如何提高高中政治课堂教学的实效性刍议

随着新课程改革的不断深化,很多课程在形式以及内容上均较以往传统的教学方法及教学模式有了明显的变化,对于高中政治课程教学而言也是如此。目前,为了能更好地提高高中政治课堂教学的实效性,需要注重对高中政治课堂教学模式不断改进,要以调动学生的积极性为主线,要以培养学生的独立创新能力为主要目标,努力营造较好的学习氛围,让课堂变得活跃起来。本文主要针对如何提高高中政治课堂教学的实效性进行了着重阐述,旨在为高中政治课堂教学提供一定的参考与借鉴。     

你的提问有效吗——新课标下对小学英语课堂提问有效性的思考

在新课程理念的指导下,教师应设计各类活动让学生主动参与,体验成功。课堂提问是课堂教学中必不可少的环节,如何提高课堂提问的有效性,从而培养学生发现问题和解决问题的能力,不断地改进我们课程提问的方式或方法,从而不断提高我们的教育教学的实效性。     

新课标下对初中语文课堂教学改革的思考

随着我国教育事业的发展,初中语文教学中存在一定的问题。需要进行有秩序有方法的改革。初中语文教学改革的目的就是要转变传统的教学模式对学生思想的束缚,使学生在学习语文知识的时候由被动的接受转变成主动的学习。提高学生的自主学习积极性和学医语文知识的爱好。对于语文老师的主要作用不再是为学生生硬的灌输知识,而是在课堂上对学生起到一个积极引导的作用。全面掌握新课标下初中语文教学课堂改革的总体思路。善于运用多媒体将学生设为课堂的主体,把握课堂的学习气氛。文章对新课标下初中语文教学课堂改革的措施进行详细的描述供其他学校教师借鉴学习。     

培养农村初中学生自主学习语文能力的策略研究

目前农村初中语文课堂教学现状不容乐观,教师们普遍沿袭着比较传统的语文课堂教学模式,从而忽视了语文课堂教学中的学生主体。突出表现在教师的课堂投入与学生的测试产出比率很低,教师主宰语文课堂学习的现状仍占据课堂教学,教学方式陈旧且单调,成为制约初中语文课堂教学有效性的绊脚石。因此,农村初中语文课堂教学的改革势在必行,以学生自主学习语文的能力发展为本,构建学生自主学习语文的课堂教学模式,培养学生自主学习语文的能力,是农村初中语文教学走出困境的有效策略。     

做好初中语文教学,让学生享受语文的快乐

随着我国九年义务制教育的快速发展,初中语文教学课程也逐渐随着新课改的要求而发展起来,语文课程是初中学习的基础课程,对初中生未来的语文学习是一个打基础的过程,而作为初中语文教师来说,则需要为学生搭建一个温馨、和谐的课堂,需要对学生倾注更多的心血去耕耘,以人为本,对学生的语文学习去精心的引导和关怀,只有这样才能将学生的情感激发出来,打开学生心灵的窗口。本文笔者则根据多年初中语文教学经验,简单分析如何让学生感受到语文学习的快乐,以供参考。     

初中语文高效课堂阅读教学策略分析

初中语文课堂教学中的一项基础任务及预期目的就是提高学生的阅读能力和写作能力,而阅读能力决定了学生的写作能力,更是直接影响着学生语文综合能力的高低。目前,阅读教学成为了初中语文教学中的一大难点,所以,必须以其基本特点为基础,在实践中不断研究、思考,帮助学生提升阅读能力。本文概述了初中语文高效课堂阅读教学的基本概念;指出了影响初中语文课堂教学效果的因素;对初中语文课堂高效的阅读教学策略进行了分析。     

有效导入,学而不厌——浅析初中语文课堂教学的导入技巧

导入是课堂教学的开端,其对于整节课的教学质量起到着重要的作用。俗话说"好的开始等于成功的一半",好的导课环节可以使课堂的教学达到事半功倍的效果,也有助于高效教学的实现。在新课程改革的教育教学背景下,实现初中语文课堂的高效教学是语文教师关注的主要问题之一,那么设计有效的初中语文课堂的导入环节也就显得尤为重要。本文主要提出了联系生活导入、设计问题导入、创设情境导入、现代技术导入这四种导入方式,并结合实例进行了简单的阐述,希望可以为初中语文课程的教学提供一些参考。     

提高初中语文教学有效性的策略研究

语文教学的主要目标之一就是创建高效的课堂,面临着我国教育体系改革的不断深入,传统语文课堂灌述式的教学,已经不再适应当前的教育要求,不能调动起学生对于语文课程的学习积极性,课堂的教学效率较低,初中语文教学必须积极的采取有效的对策来提高教学的有效性。     

有效性,课堂永恒追求

课程改革以来,有效性课堂随之成为教育工作者关注的热点,寻求有效教学,提高教学质量是教学活动的根本目标。本文从精心进行备课是有效教学的前提,课堂教学是有效教学的关键,立足于教学反思是教学有效性的保证进行阐述课堂教学有效性的保障条件和实施技巧。     

