东北区域教育策略浅探

东北的振兴要靠教育,靠人才的培养.教育政策的制定要密切结合区域特征与市场经济规律,兼顾各阶层人民的利益,最大限度地调动人民的积极性和激发巨大的发展潜力.为配合振兴东北的宏伟计划,本文探讨了与之相应的区域教育发展策略.     

陶行知的创造教育思想及其现实意义浅探

陶行知是我国创造教育的开拓之一。陶氏依据其生活教育理论,提出了教育的天职是要发现、启迪和培养学生的创造力;教育的最大成功是师生合作创造出值得彼此崇拜之活人;教育必须为学生创造力的发挥争取“六大解放”;“手脑双挥”是创造教育的开始,“手脑双全、是创造教育的完成等关于创造教育的基本思想,对促进当前的教育改革,全面推进素质教育,具有积极的作用和重要的现实意义。     

大学创造教育浅探

一、创造教育的重要意义《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出 :“实施素质教育 ,就是全面贯彻党的教育方针 ,以提高国民素质为根本宗旨 ,以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”这对于担当培养和造就我国 2 1世纪的一代新人之重任的高等院校来说 ,提出了更加迫切的要求。从适应社会发展和需要看 ,创造教育的意义显得更为重大。1.创造教育是实现科教兴国战略和面向未来的需要正在中国进行的现代化建设 ,需要数以…     

陶行知的创造教育思想及其现实意义浅探

陶行知是我国创造教育的开拓者之一。陶氏依据其生活教育理论,提出了教育者的天职是要发现、启迪和培养学生的创造力;教育的最大成功是师生合作创造出值得彼此崇拜之活人;教育者必须为学生创造力的发挥争取“六大解放”;“手脑双挥”是创造教育的开始,“手脑双全”是创造教育的完成等关于创造教育的基本思想,对促进当前的教育改革,全面推进素质教育,具有积极的作用和重要的现实意义。     

高等职业教育发展环境浅探

教育是社会关系总和的重要组成部分．作为一种特殊的社会现象，它的发展始终与社会政治经济和科学技术的发展紧密联系在一起。发展高等职业教育是社会发展和科技进步的必然要求，也是世界各国教育改革和经济发展的普遍经验。以系统的观点，历史的、全面的研究高等职业教育发展的环境，有助于我们把握高等职业教育发展的特质，改善和优化高等职业教育发展的社会经济环境、心理环境、法制环境、科技环境以及高职教育在教育系统内部的运行环境。     

高职院校职业道德教育浅探

高职院校是培养职业劳动者的主要阵地，职业道德教育与专业知识教育、职业技能培养同等重要。要真正实行教育机制、教育思路、教育方式的转变，培养学生正确的职业观念和职业品格。     

学校心理教育工作现状浅探

心理教育工作是素质教育的重要方面早已为教育界广泛认同,《中国教育改革和发展纲要》提出“全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理素质,促进学生生动活泼地发展”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出要“加强心理健康教育,促进学生身心健康”,突出了提高学生心理素质就要加强对学生进行心理健康教育。,这是从国家层面将心理教育工作纳入素质教育的范畴,特别是提出了心理健康教育这个明确的概念,为学校开展心理教育指明了方向和实施的具体举措。对照本地区学校心理教育工作的现状,尚觉得存在不少差距。     

学校本科教学评估浅探

全面推进高等学校教育评估工作作为“质量工程”的重要内容,既是保证人才培养质量的重要措施,也是教育行政部门转变职能、强化监督、规范管理的必然要求[1]。文章分析了当前高校本科教学评估中存在的问题,同时提出10项措施,以保证高校本科教学评估健康发展。     

新课标下的语文创新教育浅探

传统语文教学注重教师的讲授，注重语文知识的学习，且必须忠实于课本，而忽视学生真正意义上的获得，忽视学生内心的真实体验与感受，这与多年的应试教育的无形引导是分不开的。语文教学如何面对21世纪的挑战，以加强学生能力培养为重点和突破口，探索一条既符合国际教育改革的发展趋势，又对我国教育现状具有鲜明针对性的改革之路，是我们新世纪语文教育创新的当务之急。本人结合自己多年的教学经验，对语文教育创新提出以下建议，以期起到抛砖引玉的效果。     

