浅谈高职语文教学中口语表达能力的培养

为了适应高素质之人才培养的需要,培养高级职业技术人才,在高等职业技术教学中进行教学改革,强化口语表达能力的训练,以期达到全面立体可持续的培养学生的口语表达能力之目的。     

浅谈中专语文教学中口语表达能力的培养

本文针对怎样培养中专学生的口语表达能力进行论述,主要是利用课前五分钟,组织演讲活动,来调动学生学习语文的积极性,激发学生课外阅读的兴趣．增强学生的自信心和勇气,提高学生写作及演讲的水平。     

藏区学生口语表达能力培养的几点做法

藏区学生的汉语基础都较差,这就为中学的语文教学中的口语交际这一环节带来了极大的困难。提高口语表达能力,关键在一个“说”字。在说中领悟,在说中发现,在说中创造,这是练好汉语口语表达能力的关键。     

中职语文教学中如何提升口语表达能力

言为心声,口语表达能力历来都是我们日常生活工作学习中有必要提升的一种能力。面对严峻的就业形势,口语表达能力的优劣无疑成为评判工作能力的一项重要指标,那么,如何在中职语文教学中有效提升其口语表达能力,笔者结合社会人际交往等实际情况浅论在中职语文教学中提升口语表达能力途径。本文主要阐述了口语表达能力在中职语文教学中的意义以及提高口语表达能力的方法。     

浅谈如何提高小学生语文口语表达能力

为了培养小学生的口语表达能力,教师要更新观念,不能再像传统教学中那样教师只管在讲台上滔滔不绝的讲,不管讲台下学生的感受。过去的传统教育中教师和学生的地位是不平等的,导致学生有话不敢说,有话也不能说。小学语文新课程标准指出教师与学生之间应该是互为平等的“对话”伙伴。小学生才是教学活动的主体,与教师对话的主体,教师是活动的组织者、参与者、引导者和帮助者。     

浅谈如何提高中职学生口语表达能力

教师的口语表达能力是教师应该具有的职业能力之一,是教师职业要求的最基本条件,缺乏这种能力,就无法正常地与学生进行交流,更谈不上对学生的教育。充满知识性、智慧性、启迪性且准确、生动的教学语言,是提高教学质量的一个重要手段。教师的语言魅力如何,学生会在无形中受到影响。     

大学英语课堂学生口语表达能力培养初探

目前,大学英语课堂中比较缺少主动回答教师提问或主动参与交流的学生。由于笔者所在高校实行大学英语大班教学,由于种种客观原因,在课堂中会出现提问时学生回答问题不积极,有些同学回答问题思路不清、表达不完整的情况。为解决这一现状,笔者对该问题进行思考,对如何提高学生口语表达能力,从增强学生自信心、引导学生讨论、提问方式和自身的示范作用等几个方面着手进行了探讨。     

浅谈如何提高高校学生英语口语表达能力

本文主要阐述了英语教学的目的是培养学生用英语进行交际的能力,在教学中培养学生英语的表达能力就显得尤为重要。     

培养学生口语表达能力的几点做法

语言是人类表情达意、沟通思想的工具，语言表达能力的强弱在某种程度上反映一个人基本素质的高低。因此，口语表达的重要性不言而语，口语表达能力的培养尤为重要。作为培养未来社会人才的小学语文基础教育，培养学生的口语表达能力势在必行。那么如何循序渐进、由易到难地抓好“口语”训练呢？在日常教学中，我尝试着从以下几个方面来训练：     

学前儿童口语表达能力培养之我见

儿童大脑的发育非常迅速，语言功能也得到迅速发展，因而这一时期对儿童进行口语训练具有至关重要的作用本文从引导幼儿倾听、构建平等的对话平台、鼓励幼儿主动开口、激发幼儿的闳读欲望等三方面对有效培养学前儿童口语表达能力进行探讨。     

小学英语教育中学生口语表达能力的培养

在不断进步的当今社会,升学就业,英语发挥着越来越重要的作用,能够正确、流利地运用英语进行交流变得愈加重要。目前的英语教育越来越呈现低龄化,英语教育现在已经成为小学教育中重要的组成部分。着重就小学英语教育中学生口语表达能力培养方面做一简要阐述。     

浅议如何提高英语的口语表达能力

随着我国改革开放程度的不断加深,走上国际舞台步伐的加快,具有较好外语口才的人也愈来愈受欢迎。可是由于受教育体制和语言环境等因素的影响,学生大多英语口头表达能力不强,如何解决＂哑巴英语＂并提高英语口语能力就显得十分重要。本文主要论述如何提高英语的口语表达能力。     

巧用“课前三分钟”提高口语表达能力

“说话教学是全面实现语文教学目标的需要,是构成语文教学内容的重要组成部分。”社会的发展和科学技术的进步对跨世纪的青少年的说话能力提出了更高的要求。口语表达能力是学生必备的语文能力之一。为了使学生能够提高口头表达能力,我开始对学生进行口头表达长期训练的尝试,探索口语表达的序列训练。在课前三分钟的口头表达训练里,有叙事,有说明,有归纳,有概括,有分析,有评论等能力训练。     

如何在初中语文教学中提升学生的表达能力

语言是人们融入社会、进行人际交往、思想交流的重要工具。因此,为了使学生将来能够更好的适应社会生活,本文就围绕提升学生表达能力为中心,展开一系列的分析和研究,希望通过日常学习和训练,实现对学生自身表达能力的提高,从而提升我国未来社会人才质量,在最大程度上增强我国综合竞争力。     

浅谈低年级学生口语表达能力的培养

《语文课程标准》中指出：＂语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。＂要教会学生熟练运用母语进行交际,最为基础的则是说话,这是与他人交流思想、表情达意的一个重要途径。口语表达常常是一个人气质、风度和智慧,最直接、最现实的表现。谈吐高雅、语言幽默、语风严谨、语调得体是每个人追求的品质,这种品质不是与生俱来的,后天的熏陶和锻炼起着决定性的作用。     

如何提高离职学生英语口语表达能力

本篇文章围绕如何提高高职学生英语口语表达能力这一主题，提出了培养离职学生英语口语表达能力的对策。力图对于培养高职学生英语口语表达能力做一些有益的探索。     

如何提高高职学生英语口语表达能力

本篇文章围绕如何提高高职学生英语口语表达能力这一主题,提出了培养高职学生英语口语表达能力的对策,力图对于培养高职学生英语口语表达能力做一些有益的探索。     

浅谈如何提高中职学生的英语口语表达能力

随着我国融入世界经济一体化的进程不断加快,英语口语在日常工作与生活中的作用不断提高,对以就业为导向的中等职业教育尤其如此。基于中职学生基础薄弱、开口难、语境缺乏、兴趣不足等中职英语口语教育中的问题,笔者分析了问题产生的原因,并结合自身教学实践,提出了相应的解决办法。     

如何指导学生提高英语书面表达能力

针对高中学生英语写作难,写出的文章内容空洞,语法句式错误多,上下文不连贯等问题,作者结合个人的教学实践,从培养学生对学习英语的兴趣入手,通过巩固基础知识,扩大阅读等教学方法,从而帮助学生有效提高英语书面表达能力。