高校图书馆主动服务项目探索

图书馆开展主动服务的重要性已是尽人皆知,本文从图书馆"主动服务"的定义出发,根据高校图书馆服务群体的特殊性,将主动服务精神和高校图书馆基本服务项目相结合,探索出高校图书馆开展主动服务的项目,为高校图书馆开展主动服务提供一定的参考。     

理工科高校图书馆开展心理健康教育的思考

高校图书馆在大学生心理健康教育中具有独特的便利条件和优势。面对大学生心理问题渐趋突出的形势,高校图书馆尤其是理工科高校图书馆应大力开展心理健康教育。本文分析了高校心理健康教育的现状,以及图书馆开展心理健康教育的可行性和必要性,并对图书馆如何开展心理健康教育工作提出了一些建议。     

图书馆申报硕士点刍议

国内图书馆高学历人才奇缺,影响了图书馆现代化服务项目的开展。高校图书馆申报图书情报专业的硕士点,积极探讨培养人才的新途径,是一个重要举措。     

高校图书馆开展大学生心理健康教育探析

基于图书馆进行大学生心理健康教育的现状分析,找出利用高校图书馆开展心理健康教育的优势,提出高校图书馆开展心理健康教育的具体措施,指出高校图书馆要充分利用自身的丰富资源,为大学生的心理健康教育贡献力量.     

高校图书馆与大学生心理健康教育的思考

文章从大学生心理健康现状入手,分析了高校图书馆开展大学生心理健康教育的优势,着重论述高校图书馆开展大学生心理健康教育的途径.     

高校图书馆开展大学生心理健康服务的探索

通过对大学生心理现状的分析,探讨了高校图书馆在开展心理健康服务方面的优势,论述了高校图书馆开展心理健康教育的途径,提出了高校图书馆应充分发挥资源优势,担负起提高大学生心理素质的责任。     

21世纪高校图书馆信息咨询服务的新思路--江苏省高校图书馆参考咨询服务调查分析

论文通过对当前江苏省高校图书馆参考咨询服务工作开展情况的调研,认为目前高校图书馆现代参考咨询服务项目开展普遍不足,仅限于对传统服务项目在服务方式、服务手段上的改变,而没有充分发掘计算机、网络技术给情报咨询服务工作带来的优势,开发出更多的现代信息服务项目,以促进图书馆在未来竞争中占据主导地位.并针对这些问题提出了改进措施.     

高校图书馆社会化服务的实践与启示 ——以深圳大学城图书馆为例

社会化服务是高校图书馆为了扩大服务范围、提升服务效能、实现馆藏资源共建共享而进行的有益探索。在全民阅读背景下,高校图书馆应从用户需求出发,整合多方资源,践行“同等服务”理念,持续优化阅读服务项目内容和完善服务体系,实现自身价值。文章分析了高校图书馆开展社会化服务遇到的现实难题,并结合深圳大学城图书馆开展社会化服务的实践经验和启示,提出了高校图书馆社会化服务的提升策略。     

高校图书馆基于区域图书馆联盟开展阅读推广的探讨

目前,高校图书馆阅读推广活动受到广泛重视,高校图书馆合作开展阅读推广活动的意识较强,并且阅读服务项目的类型多样。但是高校图书馆存在阅读推广活动呈现阶段性、读者对于阅读推广活动的参与度不一、阅读推广活动面向的读者类型较单一、缺乏阅读推广活动的评价机制等问题。我国高校图书馆基于区域图书馆联盟开展阅读推广活动时应该成立联盟阅读推广委员会,制订联盟阅读推广制度,建立阅读推广的评价体系,合作开展阅读推广活动。     

华北地区高校图书馆网络互动服务调查研究

Web2.0的出现和广泛使用,使网络互动的概念深入人心,对图书馆网络互动服务的研究逐渐引起了学者们的关注。以华北地区高校图书馆网络互动服务为研究对象,对高校图书馆网络互动平台的搭建情况和网络互动服务项目开展现况进行调查。华北地区高校图书馆网络互动服务发展不均衡,北京和天津市高校图书馆网站建设水平和互动服务开展情况较好,OPAC服务和参考咨询服务是最为普遍的互动服务项目。高校图书馆需从平台建设、深化互动服务功能、人员队伍等方面切实提高网络互动服务的质量与水平。     

