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4,作品鉴赏式 我们在阅读课外书籍时,不能只注意书里好玩的故事葙有趣的情节,还应注意书中的人物形象,作的写作方法,作家的语言风格等,这样我们就可以不断提高阅读能力和写作水平,这类读后感小学高年级同学可尝试着写写。[编按] 相似文献
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该实验按现行高中化学课本的做法,存在着NO气体的泄漏污染问题,很难观察到无色NO气体的存在和氧化产物与水作用的现象。笔者作了如下改进,下图是NO气体的制取氧化装置,使整个反应在全封闭系统里进行完成,不仅解决了污染问题,而且现象十分明显有趣。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学,通过实验可以让学生观察生动、有趣的化学反应现象,了解物质变化的事实,加强对所学知识的理解,同时还可以培养和提高学生的动脑动手能力、实事求是的科学态度和严肃认真的学习作风。现就自己的教学实践举例说明,实验对化学教学的积极作用。 相似文献
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排球新规则与裁判 总被引:2,自引:0,他引:2
孙小俐 《成都体育学院学报》1995,(3)
从1995年1月1日起,国际排联开始执行新的排球竞赛规则。新规则为鼓励防守,使比赛更加有趣,对发球区、持球和连击等作了新的规定。它无疑对排球运动的发展起到积极的推进作用。笔者从裁判工作的角度,对如何正确理解和执行规则中关于发球掩护和持球等几个问题,提出一些看法。 相似文献
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简单有趣的实验设计是一节实验课成功与否的关键所在。好的实验设计操作简单,形象生动,能一针见血地提示问题的本质所在,学生参与热情高,观察现象易,分析问题准。本文所介绍的三个小实验是小学四年级教科版《科学》教材中的学习内容,就具有一定的代表性。 相似文献
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朱玉 《珠海城市职业技术学院学报》2006,12(2):66-71
诙谐有趣是人们对《西游记》众口一致的评价,也是《西游记》诞生四百年来艺术魅力经久不衰的一个重要原因。小说文本的诙谐有趣,分别体现在性格塑造、内部矛盾冲突、市井生活描写和以俗为美的趣尚四个方面。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学,化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的。对学生而言,通过化学实验,能让学生观察到大量生动、有趣的化学反应现象,直接感受到化学 相似文献
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戴岳 《贵阳金筑大学学报》2004,(1):74-76
教师在课堂上结合教学内容建立起良好的课堂情绪气氛,可以有效地使学生产生积极的情绪态度。将学生的主观能动性充分地调动了起来,有助于教师实现教学过程的最优化。教师通过创设问题情境,或者引导学生亲自动手、亲眼观察,或者在教学内容中增加相关的有趣信息和丰富的补充材料,这些方式都有助于学生学习情绪的提高。要建立良好的课堂情绪气氛,要求教师以情动情,经常使用鼓励性和有情感色彩的话语,使学生对课堂学习产生轻松感。 相似文献
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1教具装置(见图1)
2特点和用途
①关键元件尺寸大,后排学生都能看清。
②能让学生直观形象地观察到钟摆的运动状态,生动且有趣。 相似文献
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8 使用准确得当 防止假象谬误
低成本实验材料虽然简易,但要把事物现象说明白,却不那么容易。而且,越是简单有趣的现象,有时解释起来越是费事。如图1是在儿童的零食包里用塑料制成的倒翻陀螺(或者找一个剖成半球形的乒乓球,中间浇上一些蜡,在中心插上一根火柴,火柴梗露出端不要超出太大,倒翻陀螺便制成了)。先将它圆底着地,快速旋转。转着转着,你会发现,当转到最后快结束时,它突然自动翻个筋斗作转柄在下,圆底向上的旋转。这使人感到很惊奇。 相似文献
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庄容 《南京体育学院学报(社会科学版)》1995,(2)
众所周知,背越式跳高有两大特点:一是有趣,容易学会;二是技术比较简单,提高成绩较快。尤其是学生,对此都比较感兴趣,可往往对竿上技术的“挺髓”动作,不能很快掌握。当然,背越式跳高的技术应该有助跑、起跳、腾空过竿、落地四个部分组成。这里,就竿上“挺够”动作,介绍几个辅助练习。通过实战,效果很好,而且对于场地器材的要求不高。1.仰卧在垫子或草地上,用两肩背和两脚支撑,作向上挺髋动作。要求:一定要用够发力,臀部紧张。2.背对80cm以上高的垫子站立,然后提踵、挺髋、挺腰,收紧下颌,肩向后下方倒落在垫子上,倒下… 相似文献
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探讨了如何根据初二学生的年龄特点开设化学课的启蒙教育形式,选择有趣的化学实验,激发学生学习化学的兴趣。 相似文献
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气体功热转化演示器制作容易,具有结构简单、成本低,其制作材料来源广,易于掌握的特点。把它与打气筒配合使用,能够演示压缩气体做功或气体膨胀做功时气体内能的变化趋势,实验现象明显有趣。 相似文献
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