浅谈《机械制造基础》课程教学改革与技能的培养

为适应市场经济需求,从提高工科院校机械类专业学生的实践能力出发,组织教学内容,实施教学改革活动,将课堂教学与实践融为一体,根据授课内容,将学生带到工厂,边操作,边讲解,在实践中学习,提高学生学习的效果。     

强化护理专业实践教学 培养实用型技能人才

基础护理学以基础理论知识为重要前提,普及护理专业基本技能,以培养实用型技能护理人才为最终目标。：结合中等职业教育目前情况及整体要求,在实践教学中,通过课堂教学准备、教学过程、反思三大部分来强化实践教学,特别通过学生反思来反映课堂教学效果,进一步提高实践教学水平和学生技能操作的能力：     

《机械制图》课程理论与实践教学的整体优化

《机械制图》课程是工科类专业的学生必修的一门实践性很强的专业课程,对培养学生的空间想象能力和绘图识图能力极为重要,同时也会引发创造力的培养,因此课程在整个教学与学习过程中都占有非常重要的地位,但随着职业化教育不断发展,已趋于成熟的课程体系也需要在教学环节进行优化整合,以满足不同层次学生的学习需求。     

强化技能训练,突出实践教学,培养职业型人才

强化技能训练,突出实践教学,培养职业型人才是高等职业教育的要求,本文介绍了我院近几年清理思路,制定科学合理的教学计划,以能力为本,建立健全实践教学体系的一些做法。并着眼未来,不断完善职业教育体系的一些思考。     

从《诊断学》实习教学谈强化临床技能训练

诊断实习课是训练医学生基本临床技能的主要课目之一。能用规范化的手法进行系统、全面、重点、有序的体格检查是对每个医学生的最基本要求之一。近年来,由于领导重视,加上广大教师的努力,使诊断学的实习教学条件有了很大的改善。但从实习学生对临床技能的掌握情况来看,仍有必要进一步强化临床技能训练,使我们的毕业生成为既有牢固的理论基础,又具有实际工作能力的合格医生。     

浅谈普通机床理论教学及实践教学

中等职业技术学校机械加工类专业都要开设普通机床的理论课程及相关实训课程,在实际教学中往往存在理论与实际相脱节,理论课教学重点不突出、实践指导性差,学生学习兴趣低,实践教学内容安排不科学,考核评价方法不够合理等缺点。主要探讨如何改进普通机床的理论及实践教学,使之符合职业教育规律,更好地为职业教育服务。     

高职音乐教育中实践技能教学之探析

关于高职院校音乐教育专业的学生实践技能培养,对学生就业以及高职院校音乐专业的发展非常重要,应构建一套适应高职音乐教育人才培养模式的实践教学体系,保证实践教学的有效实施,从而促进高职音乐教育持续发展和体现高职教育特色。     

加强实践教学培养应用型技能人才

本文分析了高等职业教育实践教学的特点,提出了实行“四结合“、多种实践教学形式、加强硬件设施及“双师型“队伍的建设、完善实践教学的管理等举措.以进一步加强实践教学的力度,培养出更多的应用型技能人才.     

加强实践教学 培养应用型技能人才

本文分析了高等职业教育实践教学的特点,提出了实行“四结合”、多种实践教学形式、加强硬件设施及“双师型”队伍的建设、完善实践教学的管理等举措。以进一步加强实践教学的力度,培养出更多的应用型技能人才。     

有效教学理论在《汽车理论》教学中的应用研究

基于有效教学理论体系,对《汽车理论》课堂教学方式、教学手段进行改革研究,指出以学生发展为教学目标,达到教和学的和谐平衡,从而有效改善教学质量。     

强化实践教学,培养学生动手能力——园林花卉专业实践教学初探

技师学院是职业培训教育,而非学历教育,强调是技能教育、技能训练,把以课堂教学为中心的教学形式转移到课堂教学与实践性教学并重的轨道上来,强调实践技能.花卉教学是以园林专业或花卉专业学生为主要教学对象的专业课教学.实践性强、与实际工作联系密切是其突出特点.为此,应该强调实战性、技能性.     

强化数学教育专业学生数学教学知识与技能的研究与实践

形成和发展学生数学教学的知识与技能是高专数学教育专业教师教育的根本目标。如何实现这一目标？我们的研究与实践认为：修订专业培养方案,强化教学类课程的地位和作用;改善课堂教学面貌,实现理论教学与实践体验的整合关联;重构课程评价体系,实施“4—1—5”方案;构建系指导教师、实习学校指导教师和学生三位一体的教师教育实践性课程的培养模武。     

浅谈《汽车构造》课教学方法改革--计算机在《汽车构造》课教学中的应用

改革教学方法是提高教学质量,培养高质量的人才的重要途径。本文阐述了《汽车构造》课程教学方法改革的思路、教学方法改革 的效果、及《汽车构造》课件制作中应注意的问题,体现了计算机在《汽车构造》课教学改革中的具体应用。     

《外科护理》实践教学考核方案探讨

在“行动导向教学”课程改革的活动中,实践教学的考核方法应该是综合考核,其中学习过程考核与技能考核并重,全面评估护生的综合素质,在不断的改革探索过程中,进一步推动职业技能学习,提高护理教学水平,为社会提供更好的、更优秀的技能型人才.     

关于《汽车构造》实习指导课的探索与实践

《汽车构造》是一门实践性很强的专业技术课程.在其实习指导课的教学过程中,教师应以培养学生自主学习和创新意识为目标来组织和实施教学,遵循实习教学基本规律,以期达到最佳的教学效果.     

浅谈技校《金属材料与热处理》课的教学

在技校《金属材料与热处理》教学中,可从上好绪论课,注意理论联系实际,采用多媒体教学,加强实验和参观等四个方面展开教学,以提高教学质量。     

浅析技校烹饪专业刀工技能实训教学

刀工技能是中式烹调师必须熟练的基本功,是从事烹饪工作必须精通的一门技能,是技校烹饪专业技能学习的必修课。文章主要从科学安排实训课题、优化教学环节、改进教学方法等方面,来浅析刀工技能的实训教学方法,以提高教学质量。     

浅谈公安职业教育教学中的理论与实践相结合

通过走＂警、学、研＂相结合的人才培养之路、推行＂教、学、练、战＂一体化的教学模式、采用理论与实践相结合的教学方法等途径,可以解决当前公安职业教育教学中普遍存在理论脱离实际、重理论知识轻实践能力的问题,达到理论教学与实践教学的有效融合,实现培养应用型和复合型的公安人才的目标。     

浅谈技校《金属材料与热处理》课的教学

在技校《金属材料与热处理》教学中,可从上好绪论课,注意理论联系实际,采用多媒体教学,加强实验和参观等四个方面展开教学,以提高教学质量。     

基于技能大赛的《汽车售后服务管理》课程的研究与实践

把技能大赛的理念引入课程体系,通过将比赛项目和课程教学相结合,课外技能大赛活动和课程考核相结合的模式来优化《汽车售后服务管理》课程内容、改革考核方式和考核标准能提高学生的学习兴趣和积极性,达到提高学生职业技能的目的,既提高了汽车技术服务与营销专业人才的培养质量,又满足了企业对相应岗位人才的要求,从而实现学校、企业和学生"三赢"的目标。