共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
谭昶 《全国优秀作文选(高中)》2000,(10)
真没想到:我邮购的第一本小说就是《班级日记》。看罢,我很为自己那双能挑上好书的慧眼感到骄傲。闭上眼,霎时间,我的旧偶像星驰先生和爱玲小姐分站两旁,坐在黄金宝座上的正是我心目中超级偶像陈瑜,她的《班级日记》自然也跃上个人排名榜之首。 相似文献
2.
林聪 《全国优秀作文选(高中)》2000,(9)
与烦恼干杯? 你看了题目,或许会疑窦满腹:有可能吗?谁能这么洒脱? 但读了江苏教育出版社《成长的烦恼》一书,你或许要发出会心的微笑,说:“与烦恼干怀——还真有理儿!”《成长的烦恼》一书是依据“上海市中学生热线电话”几千小时的通话 相似文献
3.
你有过理想吗?你是怎样面对理想的呢?你想知道天鹅是怎样面对它的理想的么? 《天鹅的追随》讲的是:春天过去了,天鹅要去南方,追随春天。企 相似文献
4.
李永贤 《天津市教科院学报》2005,(3):94-96
1993～2003年10年间,李岚清同志担任国务院副总理分管教育工作,他从调查研究和学习进入角色,并给自己定位为“当好全国教育工作的‘后勤处长’,为教育办实事”。10年中,载入中国教育史的壮举实在不少,比如高校合并、扩招、后勤社会化,教师工资、住房,农村义务教育管理以县为主,等等,中国教育也着实发生了有目共睹的变化,而岚清同志也从“心系教育”转变为“情系教育”了。感悟之一:“人才是决定性因素”1.“无论做什么事情,关键一条是人才”李岚清多次强调,在几十年的工作中,“体会最深的一条就是人才太重要了”,“要想把事情做好,大至国家,… 相似文献
5.
6.
松本英纪 《湖南师范大学社会科学学报》1987,(6)
松本英纪系日本立命馆大学副教授,撰有宋教仁研究论文数篇。他毫不隐讳当时日本政府侵占间岛的野心,用史实阐明,宋教仁既坚持反对清王朝的立场,又为了保卫祖国领土,撰写《间岛问题》,帮助清政府于谈判时抵拒日本的侵略;同时,他又拒绝了清政府的利禄收买,正确地处理好革命爱国和革命节操的关系。这里刊载的是松本先生用汉文所写原稿,编者只作少量技术处理。 相似文献
7.
松本英纪 《湖南师范大学教育科学学报》1987,(6)
读杨天石先生从《中兴日报》发现的《致李胡二星使书》,我怀有极大兴趣。这是一个对研究宋教仁革命思想极为重要的文献。包括这一书函及杨先生新近发现的宋教仁的几件书信一起,已加有杨先生的注解,公开发表了。在这里,想就以这一书函所述几个事实为根据,考虑两个问题,一个是国家与革命运动的关系问题,另一个就是革命派对待边境纷争的问题。 相似文献
8.
好书之于人的印象，我感觉有两种，一曰可敬可佩，二曰可亲可爱。宏论巨著，思想深刻，见解独到，体例完备，行文谨严，读之可通晓一门之学问，学习一科之知识，且融入了作者数年、十数年乃至数十年之心血、精力，所以让人感到可敬可佩，这是好书。短文简章，叙作者一时一事之经历，发作者此景此物之感慨，以小见大，语言亲切，笔法随意，或叙或议，或引他著，或陈己见，读来可从尾入，可由首起，亦可从中间选取一截，因而感到可亲可爱，这也是好书。徐明祥先生的《书脉集》(作家出版社1999年版)就属于可亲可爱的一种。 《书脉集》是徐明… 相似文献
9.
