我眼中的美国教育

我在美国已经上了两年的小学,这次回国,我想把我在美国所看到和经历过的一些学习情况和《小学时代》的同学们谈谈。美国小学的主要课程有英文、数学、社会学习(像历史、地理等)、科学(包括物理、     

我眼中的美国中小学校

面对国内某些城市中小学盲目攀比大楼、大门的气度恢弘,面对某些农村学校尚只为教室的简陋而无地自容,我们宝贵的、有限的、依然十分紧缺的教育经费该首先投向哪里哟?请读一读这篇文章吧!也许,您能悟出点什么,也许,引发您深深的思索……本刊热列欢迎言简意赅、朴实无华、切中要害的稿件。     

我眼中的美国基础教育

去年年底，我参加了深圳市教育系统的第五期培训班，前往美国加利福尼亚州的协和大学尔湾分校参加了为期70天的教育培训及考察。协和大学所在的尔湾学区有33所中小学、1所职业学院，协和大学和加州大学在尔湾均有分校。这十年里，共有9所学校被确认为州或国家的卓越学校，2所小学成为国家模范学校，1所中学和1所高中被评为国家级蓝带学校，1所小学、2所中学和2所高中被评为加州卓越学校。     

我眼中的美国基础教育

去年年底,我参加了深圳市教育系统的第五期培训班,前往美国加利福尼亚州的协和大学尔湾分校参加了为期70天的教育培训及考察。协和大学所在的尔湾学区有33所中小学、1所职业学院,协和大学和加州大学在尔湾均有分校。这十年里,共有9所学校被确认为州或国家的卓越学校,2所小学成为国家模范学校,1所中学和1所高中被评为国家级蓝带学校,1所小学、2所中学和2所高中被评为加州卓越学校。一、丰富的教育资源在美期间,我们共参观了十多个图书馆、博物馆、科技馆、美术馆、水族馆、纪念碑(堂)、主题公园。各种类别的教育资源及其它娱乐设施随时对中小…     

我眼中的美国老师

设计思路“养成留心观察周围事物的习惯,有意识的丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。”是“课标”对5～6年级学生的习作要求。本学期,我校聘请了六位美国老师进行每周一次的英语教学。这既为学生近距离接触美国老师,提供了一个平台;又为学生的习作提供了一种资源。半学期下来,学生耳濡目染了美国老师的教学,切己体验,感同身受。感性素材的累积,使得“我眼中的美国老师”呼之欲出。导写过程一、“煽动”孩子们兴趣盎然地聊一聊师:欢迎同学们,利用选修课的时间走进周五“聊天室”。今天的话题是——我眼里的美国老师。生:美国…     

我眼中的美国人

在美国密苏里大学学习生活的一段时间里,脑子里总在想:什么是美国人这个问题。美国人的性格特点是什么?美国人的性格特点与美国社会的发展有着什么样的关系?带着对这些问题的观察与思考,便有了下面的这些文字。美国人务实、诚信,自立、创新     

我眼中的美国老师

“养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”是“课标”对5—6年级学生的习作要求。     

我眼中的美国义务教育

我于2012年7月受学校委派,来到美国佐治亚西南州立大学做访问学者,同行的一位教师的孩子于当年8月进入当地一所中学——Sumter County Middle School就读。这个孩子在国内应升至六年级,到这里以后才发现,这里的小学是从学前班到五年级,初中是从六年级到八年级,高中是从九年级     

我眼中的美国科学教育

北京小学受中央教科所小学科学教育研究中心委托进行“探究式科学教育实验项目”已将近6年,实验中所使用的STC课程是美国国家科学资源中心研发的一项全面的、基于研究的科学课程,是在美国甚至是全世界最有影响力的科学课程之一。     

