构建第二代校园网络通讯服务平台——基于微软Live Communications Server实现快速互动

“网络新生代”诞生新需求 当今高校招生规模迅速扩大，教师对学生的个性化关注和因材施教更难达到；同时由于大学合并趋势，新校区的建设，以及校区的分散性，不仅造成高昂通信费用，也使得师生之间交流困难。此外，高校普遍实行的选课学分制，同一班级的学生不在一起上课并不鲜见。面对这种种变化，如何改善师生之间的交流沟通，提高教学科研交流协作，以达到提高教学质量的教学改革目标，是当今高校最为关注的问题之一。     

邯郸市高校师生关系研究

根据邯郸市高校师生关系的问卷调查和实地访谈,认为现阶段邯郸市高校师生关系现状基本健康,但也存在一些值得关注的问题。师生之间交流意愿较强,然而实际频率不高;师生交往关系不密切,高校教师并不是学生的知心朋友;师生之间交流渴望良师益友式的关系,情感交流方面不够;师生之间基本互相满意,但彼此之间的理想与现实之间存在差距。导致以上状况的原因：学生因素是主要原因,环境因素是外在原因,学校领导对师生和谐关系的建立平时重视不够。     

邯郸市高校师生关系研究

根据邯郸市高校师生关系的问卷调查和实地访谈,认为现阶段邯郸市高校师生关系现状基本健康,但也存在一些值得关注的问题。师生之间交流意愿较强,然而实际频率不高;师生交往关系不密切,高校教师并不是学生的知心朋友;师生之间交流渴望良师益友式的关系,情感交流方面不够;师生之间基本互相满意,但彼此之间的理想与现实之间存在差距。导致以上状况的原因：学生因素是主要原因,环境因素是外在原因,学校领导对师生和谐关系的建立平时重视不够。     

大学城高校师生关系问题及对策探讨

随着各地大学城的崛起,大学城高校师生关系日渐受到关注。目前大学城高校普遍存在师生之间的交流与沟通的时间与机会少,师生交往不密切,师生关系淡漠的情况,要形成和谐融洽的大学城高校师生关系除了需要学校、教师、学生的共同努力,也离不开地方政府的支持。     

校园"语言伤害"析

校园“语言伤害”是当前备受关注的问题。因其具有隐蔽性，不易曝光。师生之间“语言伤害”的主要原因是当事不善于解决分歧。要运用语言的激励性特点，提高教师语言艺术，培养学生人际交往能力，构建和谐的人际关系。     

多向交流,激活语文课堂

新课标下的语文课堂要求教师要更多地关注学生个体的学习体验,关注师生、生生之间的交流和探讨,以此激活语文课堂。语文课堂中的多向交流应能够满足学生的求知欲、发挥学生的主动性、提高学生的理解能力。     

谈职校学生情商的培养

在职业教育过程中如何对学生进行潜移默化的情商素质的培养,是非常值得关注和深思的问题。素质教育是当今教育关注的热点,而感情教育是素质教育的一个层面。情感教育的实施有利于学生创新素质的培养,从而促进师生之间的情感交流,达到最佳教学效果。     

基础护理教学中的思维训练

在基础护理教学中，要提高学生的思维能力，必须从关注师生之间的情感交流入手，激发学生的学习兴趣，通过适时设疑、鼓励质疑、合理设置情境的方法，激活学生的思维，从而促进教学目标的实现。     

贴近学生心理教学，促进高中地理教学

在高中地理教学中，怎样贴近学生心理，消除师生的代沟，能够提高高中地理素质教育和高中地理教学效果，增进师生之间情感与交流，活跃高中地理课堂教学气氛呢？作为地理教师必须掌握当今学生心理特征，通过不断接近学生，了解学生的兴趣和爱好，感受学生们的心理体验，与学生融为一体。贴近学生要从教学的每一个环节做起，从与学生接触的一点一滴做起。走进学生、关心帮助学生、了解学生、才能有方法调动学生学习地理课的积极性。     

质疑“校园富豪排行榜”

据悉，日前，广州大学法语系学生刘某在某网站的BBS上发帖：希望能效仿胡润或福布斯的全球富豪排行榜，推出一个“校园富豪排行榜”，鼓励当今学生的创业激情。引来高校学子的热议和媒体的关注。     

