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《学位与研究生教育》2024,(1):2+94-95
<正>研究生教育发展学校自2003年开展研究生教育以来,经过二十年的快速发展,2018年成功获批成为博士学位授予单位。近年来,学校研究生教育坚持“立德树人,服务需求,提高质量,追求卓越”,紧紧依托石油石化行业背景,精准对接“长三角”地方和产业发展,积极探索服务行业和地方产业发展需求的研究生培养体系,在全国率先启动培养技术转移研究生的“试验田”,积极打造“产教融合、科教融汇”的研究生培养创新实践平台。学校研究生培养规模持续扩大,2019年以来累计培养4456名研究生,其中博士研究生40人,目前在校研究生近5000人,硕士研究生中学术型占比32.6%,专业型占比67.4%, 相似文献
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“七五”计划草案对我国教育事业发展作了具体规划,其中普通高等学校招生数到1990年累计达75万人,比1985年增长21%;招收研究生5.5万人,比1985年增长17%。毕业生数达260万人,比“六五”期间增长70%;毕业研究生18万人,比“六五”期间增长3.5倍。 相似文献
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邓丽芳等 《学位与研究生教育》2024,(1):41-48
结合质性分析和机器学习对大数据文本进行分析,探讨新时代研究生的心理健康特征和环境风险与保护因素,构建了研究生心理健康的环境生态理论模型。研究发现,研究生的心理健康特征呈现出“心理症状”“日常适应”和“积极心理特质”三维取向,“抑郁”“焦虑”和“畏难”是研究生提及最多的负性情绪;“家庭冲突”“恋人矛盾”和“就业形势严峻”是研究生心理健康风险的重要来源,“良好的科研氛围”“和谐的导生关系”和“亲密关系稳定”对研究生的心理健康有重要保护作用。基于研究发现提出如下对策建议:教育工作者要重视通过情绪信号识别研究生的心理健康风险,强化校园环境的保护作用,规避家庭环境中的潜在风险,多方合力为研究生提供个性化的心理健康支持。 相似文献
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不知何时,“烟酒生”通过谐音的桥梁与“研究生”结下了难解之缘,成为社会指责研究生群体无所作为的惯用词汇。研究生真是“烟酒生”吗?真实的情形到底如何呢?作为局内人,我且“晒晒”我们寝室真实的研究生生活。 相似文献
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在研究生教育中,研究生导师对研究生的指导直接制约着研究生的培养质量。因此,研究导师与研究生之间的“导学互动关系”,促使导师与研究生建立良好的“导学互动关系”,对于保证研究生教育质量有着重要意义。 相似文献
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王燕平等 《学位与研究生教育》2013,(5):23-25
由于学位授予单位对研究生学位论文中引用文献的标注方式要求尚不严密,迫使学位授予单位允许学位论文存在一定量值的全文文字复制比.基于此,提出了将文献分为“引用文献”和“参考文献”两种著录方法,通过字体的差异可实现学位论文中研究生个人著述与引用文献的有效区分,在此基础上对研究生的学位论文实行“形式审查”和“学术审查”,以提高研究生学位论文的质量. 相似文献
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立德树人是中国特色社会主义大学研究生导师的基本职责,在中国特色社会主义进入新时代的历史关口,研究生导师应有更高的政治站位、历史担当和育人本领。针对目前部分研究生导师存在立德树人自觉性不强、科学性不够、有效性不高的现实问题,高校可以从“组织建设”“课程教学”“科学研究”“生活行为”四个方面出发,进一步创新和拓宽研究生导师立德树人的现实路径,从“组织领导”“能力提升”“评价激励”“选树推广”四个方面着手,进一步确保研究生导师立德树人职责的落实。 相似文献
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“教育内卷”时代研究生功利性学习动机及其形成机制成为重要议题。当代研究生片面追求“论文”“分数”“证书”内卷产生的效益,学习动机功利化倾向日趋严重,由此给学习效果、学习行为以及研究生自身成长带来诸多隐患。为突破“内卷化”困境,扭转学生极端功利性学习动机,应保障教育资源分配公平,打破“五唯”评价体系,寻求“他证”到“自证”的转向。 相似文献
