聋人大学生体育参与现状研究

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,以206名聋人大学生为调查对象,分析聋人大学生体育参与的现状和影响因素。研究认为聋人大学生体育参与率较高,男大学生略高于女大学生,并无显著差异,但经常锻炼人数比例不高,每次锻炼时间大部分大于0.5h;聋人大学生体育参与的动机主要为锻炼身体和预防疾病,其次为寻找运动快乐,结交朋友和发现自我占比较少;在影响聋人大学生体育参与的因素方面,主要是业任务重、缺少锻炼时间、与人交流不方便、担心被别人笑话等因素。     

中日社会体育指导员比较研究

对中日两国社会体育指导员的机构设置和权限划分、级别划分和资格认定、分类与规模、课程与培训时数、知识更新和再培训、社会体育指导员特征等几个方面进行比较,得出:我国组织机构不健全,管理不完善,职权划分不明确,管理处于一种无序状态;我国社会体育指导员只有级别划分而没有具体类别和运动项目划分,只是粗放型的分为"管理型"和"指导型",这与日本社会体育指导员分3大类14种资格类型和54个运动项目存在巨大差异;我国现行社会体育指导员的培训课程主要为社会体育学的学科领域内的6个方面且培训内容偏重理论知识,实践技术类内容偏少;我国社会体育指导员多为义务型、年龄结构偏大、学历结构不合理、非体育专业占多数,指导场所也多为公园和广场.     

中日社会体育指导员的比较研究

对中日两国社会体育指导员的机构设置和权限划分、级别划分和资格认定、分类与规模、课程与培训时数、知识更新和再培训等几个方面进行了比较,并对中国社会体育指导员的发展提出了建议。     

中日社会体育指导员管理体制比较研究

社会体育指导员管理体制是社会体育指导员管理的机构设置、权限划分、运行机制等方面的体系和制度的总称。研究对1994年以来中日社会体育指导员管理的机构设置、权限划分、培训方法,中日社会体育指导员的类别、基本资格、培训目标、培训课程与时数,以及为社会服务的方式,进行了较为全面的跨文化的比较和分析。在对我国社会体育影响因素进行综合分析的基础上,提出了完善我国社会体育指导员管理体制的对策。     

中日社会体育指导员培训教材的比较研究

阐述中日社会体育指导员培训制度的沿革与背景，从培训教材内容、两国教材整体结构、教材内容的系统性、针对性、实用性方面进行比较分析。从教材整体结构看：日本教材注重专业基础理论知识，具有较强的科学性、系统性；我国教材偏重于相关理论的知识，专业基础理论知识偏少且空洞，缺乏系统性。从教材的内容看：日本教材图文并茂，具有较强的可读性、实用性和指导性；我国则欠缺。建议我国在教材建设上增加体力测定与评价的方法，运动障碍与预防、救急措施等内容。     

残疾人体育参与的社会性障碍——基于社会–文化视角

从社会–文化的视角分析残疾人体育参与的社会性障碍,包括：污名化及面子文化导致残疾人及家庭产生社会退却行为,残疾人参与社会的动力不足;公共政策将“障碍”局限为特殊人群的体验,导致在体育参与过程中存在外部环境障碍;“体能主义”导致残疾人身份认同危机,并形成体育对残疾人身体的排斥。为此,应以消除社会性障碍为重点促进残疾人的体育参与,包括：完善社会支持网络,重建残疾人及家庭的社会联结;遵循通用设计原则,推进无障碍环境建设;树立融合体育观,强化对残疾人身体的接纳。     

体育类大学生与理工类大学生社会支持程度调查研究

为了解大学生社会支持程度及心理健康水平 ,对 2 33名体育类大学生和 2 40名理工大学生进行社会支持评定量表的测试和研究分析。结果显示 :研究对象的男性比女性社会支持程度略高 ,但没显著性差异 ;研究对象社会支持程度与参考常摸基本一致 ;然而体育大学生比理工大学生社会支持程度高 ,男性三项、女性两项中有显著性差异存在 ;体育大学生社会支持程度比参考常摸略高 ,但没有显著性差异。研究表明 ,体育有利于增进社会支持程度和心理健康水平。     