教育现代化浅探

一、教育现代化的产生及在我国的提出 教育现代化是随着社会的现代化而产生的。现代化的历史进程始于西方,它的最初萌芽出现在１５００年前后。像哥伦布发现美洲大陆,文艺复兴的开始,马丁·路德的宗教改革运动,以及后来１７世纪英国资产阶级革命的爆发等都是现代化的萌芽。而 １８世纪 ７０年代发生于英国的产业革命,则标志着现代化的正式发端。现代教育是现代生产的产物。产业革命以后,随着社会生产发展及社会变革的需要,便逐渐形成了现代教育体系。经过两个世纪的演进,教育现代化的浪潮已席卷全球,并成为社会现代化的必要条件。 …     

高等职业教育专业结构与区域经济发展的关联分析

随着我国经济的发展,产业结构的调整,高等职业教育专业结构与区域经济发展休戚相关.它们之间既相互促进,又相互影响.高等职业教育的专业设置是以区域经济产业结构的需要为前提,反过来又对区域经济的产业发展产生极大的推动作用.本文主要对高等职业教育专业结构和区域经济发展的关系进行了分析,并调研了无锡地区近年来经济发展与高等职业院校专业设置情况.     

浅探适应中学教育需要的师范生培养的对策

该文从中学教育的现状出发 ,提出了当前师范院校在培养师范生中存在的不足及应采取的对策     

浅探新形势下汉语国际教育专业人才培养模式

近年来,随着我国综合国力的不断提升和对外开放的不断深入,加之全球化深入发展,世界各地都掀起了学习汉语的热潮。我国一系列对外战略的实施,国家大力推广汉语。在这一新形势下,汉语国际教育专业作为培养汉语人才的专业已经进入重要发展机遇期。本文将从培养目标、专业课程、教学实践等几方面,对汉语国际教育专业人才培养模式进行探析。     

艺术职业院校通识教育的现状与对策浅探

通识教育是艺术职业教育的重要内容之一,但长期以来人们对它的认识存在误区,严重地影响了艺术职业院校整体教学质量和人才培养的格局。事实上通识教育在艺术职业教育中的隐性作用不容忽视,它与艺术人才培养、综合素质和潜质能力的提高息息相关,同时也直接影响到学生的就业以及可持续发展。时代、社会呼唤高素质的艺术类综合性的人才,而要培养高素质的艺术人才就应还通识教育在艺术职业教育中应有的地位和作用。     

农村中小学素质教育浅探

农村中小学教育直接关系着当地的经济发展和科教兴农问题，因此，在农村中小学实施素质教育是社会发展的必然要求，然而当前在农村的学校教育中还普遍存在应试教育的诸种弊端，要改变这一现状，一是要努力提高教师队伍的素质，二是要清除社会和家庭中旧的思想观念造成的负面影响，三是要解决教育奖金投入不足的问题，改善育人环境。     

浅探幼儿创新教育的策略

生活经验是幼儿创新的源泉,好奇心和求知欲是创新的前奏。因此,教师围绕主题,不断更新教室的环境布置,丰富区域的活动材料,能较好地引发幼儿的好奇心和求知欲,从而营造一种探索、创新的氛围。如我在教室里摆设了一些昆虫的图书、图片、模型和实物,孩子们马上有了兴趣,总是围在一起观看、讨论、争辩,缠着我问这问那,“老师,小蚂蚁会说话吗？”“为什么毛毛虫和蝴蝶躺在一起？”“这片叶子怎么还长了眼睛和腿呢？”……这样,很自然地引入了主题活动“有趣的昆虫”,孩子们积极地探索昆虫世界的奥秘,了解了很多的昆虫知识。     

区域职教教研员智能教育素养的培养策略和途径浅探

文章通过剖析职教教研员中呈现出的专业教研能力分散、跨界创新意识缺乏、新型专业能力薄弱、信息化教学引领力不足等诸多问题,从意识理念、知识与技能、伦理道德三方面对职教教研员智能教育素养内涵做了全新阐释,并以南京职业教育的基于“AI智能教研系统”的课堂分析循证和基于知识建构的跨专业、跨学科的教师高阶思维培养为典型案例,提出了以“智慧教研大环境”建设为核心,以“四阶段推进”为实施路径的职教教研员智能教育素养培养策略。     

黄冈师院文学院生命教育形式浅探

黄冈师范学院文学院推行的＂大文科应用型人才培养模式＂始终贯穿着＂生命教育＂这一核心理念,它主要表现在三个方面：一、涵泳元典,认知生命——中华元典的生命智慧烛照;二、披文入情,理解生命——第一课堂的人文精神培育;三、感悟现实,激扬生命——第二课堂的生命专题教育。