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“自然辩证法”课程作为理工农医类硕士研究生的“两课”,在1981年就已经被教育部规定为必修课,担负着对硕士研究生进行马克思主义理论教育的任务。本文主要探讨硕士研究生的“自然辩证法”课程与本科生“马克思主义哲学”课程以及博士研究生的“现代科学技术革命与当代马克思主义”课程之间的关系,研究这三门课程如何进行衔接,进一步明确“自然辩证法”课程在“两课”中的定位。 相似文献
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从“博雅”教育到“专业”教育:国际研究生教育发展趋势 总被引:4,自引:0,他引:4
从“博雅”教育到“专业”教育:国际研究生教育发展趋势上海市高等教育研究所孙崇文一学位制度和研究生教育起步于欧洲的中世纪,发展至今已逾数百年之久,正经历着由“博雅”教育向“专业”教育的日渐转变。这一转变,不仅体现于研究生教育的功能转换,同时涉及研究生教... 相似文献
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近年来,人们在享受高校扩招的盛宴之后,逐渐开始体验到扩招带来的巨大压力,“研究生就业遭遇尴尬”“皇帝的女儿也愁嫁”,这样的标题逐渐见诸报端.照常理推断,研究生的就业率比本科生高,本科生比专科生高,才更为符合逻辑规律,但学历与就业率“倒挂”的现象却越来越多. 相似文献
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“一带一路”倡议为我国研究生教育提出了新的需求,孕育了新的机遇与挑战。当下,我国研究生教育处于制度刚性与市场失灵双重制约下的系统性供需失衡,转型改革之路面临“二元困境”。提出面向“一带一路”的研究生教育供给侧改革:以供需匹配为理论视角,透视发展转型困境的核心机理;以“一带一路”倡议为契机,探索“三位一体”的研究生教育供给侧改革路径;优化导向性制度供给,调整关键性资源供给,加大适用性人才供给,引导我国研究生教育从量的优势向质的飞跃转型。 相似文献
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一、在学研究生基本情况1992年,全国在学研究生为94164人,比1991午的88128人增长了6.8%,其中,在学博士生为14558人,比1991年的12331人增长了18.1%,占在学研究生的比重为15.5%;在学硕士生为79417人,比1991年的75542人增长了5.1%,占在学研究生的比重为84.3%。(在学研究生基本情况见表一) 1992年,全国研究生流失人数比1991年减少约20%,研究生休、退学人数减少34.6%,其中,以“出国”为休、退学原因的人数比1991年减少了 相似文献
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郭友兵 《学位与研究生教育》2019,(2):6-11
近年来研究生师生关系极端恶化案例屡见报端,在现实和舆论上产生了极大危害。近期两起研究生自杀事件呈现出研究生被导师“奴役”致死的文明悖论,研究生师生关系再次成为舆论焦点。基于黑格尔“主奴关系”的理论视角,结合当前我国研究生教育转型期特征,分析表明研究生师生关系绝非主奴关系,但于特殊境况中存在异化为主奴关系的可能。缘于不对称的共生关系之抽象本质与混合师徒制、老板—员工制的导师责任制之具体本质,研究生师生关系在伦理、经济、话语等方面表现出权力严重不对称的异化困境。超越异化困境是合理化研究生师生关系的内在要求,其在伦理维度上需要师生双方注重三个方面的努力:超越“自然性”以形成独立人格并彰显各自德性;超越“个体性”以觉醒共体精神并促进教学相长;既重“情”又重“理”而实现合情合理。 相似文献
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持续升温的“考研热”7年来首次呈现“降温”迹象。今年全国硕士研究生报名人数为120万,比去年减少8.2万,自2001年以来的首次下降。而据教育部17日公布的数据,2008年全国研究生招生计划安排44.9万人(其中硕士39万人),比2007年增长6%。 相似文献
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“找技工比找研究生还难”是近年企业人才需求出现的新情况,全国性中、高级技工的巨大缺口,频频使那些购进了高级数控机床的企业遭遇到没人能操作的尴尬。 相似文献