华北地区高校图书馆网络互动服务调查研究

Web2．0的出现和广泛使用,使网络互动的概念深入人心,对图书馆网络互动服务的研究逐渐引起了学者们的关注。以华北地区高校图书馆网络互动服务为研究对象,对高校图书馆网络互动平台的搭建情况和网络互动服务项目开展现况进行调查。华北地区高校图书馆网络互动服务发展不均衡,北京和天津市高校图书馆网站建设水平和互动服务开展情况较好,OPAC服务和参考咨询服务是最为普遍的互动服务项目。高校图书馆需从平台建设、深化互动服务功能、人员队伍等方面切实提高网络互动服务的质量与水平。     

大学生读者对图书馆心理健康资源需求的调查分析——以华南农业大学图书馆为例

华南农业大学图书馆通过对大学生心理健康资源需求的调查与分析,掌握了大学生读者利用图书馆情况、目前存在的主要心理困惑、对心理资源的需求状况及对图书馆服务的满意度。高校图书馆利用心理资源开展心理健康教育,能够更好地帮助学生解决心理困惑,引导学生利用图书馆心理健康资源,从而弥补高校心理健康教育机构力量的不足。     

高校图书馆在大学生心理健康教育中的优势及对策

本文通过对大学生心理健康的分析,探讨了高校图书馆在大学生心理健康教育中具有的优势,论述了高校图书馆开展大学生心理健康教育的有效方法,指出高校图书馆应充分发挥自身优势,为大学生心理素质的提高承担起应有的责任.     

高校图书馆开展大学生心理健康教育优势与实践探索

高校图书馆拥有良好的物理环境和人文环境、丰富的馆藏资源和实践活动,在开展高校心理健康教育中拥有得天独厚的条件。本文以高校心理健康教育现状为切入点,对高校图书馆开展心理健康教育优势进行相关阐述,并提出一些具体实施策略。     

试论高校图书馆与大学生心理健康教育

介绍了心理健康教育的含义,分析了当代大学生心理健康状况,讨论了高校图书馆对大学生开展心理健康教育的优势、途径与方法。     

21世纪高校图书馆信息咨询服务的新思路——江苏省高校图书馆参考咨询服务调查分析

论文通过对当前江苏省高校图书馆参考咨询服务工作开展情况的调研，认为目前高校图书馆现代参考咨询服务项目开展普遍不足，仅于对传统服务在服务方式、服务手段上的改变，而没有充分发挥计算机、网络技术给情报咨询服务工作带来的优势，开发出更多的现代信息服务项目，以促进图书馆在未来竞争中占据主导地位。并针对这些问题提出了改进措施。     

高校图书馆阅读治疗服务探究

现如今,面对一些大学生的心理健康危机,许多高校都开展了不同形式的心理健康教育。高校图书馆阅读治疗服务,开辟了一个崭新的心理健康教育领域,对提高大学生心理素质,培养健全人格具有重要意义。     

高校图书馆“阅读疗法”与大学生心理健康状况分析及对策

对阅读疗法为大学生的心理健康服务进行了研究.阅读疗法也叫图书疗法.分析了大学生心理健康的现状,阐述了图书馆在开展阅读疗法中的作用,提出了高校图书馆开展阅读疗法的有关措施.     

中外高校图书馆社会化服务比较研究

在对研究现状进行综述的基础上,从重视程度、收费状况、读者类型和服务项目4个方面,通过文献调研、个案研究和定量分析等方法,对国内122所“211”高校图书馆和国外164所高校图书馆所开展的社会化服务展开实际调研,对被调查图书馆的社会化服务情况进行汇总和对比,分析其异同点及成因;在此基础上,就我国高校图书馆如何推进社会化服务提出以下建议：更新观念,放开思想;建立完整的社会化服务体系和服务模式;利用先进技术,拓展服务项目,支持在线学习和终身学习等。     

北美高校图书馆学生心理健康服务实践分析与启示

学生心理健康问题会对高校教育产生较大影响,高校图书馆在为学生提供心理健康支持方面发挥的作用日益明显。北美高校图书馆采取了将学生心理健康服务写入图书馆发展规划、借助信息资源提供情绪自我疏导服务、多渠道联合打造消极情绪对抗机制、设置分级放松空间帮助学生释放心理压力、配备专门人员支持心理健康服务的发展等措施。我国高校图书馆应增强心理健康服务意识并制定合理规划,在完善资源建设的同时扩大资源宣传,针对不同心理健康需求开展多样化活动,促进多机构合作开展心理健康项目,提供心理健康支持空间并配备减压设备,发挥馆员在提高学生心理健康素养方面的作用。表1。参考文献77。