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高等学校创新教育体系构建初探 总被引:1,自引:1,他引:1
王明华 《山西财经大学学报(高等教育版)》2005,8(2):38-42
文章论述了当代高等教育的基本功能与突出特征,分析了高等学校创新教育体系构建的前提、基础和条件,并据以提出高等学校创新教育体系构建的基本思路,即:构建与之适应的人才培养模式,构建促进创新教育的管理体制,构建有利于创新教育的课程体系,创建和优化创新人才培养的校园文化体系。 相似文献
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近年来,我国高等师范院校急剧膨胀,这一方面适应了科教兴国和人才强国的需求,另一方面也为高等师范院校本身带来了不小的挑战。本文立足于高等师范院校学生成才的现状,提出了构建学生成才的四大创新体系:树立新的德育观和价值观,构建新型大学生思想体系;实施创新教育,构建传播先进文化的教育体系;提高教师综合能力,构建新型教师培养体系;转变择业观念,建设大学生自主择业的市场体系。 相似文献
3.
英语创新教育模式的构建 总被引:2,自引:0,他引:2
邵秦红 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(4):129-130
中等专业学校英语教育要实施创新教育,就要转变教育观念,努力构建创新教育模式,并建立多元、动态的评价体系。 相似文献
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刘英姿 《邯郸职业技术学院学报》2001,14(1):7-9
本文通过对高等院校创新教育的重大意义的认识,提出了构建高等院校创新教育立体工程的几点设想:1.建立高等院校创新教育立体工程的思想基础;2.建立一系列新的教育制度;3.构建创新教学体系;4.构建创新教育的环境。 相似文献
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军委江主席指出:“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新、勇于创新。”无论知识创新还是技术创新,归根结底靠教育的创新,人才的创新。为此,世界各国都在积极调整教育发展和人才培养战略,努力构建国家教育创新体系,把培养创造性人才作为参与国际竞争的重大举措。军队院校必须加紧构建教育创新体系,努力造就具有创造性的军事人才,以适应未来战争和军队现代化建设的需要。一、眼人才培养目标,构建创新教学知识体系为了适应现代军事斗争的需要,努力培养复合型军事创新人才势在必行。所谓复合型军事创… 相似文献
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巫富明 《潍坊教育学院学报》2023,(4):33-37
构建科学的创新创业教育体系是我国高职教育的重要任务。基于创新创业活动的基本规律,从创新创业教育体系构建工作的各个要素、各个方面,梳理了高职院校构建创新创业教育体系的逻辑主线,并分析了现阶段我国高职创新创业教育所面临的主要实践困境,提出了创新创业教育体系构建的实施路径:深化思想认识,合理确定创新创业型人才培养目标;提高统筹层次,优化创新创业教育模式;加强课程建设,打造优质创新创业课程体系。 相似文献
7.
张忠恒 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2001,20(1):68-72
本结合师专的办学实践,对构建创新教育新体系的基本思想方法及师专教育新体系的价值取向进行了科学探讨与理性审视,系统地阐明了构建创新教育体系的前提条件、思想先导、逻辑起点、主攻方向及其活力所在,并就师专教育新体系的改革提出了“向农、创新、竞争”三个独特的价值取向。 相似文献
8.