小学语文教学中师生互动的有效措施

随着时间的推移,社会的发展,教师也在不断地发展着,教育改革也接踵而至。在新课程标准中,学生由被动地位提升到了主体地位,学生的反应也是目前我国教育教学中首要关注的对象,师生之间的交流互动也成为了当今教学研究的重要课题。文章首先分析了师生互动的含义,其次对小学语文课堂上师生互动的策略进行论述。     

小学数学课堂教学情惑培养与交流

情感交流在教学中具有独特的功能。在课堂教学中,恰当运用情感因素,实现师生之间的情感沟通、情感交流,能有效提高教学效率。因此,在课堂教学中,要关注学生的情感问题,要实现与师生的情感交流。     

高校多媒体教学的现状调查与分析

大学课堂多媒体教学效果是提升高校教学质量关注的重点,也是高校教学管理的难点。作者对某高校28个班级、168门课程的多媒体教学进行问卷调查,以及对部分学生进行访谈,发现影响多媒体教学效果的原因有:多媒体课件的质量不高,多媒体教学过程忽视节奏,缺乏与学生有效交流互动等。解决的办法是:政策引导,评价激励,促使教师潜心研究教学;不断更新教育理念,提高教学课件设计与制作水平;研究课堂教学规律,加强师生之间的互动与交流。     

高校多媒体教学的现状调查与分析

大学课堂多媒体教学效果是提升高校教学质量关注的重点,也是高校教学管理的难点。作者对某高校28个班级、168门课程的多媒体教学进行问卷调查,以及对部分学生进行访谈,发现影响多媒体教学效果的原因有：多媒体课件的质量不高,多媒体教学过程忽视节奏,缺乏与学生有效交流互动等。解决的办法是：政策引导,评价激励,促使教师潜心研究教学;不断更新教育理念,提高教学课件设计与制作水平;研究课堂教学规律,加强师生之间的互动与交流。     

小学数学课堂教学情感培养与交流

情感交流在教学中具有独特的功能.在课堂教学中,恰当运用情感因素,实现师生之间的情感沟通、情感交流,能有效提高教学效率.因此,在课堂教学中,要关注学生的情感问题,要实现与师生的情感交流.     

用爱心构建和谐校园

什么是和谐校园？和谐校园应该有一种和谐的关系,师生之间能够尽情交流,加深理解;和谐校园当然是一种宽松的环境,师生之间能够互助互进,共同提高;和谐校园更应该充满一种融洽的气氛,师生之间能够和睦相处,充满笑声。和谐校园是用爱心构建的港湾．让学生徜徉在幸福的怀抱里：和谐校园是用真情打造的乐园．让学生生活在快乐的海洋里。     

网络教学中教师角色定位的再认识

在知识经济的曙光已经显现的21世纪，教师关注学生心灵的成长，关注师生之间的交流．注重培养学生良好的个性品质，实现教师在教育教学中的作用，已经成为学校教育必须面对的问题，而当前相当一部分的学校教育已明显不能适应这些要求。教学过程中，以教师为中心．过于注重知识的传授，忽视师生情感的交流；评价学生成就时，仍以知识容量作为尺度。     

复旦大学虚拟校园平台设计与实现

复旦大学在校园信息化统一规划和建设实践中，规划和设计了基于用户自管理的虚拟校园平台，即一个面向教师和学生群体，着重于师生之间、学生中的各种群体之间的信息交流的平台。本文重点介绍了其设计理念、内客框架和功能特色，并给出了基于J2EE技术的设计架构实现。     

师生互动视角下小学数学生态课堂的有效构建研究

随着当今教学模式的不断改变,生态课堂教学模式应声而出,旨在与学生之间产生良性互动,促进师生之间在课堂上的相互协作能力,提高学生的学习能力,让学生在课堂上充分发挥自己与展示自我,让课堂丰富生动老师与学生之间产生良好的交流,从而促进小学数学生态课堂教育的快速发展。     

论合作学习模式的应用

<正>合作学习模式简单来说就是以学生为教学活动的核心,通过学生之间、师生之间的互动合作与交流来完成教学任务、实现教学目标的教学模式。就当今的高中语文教学而言,传统的教学方式已经不能满足学生的学习需求,改变传统的教学方式已经成为了一种趋势。合作学习模式作为一种新型的教学模式,在一定程度上能有效地激发学生的兴趣、提高学生的合作交流的能力,