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咖啡鱼 《课堂内外(小学版)》2014,(9):72-75
正暑假,尼可随父母从美丽的嘉西岛归来后,就迷上了那些五颜六色的贝壳。短短几周时间里,通过亲朋好友,收集了几百枚之多。如今,这些美丽的贝壳已经被他视为一笔最大的财富。这天下午,尼可正在房间向阿杰展示他那些宝贝,忽然接到多尔表叔打来的电话。"听说你现在正在收集贝壳,孩子,那么你一定要过来看看,我这里有数不清的各式贝壳呢。" 相似文献
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卢天瑞 《希望月报(上半月)》2003,(14)
暑假里,爸爸带我到普陀山去旅游。我高兴极了。一到普陀山,我就拉着爸爸向海边跑去,海滩上的沙被晒得烫乎乎的,我勾着脚趾一边走一边笑,终于来到了东海边。我东张张,西望望,一心想拾些贝壳和捉几只海蟹,结果贝壳太少又太小,也不漂亮,海蟹更是找不 相似文献
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何晴雯 《小学生导刊(高年级)》2005,(6)
一天,爸爸带我去江边玩。江边真热闹!有些人在兴致勃勃地钓鱼。有些人在和小贩讨价还价,买各种精美的贝壳。还有些人躺在椅子上晒太阳,据说那叫太阳浴。我东看看西瞅瞅,不知道往哪边走。这时,我看到一个小男孩,他皮肤黝黑,脸蛋红扑扑的。小男孩面前放着一个大篮子,里面装了些贝壳。我走过去,看了看他篮子里的贝壳。“你自己选吧。”小男孩开始介绍这些贝壳。我好奇地问:“你赚的钱能买很多零食吧?”他不好意思地说:“我是用来交学费的。”他还告诉我,他妈妈在卖鱼,等一下他得去帮妈妈的忙。我挑了一个小贝壳,他说要七角钱。可是我身上没零钱… 相似文献
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请看以下一则案例:一位教师执教《少年闰土》一课,他在检查小组研读“海边捡贝壳”这件事时,其教学过程如下:师:请这个小组说说你们是怎样研读“捡贝壳”这件事的。(生汇报)师:其他小组的同学有补充吗?生:老师,我有很多贝壳,能拿上来给大家看看吗?师:可以,请带上来。(学生把一大堆贝壳端上来,通过实物投影展示给大家看。)师:你能说出这些贝壳的名字吗?生:不会(不由自主地低下了头)。师:既然叫不出这些贝壳的名字,那请你把他们全部拿下去吧。(生手捧贝壳,耷拉着脑袋,一声不吭地回到座位上。)对以上的教学环节,我们不得不引发出以下思考:一、… 相似文献
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白钰美熙 《小雪花(小学生成长指南)》2015,(3):12
编辑导语这是一篇叙事记叙文,其最大的优点是选材真实、典型、有趣。书也能洗吗?那也太神奇了吧!世间无奇不有,最神奇最强大的莫过于我们的美好童年!记忆的长河奔腾而来,而童年的事就像绚丽的贝壳,随着晶莹的波浪呈现在我的眼前。在众多五彩斑斓的贝壳中,唯独那一个,是那样美丽耀眼。贝壳徐徐打开,那件童年趣事以令人惊艳的姿态出现在我的眼前。我4岁的时候,我的家里就有很多书了。在这些书中,我最"宠幸"的就是《儿童画报》,因为《儿童画 相似文献
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沙滩上撒满了闪亮的贝壳,像是掉了一地的繁星。那孩子捡起一个贝壳看看,随手就把它丢弃。他已经寻找了一个下午,始终没有找到他心目中那最美丽、最稀罕的贝壳。夕阳把海和天渲染成一片深深的紫。他的友伴们快乐地哼着歌儿,提着满满一篮子的贝壳。只有他仍孤独地拖着长长的影子, 在海滩上茫然地找寻。海浪喧哗着卷上来,洗去了印在沙上的小小足迹,他手中的篮子仍然空着。这是小时候听到过的故事,已记不清孩子们捡拾的到底是贝壳还是别的。但这故事蕴含的哲理却常常使我深思。那孩子心目中最美最稀罕的贝壳,象征着人们心中一个悬空的… 相似文献