本文围绕闽台协同教育创新这一主题,在对闽台教育创新现状、各自存在的问题以及所具有的优势进行比较分析的基础上,探讨闽台协同教育创新的可行性,提出了构建闽台教育创新发展的区域体系、形成闽台教育产业一体化的对策性建议。 相似文献
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以江主席关于创新和创新教育的一系列论述为指导,以外军院校和地方高校研究生创新教育实践为借鉴,构建了以激发研究生使命感、责任感为核心的思想政治工作体系,以交叉、融合为特征的学样体系,以综合、前沿为特征的课程体系,以开放、应用为特征的科研体系,以高学历、应用型为特征的导师队伍,保证了研究生创新教育的顺利开展。 相似文献
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郑典元 《连云港师范高等专科学校学报》2003,(1):59-61
从当前师范教育改革的实践出发,论述了如何建立高师创新教育体系。其中管理创新体系构建,是培养高素质创新人才的关键,它将直接影响到基础教育中培养学生创新意识和创新精神的大问题。 相似文献
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通识教育与高校创新人才的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
高校培养创新人才是迎接知识经济挑战的需要,也是建设创新型国家的必然要求,如何构建有效的创新人才培养模式是高校普遍关注的问题。本文在分析通识教育的内涵和特征的基础上提出,加强通识教育是高校培养创新型人才的有效途径,要积极建构有利于创新人才培养的通识教育。 相似文献
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我国高等院校创新创业教育的发展得到了高度重视,各地政府相继推出一系列的扶持政策,初步形成了多种创新创业教育模式,同时也存在着诸多问题亟待解决。实践中,必须转变教育观念,树立创新意识和创业精神;设立开放的创新创业教育课程体系,培养学生创新创业素养;培养多层次的创新创业教育师资队伍;错位培养创新创业人才;搭建多样化的实践教学平台,广泛开展创新创业实践活动;建立质量检测跟踪体系,确保创新创业教育见成效。 相似文献
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创新教育观是实施创新教育的先导 总被引:1,自引:0,他引:1
根据经济时代发展要求,教育应该更新观念,转变教法,加强人文教育,建立全方位的思想教育体系,落实"应试教育"向素质教育转轨,大力发展创新教育培养创新型人才. 相似文献
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工科院校创新教育的观念转变与实施措施 总被引:3,自引:0,他引:3
工科院校要培养创新人才,首先要转变教育观念,观念的转变在于应认识到创新人才必须具备宽厚的基础知识,而全面发展的人才更具有创新潜质和能力,同时必须有创新型教育体系来保证创新人才的培养。在实施方面,要加强实验、实践教学环节,广泛开展社会实践活动,并创造创新人才成的环境。 相似文献
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高职教育呼唤创新教育--对高职教育中"职业性"与"高等性"的再认识 总被引:4,自引:0,他引:4
钱正明 《温州职业技术学院学报》2006,6(1):71-72,79
高职教育需要创新教育。创新教育的根本任务是要进行教育创新、知识创新和人才创新,着眼于学生的未来,提高学生的综合素质和创新能力。在高职教育中开展创新教育,应使“职业性”和“高等性”达到高度统一,从而使“高等性”的要求成为不同职业领域创新教育活动的基础和支柱。 相似文献
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吉明明 《扬州大学学报(高教研究版)》2007,11(6):59-62
良好的家庭教育既是造就创新人才的必要条件,也是培养创新人才的重要保证。家庭教育要能够促进创新人才培养,必须树立创新观念,营造创新氛围;培养创新意识,激发创新热情;丰富教育内容,创新教育方法;训练创新思维,提高创新能力;磨砺创新意志,养成创新品质。 相似文献
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社会的发展需要创新,创新教育的解释却众说纷纭。把握时代发展的脉络,不难分析出创新教育的实质是创新精神的培养,其核心指向人的主体精神。而要实现这一目的,关键在于解决基础教育领域中的评价问题。这就需要在对评价观念、理论基础、评价制度、评价方式方法等方面透彻分析的基础上进行全方位变革。 相似文献
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随着知识生产模式的变迁和高水平专业建设速度的加快,以产教融合为载体,推动职业教育人才培养模式创新势在必行。在人才培养模式创新过程中,必须把握其关键点,并在此基础上探索职业教育人才培养模式的创新路径,即:深化产教融合,完善育人制度,实现人才培养目标与行业企业要求的双向对接;采用"双导师"制开展教学,实现人才培养的"学练结合";统筹专业建设与生产实践,加快人才培养质量的提升;以企业需求为导向优化人才培养标准,促进办学主体之间的交流与合作。 相似文献