我们出生于90年代,但我们有必要了解80年代我们生活在21世纪,但我们有必要了解20世纪内容介绍这是一本围绕20世纪"80年代"情境及问题意识的对话录。主持者(作者)查建英选取的谈话对象多为80年代诗歌、小说、音乐、美术、电影、哲学及文学研究等领域,引领潮流的风云人物:北岛、阿城、刘索拉、李陀、陈丹青、栗宪庭、陈平原、甘阳、崔健、林旭 相似文献
10.
朱永新 《清华大学教育研究》2022,43(2):139-144
<正>最近,读了两位经济学家的著作。一本是乔治·梅森大学经济学教授布莱恩·卡普兰博士所著《反对教育的理由》1。他在书中用精算和许多证据表明,美国教育系统浪费了大量的时间和金钱,指出美国教育投入大、产出低,未能学习对人的一生真正有用的东西,未能提高学生的生产率或丰富他们的人生,而由此导致的文凭通胀贬值,则增加了全社会成本。另一本则是钱颖一先生的五卷本《大学的改革》2。他在书中提出,教育能够点亮人的心灵,照耀人类的未来,“在功利主义盛行、浮躁风气弥漫的当今社会, 相似文献
11.
胡 :野莽老师 ,您好。很高兴能采访到您这位湖北籍著名作家。我们《语文教学与研究·读写天地》是一份面向广大中学生朋友的语文杂志 ,今天我想就中学生在语文学习中如何进行阅读和写作这一话题对您做个采访。首先 ,我想问您的是 :您在中学期间是如何进行课外阅读的 ?野 :这个问题一下就刺疼了我的伤口。我的中学时代是人类历史上最荒唐的时代。我这么说 ,凡是六十年代以前出生的人一听就明白了。那时候文学方面的书基本上都成了黑书 ,统统是封资修的一套 ,特别是小说。因为那时伟大领袖的最高指示已经明确说了 ,利用小说反党是一大发明。学… 相似文献
12.
骆伟里 《苏州教育学院学报》1984,(2)
骈文起源于汉魏。由于社会的动乱,老庄思想的流行以及对唯美文学的提倡,这种追求形式华美、讲究词藻堆砌的文体,在南北朝时形成了畸形繁荣的局面。骈文大多内容空虚贫乏,带有形式主义的倾向,但也有少数作家,由于在不同程度上摆脱了宫庭生活的束缚和浮艳文风的影响,用骈体写出了一些风格清新简淡,文笔秀丽流畅的好作品。比如吴均的《与宋元思书》就是历来传诵的写景名篇。 相似文献
13.
奥运赛场上,激情四溢,精彩纷呈,呼声涌动.人们都关注奥运,情系奥运,把奥运会当作是一个非常盛大的体育盛宴.我也不例外.自从读完了<超越梦想一起飞>这一书后,我不再只留心于精彩的赛事,而是更体味到了其中所蕴含的奥林匹克精神.…… 相似文献
14.
15.
17.
祝鸿熹 《南京师范大学文学院学报》2002,(3):117-118
作为革命家、思想家、学问家的章太炎先生,他的论著的突出特点是内容上的博大精深和表述上的古奥.这种特点在<訄书>中表现得尤为显著、集中,可谓淋漓尽致.一般读者接触<訄书>时往往望而生畏、望而却步.首先会被书名吓倒,笔者也不例外.这古奥的"訄"字究竟是什么意思呢?虽然章氏三言两语的<叙>是理解书名涵义的最好注解,但要读懂它却谈何容易!现在徐复先生的<訄书详注>出版了,为"深入深出"的章著提供了深入浅出的详尽注解(顺便说一句,目前不乏"浅入深出"的论著,热衷于急功近利而故作深奥,读起来最为痛苦). 相似文献
18.
《毕升》是九年义务教育教材中一篇新入选的阅读课文,用“导读法”教学,可以加深学生对课文的理解,培养学生阅读的能力。 一、自读。了解人物特点,感知课文内容 《毕升》一课的自读要求是:根据文中的注音,掌握14个二类字的读音,并通过查字典或联系前后句,初步理解生字词的意思;知道毕升是我国宋代的一位发明家,他发明 相似文献
19.
20.