共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
2.
3.
任务驱动教学法以完成一个个具体任务为线索,把教学内容巧妙地蕴藏在学习任务之中,学生在强烈的问题动机驱使下,为解决某一任务而开展学习活动。他们利用搜集的信息和资源进行自主学习和协作交流,在完成任务的过程中获取知识,发展能力,培养团结合作的精神。然而,我在运用任务驱 相似文献
4.
"任务驱动"是实施探究式教学模式的一种教学方法.目前,任务驱动式教学模式己被广泛运用到信息技术教学实践中,Flash动画亦是如此,但在具体运用过程中出现了一些问题,本文针对这些问题提出了相关对策,以此来优化Flash动画的教学效果. 相似文献
5.
中职《计算机应用基础》课程是一门实践性较强的课程,而目前采用的传统的教学模式存在较多的弊端,任务驱动法能有效培养学生分析问题、解决问题等多方面的能力,符合《计算机应用基础》课程的培养目标。本文分析了任务驱动法在中职《计算机应用基础》课程中的必要性,探究了任务驱动法在中职《计算机应用基础》课程教学中的应用。 相似文献
6.
主要对任务驱动教学模式在初中信息技术Flash动画教学中的具体应用展开实证研究,以求对一线教学有所裨益。 相似文献
7.
案例教学法在《Flash动画制作》课程教学中的运用 总被引：4，自引：0，他引：4
《Flash动画制作》是一门培养学生掌握动画制作理论及制作技巧。针对《Flash动画制作》不同于传统课程的较强的课程特点,在课堂教学中选用案例教学法,并且进行有效的探索与实践,可以取得较好的效果。 相似文献
8.
项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。在《Flash动画制作》中应用项目教学法,能够建立良好的师生互动关系,提高学生学习的主动性,提升学生的动手操作能力、创新能力。 相似文献
9.
高职院校《Flash动画制作》实训教学的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
丁萍瑜 《济南职业学院学报》2010,(6)
Flash 动画制作是一门强调实践性的课程,设计合理的实训教学可大大提高该课程的教学效果.本文结合任务驱动的设计思想,从实训教学目标的确立、实训教学模块的设计与实施、考核标准的制定3个方面进行阐述,以构建完善的实训教学环节. 相似文献
10.
中等职业学校的《计算机应用基础》是一门具有较强实践性的课程。现在我国很多中职学校还是采用传统的知识传授模式,这种教学模式不利于学生及时对知识进行综合利用。任务驱动法的应用就显得比较重要,这种教学模式主要是培养学生自主分析问题并解决问题的能力,目的在于提高学生的综合能力。文章就任务驱动法的特征,如何运用任务驱动法进行教学,以及注意事项进行了分析。 相似文献
11.
在目前的小学数学教材中，平面图形（如三角形、梯形）的面积计算是一个比较抽象的内容，仅仅依靠教师的讲解和学生的操作，难以达到比较好的学习效果。而用Flash将面积的推导过程制成形象生动的动画，学生可以直观地观察到这一运动过程。现以三角形面积计算公式的推导为例进行说明，希望可以起到抛砖引玉的作用。第一步，创建动画所需的符号。启动Flash５以后，单击“Insert→NewSymbol”，在弹出的“SymbolProperties”属性窗口中输入符号的名称“红色三角”，在“Behavior”符号的类型栏中选择“Graphic”，然后单击“OK”（如图１… 相似文献
12.
“任务驱动法”在Flash动画教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
Flash动画制作是计算机专业课中的实践性、操作性、综合性较强的课程。作者在Flash教学过程中．探索采用任务驱动的教学模式进行教学,收到良好的教学效果。我们通过分析、实现与评价等环节培养学生自主学习与协作学习的习惯,以达到增强学习主观能动性、提高教学效果的目的。 相似文献
13.
14.
本文分析项目教学法的定义及其基本特征,以及在中职《Flash动画制作》中制作引导层动画的具体应用,倡导"教为主导,学为主体,实践操作为主线"的教育思想,使用项目教学法,布置学生任务,让学生操作实践,与教师一起探讨研究,把自主探究学习的思想渗透到整个教学过程中,并且有所创新。 相似文献
15.
16.
我们以《网页设计》课程教学改革为突破口,改变以教师讲授为中心、忽视学生解决问题能力培养的传统教学模式,探索基于任务驱动的计算机教学模式和策略,注重培养学生的创新精神和团队合作精神,有效提高学生的协作交流能力、实际操作能力和解决实际问题的能力。 相似文献
17.
利用Flash制作一般的动画效果，只需用“渐变运动”和“外形渐变运动”就可以完成。但要制作较复杂的运动，必须在动画中使用电影剪辑。如：需要一部卡车向前运动，同时车子上的轮子随车向前转动；一只小鸟在空中飞行，同时两只翅膀在上下扇动等动画，都要用到电影剪辑。电影剪辑其实就是一个小动画，它能独立于主时间轴播放。每个电影剪辑都有它自己的时间轴和属性，可以多级嵌套，从而使动画变得复杂起来。图符库可用来存放图符（电影剪辑、按钮、图像等），图符库中的电影剪辑符号可以在Flash动画中多次使用。当把图符库中的图符拖到工… 相似文献
18.
《Flash动画制作》课程是一门实践性和操作性都很强的课程，如果在讲课之前先介绍一个恰当的案例，边分析，边演示，学生会掌握得更加牢固，然后采用任务驱动教学法布置练习题目，让学生在设计过程中发现问题、收集资料，对课题进行探索、分析及研究，最后，基于问题模式进行解决。通过几年来的教学实践，笔者逐步摸索出适合高职学生的教学方法，大大提高了教学效果。 相似文献
19.
Flash 动画已经成为越来越多的人们所关注的一种动画发展的趋势。可以说,通过 Flash 进行网页设计并建设网站,开创了多媒体效果的网页或整个多媒体网站的新潮流,本文对 Flash 动画在网页制作中的应用及发展做了探讨。 相似文献
20.
《Flash动画制作》课程教学改革探讨 总被引：4，自引：1，他引：3
根据《Flash动画制作》课程的特点,从教学内容、教学方法、教学手段和教学实践环节等几个方面,对该课程进行了教学改革。 相似文献