高中数学课堂有效教学的策略研究

随着高中新课程的不断改革,课堂教学的质量变得越来越重要。课堂教学是教学的主要形式,要想实现素质教育的最终目标,满足新课程改革的发展要求,必须提高课堂教学的质量。在高中教学课程中,数学是一门比较复杂而枯燥的课程。要想实现高效的高中数学教学课堂,教师必须秉承以学生为本的教学理念,提高学生的学习积极性和主动性,培养学生的思维创新能力,为学生身心的可持续发展打下坚实的基础。     

实现数学合作性学习的教学策略

合作性学习作为课程改革所倡导的三大学习方式之一被很多教师运用于课堂实际，正成为当今课堂教学的一个亮点。但实际教学中有不少课堂的合作性学习只停留在形式上，实效性不高。为了提其实效性，教师必须认真钻研教材、挖掘教材，深入学生实际，充分了解学生特点，对合作性学习的内容、目标和时间进行充分、科学、精心的预设。     

初中语文教学的要点之一--作文教学

作文教学是初中语文教学中的一大难点。长期以来,大多数学生在考试的指挥棒之下,仅仅是追求写作的技巧与方法,这在多数初中学校中极为普遍。随着新课程改革的不断深化,《语文课程标准》对初中学生的写作提出了要具备个性的要求。本文结合实际教学经验,拟就如何进行初中语文个性化作文教学加以探讨。     

中学物理实效性教学初探

课堂教学是教学过程的重要环节,如何提高课堂教学实效性,是全面提高教学质量的基本要求和主要任务,也是减轻学生负担的根本措施。那么如何在现有的条件下真正转变教学观念,提高物理课堂教学的实效性呢?本文以为,以下两点至关重要。1把握课堂教学实效性的内涵及特点课堂教学的实效性就是通过课堂教学使学生在知识、技能、方法与情感、态度、价值观等方面的协调发展。具体表现为:在认知     

优化中职数学教学——提高学生课堂参与度

教学实效性就是课堂的生命,其核心问题就是教学的效益。影响中职数学课堂教学实效性的因素很多,针对不同因素,我们采取的应对策略也各不相同。但如果立足于课堂教学的本质,要想提高实效性,我们必然需要从学生的身心发展规律的角度探讨问题。就此,有不少教学研究者就对学生课堂参与度进行了研究,认为大部分中职学生在数学课堂学习中的参与度与课堂教学质量直接相关,参与度越高,往往课堂教学质量也高,学生习得的知识和技能也会更多。笔者个人综合多年教学经验,也是认同此观点的,本文笔者也以此为观点,在前人的研究基础上,总结了相关教学策略,希望能够抛砖引玉。     

小学语文课程改革和教学的浅析

在新课改要求下,小学语文课程面临着改革教学,转变教学方法是新课程的主要任务,能够有效的促进提高课堂教学效果。在新课程要求下,教师要根据学生的自身实际学习情况来开设课程,在语文教学中要充分的调动起学生学习这门课程的兴趣,能够积极、主动地投入到课堂学习中去,这样才能够充分的提高课堂教学效率和教学质量。在小学语文教学中教师要追求创新原则,充分的调动起课堂教学的氛围,加强和学生的沟通交流,了解学生真正的需求,能够用正确的方法提高学生的综合素养。     

初中化学课堂教学改革的策略

随着新课程改革的不断推进与实施,很多教师与学者都提出了课堂改革的策略,以优化课堂教学。初中化学是学生在初中阶段学习的重点课程之一,也是很多学生学习的难点内容。作为一名初中化学教师,我就结合自身的教学经验与实践,简单谈谈我对化学课堂教学改革的几点策略,为提高教学效果提供一些依据。     

新课程下初中数学的有效教学

随着新课程改革的推进,新的课程观逐渐进入教师认知领域,评价课堂有效教学的标准也随之发生一些实质性的转变.课堂有效教学离不开对现代教学背景下课堂教学活动本质的把握,本文试作一阐述,供同行参考.     

新课程下初中数学的有效教学

随着新课程改革的推进，新的课程观逐渐进入教师认知领域，评价课堂有效教学的标准也随之发生一些实质性的转变。课堂有效教学离不开对现代教学背景下课堂教学活动本质的把握，本文试作一阐述，供同行参考。     

“以学习者为中心”理念下的高职教育课堂教学设计探究

"以学习者为中心"是当前高职教育人才培养改革的一个重要视角和切入点。高职教育以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线,设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案,进一步优化课堂设计,做到准确把握定位,实现课堂设计的操作性;熟悉教学对象,增强课堂设计的针对性;把握设计重点,突出课堂设计的实效性,不断培养学生的学习力,提高教学质量。     

如何增强政治课教学的实效性

在全面推进素质教育的今天,教师要探讨政治课教学的实效性,就要立足于学生的生活实际,重视现代教育技术在课堂上的应用,把学生在课堂教学中常用的要素有机组合起来,不断强化知识点,让学生做到学以致用,才能增强政治课教学的实效性。