我眼中的美国菲力普斯私立高中

2005年7月24日是星期天,天气晴朗。儿子蔡倜（芜湖一中毕业,现在美国波士顿工作）决定送我们去美国的一个社区看看中小学,重点是参观安多福菲力普斯私立高中。我和老伴退休前长期在芜湖一中任教,出自教师职业的偏好和对外国教育事业的关心,有机会去看看美国的中小学教育,当然十分高兴。     

我眼中的美国青春期孩子

以前朋友间聚会，父母一句话，转天全家老小就出现了。不知什么时候，父母开始犹豫，先是要征求孩子的意见，然后看看孩子的安排，即使就是为了孩子搞的聚会，也要看他喜欢否。局外人一定会问怎么回事，回答常常是：“等你的孩子大了，就知道了。”孩子大？多大？一般我们讲的是孩子的少年期转入青春期，从初中升入高中阶段。似乎这个时期的孩子，自身像一个雷达，随时可以测试出任何使导航中的父母失控的最有效方式。对于父母，这是一段最伤心、最难以忍受的时期，就如美国一位教授所描绘的：父母最爱干净，而孩子却一定要把自己的房间搞得…     

我眼中的美国中小学德育

中小学教育阶段是对儿童进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期，也是为他们树立科学的人生观、世界观和形成正确的政治态度的重要时期，遗憾的是由于德育工作的长效性、模糊性和不可测量性，很多学校存在着“一手硬，一手软”的现象，德育成了可有可无的点缀。笔者有幸参加了深圳市教师海外培训，在美国学习生活了3个月，亲身感受了美国中小学德育工作，在这里我愿意把我在异国的所见所闻与大家一起分享，正所谓取他山之石，期冀会对我们的德育工作有所启迪。     

我眼中的个性美国人

来美国之前,我曾对美国有过不少幻想,也听说过各色各样有关美国人的评议和说法,而真实的美国和美国人到底什么样呢？此文便是我在美国实地生活,与美国人密切接触的真实感受。     

美国学生眼中的中国教育

他们的整个教育都是为了记住一切有可能在考试中出现的东西。 我是美国私立小学教育和公立中学教育的产物,因此我习惯于非常喧闹的教室。如果教师能在这样的课堂上不维持纪律而上完45分钟课,就被认为有本事。     

我眼中的“美国德育”

一、德育传统：个人主义与理性主义 从文化观念的基点看,美国德育是个人主义和理性主义的。个人主义坚信人的独立性、自主性和人格的绝对性、不可重复性和不可侵犯性,突出个人自由和权利,提倡个性解放,推崇个人的自立与奋斗,强调自我是独立的价值主体。在个人与整体的关系中,认为个人是社会的本源或基础,即使讲个人服从群体或服从普遍精神...     

中国老师眼中的美国学生管理工作

本文以魏书生的教育理论为基础,以国家汉办"汉语桥"美国高中生夏令营(浙江站)班主任工作为例,探讨美国学生管理工作的有效途径和方法。     

你是我眼中最美的学生

那是开学的第一天,我习惯性地提前两分钟进教室,从前到后绕了一圈。高一新生刚入学,特别惹人爱。我一进去,学生都跟着我进教室坐好,一双双眼睛齐刷刷地看着我。我会心地一笑,又在教室绕了两圈。     

崇尚天性——我眼中的美国幼儿教育

在美国生活的两年多时间里．我参观了许多的幼儿园,也经常到一些美国家庭去做客,因此结交了不少美国小朋友。美国幼儿教育那种崇尚天性、回归自然的理念和特色给我留下了深刻的印象。     

我眼中的美国——一个中国小学生的美国之行

金秋十月,我参加了赴美国半岛国际学校的交流访问团。美国小学生的学习美国半岛国际学校位于美国加利弗尼亚州的旧金山,学校不大,但校园很漂亮。去的第一天,我们就随班上课。说实话我没进他们教室前,还以为他们的教室也     

我眼中的我

我叫张弦,是一个阳光女孩。我的每一分每一秒都充满阳光,快乐向上。阳光的我长着一对一笑就看不见眼缝的小眼睛。我的头发