文科、理工科、体育类大学生社会支持程度调查

采用社会支持评定量表计分方法及参考全国10城市同龄常模，对科、理工科、体育类大学生男233人、女234人进行问卷调查与分析，结果显示：社会支持程度女生略高于男生，但没有明显差异；被测大学生的社会支持程度均高于全国10城市同龄常模，男生差异不显，女生差异非常显；科学生社会支持程度高于理工科学生，但低于体育类学生，男生差异非常显，女生差异显。研究表明，体育有利于增进社会支持程度和心理健康水平。     

中日大学生体育态度的跨文化研究

本研究以文化背景相似的中日两国大学生为研究对象，通过对他们体育态度的比较分析发现：与中国大学生相比，日本大学生的体育态度具有较为成熟的社会心理特征。鉴于这一研究结果，建议我国的体育教学应该重视体育课堂社会功能的发挥。     

基于社会实践理论的中国城乡居民体育参与比较研究

为践行中国体育发展"十三五"规划中"推动城乡体育均衡发展"的理念,实现群众体育发展达到新水平的目标,运用问卷调查、数理统计等研究方法,基于社会实践理论对我国12省、直辖市、自治区城乡居民体育参与情况进行比较研究。研究结果表明,城乡居民处在不同的场域,具有不同的资本,形成了特有的惯习,导致其在体育参与度、体育消费和体育价值观方面差异显著。建议从场域间的居民体育参与利益趋同、培养惯习和文化资本的融入方面缩小城乡居民体育参与度、行为方式和体育消费上的差距。     

苏南地区大学生体育参与“善治”研究——基于大学生期望视角

文章在"善治"理论指导下,运用Baecke身体活动问卷对大学生体育参与进行问卷调查,针对大学生体育参与现状提出相关策略,从大学生期望视角,运用二元语义表示模型确立善治策略为:1)建立形式多样的体育俱乐部;2)监督与激励共存,保证体育参与时间;3)降低场馆、俱乐部收费标准;4)针对男生开设不同强度体育项目;5)加强对大学生(尤其是女生)体育参与思想引导;6)因势利导,充分利用手机在提高体育参与方面的功能与应用。     

社会性别视角下高校体育教学对男女大学生体育参与的影响研究——以贵州省高校大学生为例

运用社会性别理论分析现行的高校学校体育教学,并结合实证研究的方法进行研究发现：体育教材内容、体育教师的性别刻板印象、体育教师性别比例、体育场地设施方面对男女大学生尤其是女大学生的体育参与产生了不容忽视的影响.传统的性别角色观念和性别刻板印象是女大学生体育参与不如男大学生的根源所在.并提出相关建议,以期为男女大学生在参与体育方面的性别平等以及高校科学合理地配置和整合两性的体育教学资源提供一些理论参考.     

体育职业教育社会支持效果的提升研究——基于利益相关者理论的视角

为发挥社会支持主体协同作用,培养优秀体育职业技能人才,运用利益相关者理论,对我国体育职业教育社会支持主体权责状况进行了分析。目前社会支持主体的权责特征表现为：社会支持主体结构有待优化;社会支持主体职责定位模糊;社会支持主体权益失衡。为提升协同支持效果,需强化权威利益相关者的统筹与协调效率;增强核心利益相关者的权益和契约精神;提升紧密利益相关者的服务功能和意识;重视边缘利益相关者的诉求和权益。     

农民工的体育参与与社会融合——南京市农民工体育参与情况调研

以社会学相关理论为支撑,采用文献资料与问卷调查等方法对农民工体育参与与社会融合进行研究,结果认为:在文化层面,农民工的体育锻炼参与与农民工的文化融合程度成正相关,农民工的体育参与受到文化层面因素的影响(包括受教育程度和现代观念等方面);在社会经济层面,农民工的社会经济融合程度与农民工的体育参与程度呈现出相同的变化趋势,社会经济地位会影响个体的体育参与行为,社会经济地位的融合有利于推动大众体育健身参与促进体育参与机会的均等化;在心理层面,农民工对市民的社会差异性显著低于市民对农民工的社会差异性,在体育项目参与者之间农民工的社会身份同质化越鲜明体育参与者与非体育参与者之间的同质化越明显,相应的区别越明显则有刺激效应产生的差异性越大。     

江西大学生余暇体育参与模式的调查研究

从江西部分高校随机抽取1200名大学生作为研究对象,运用文献资料、调查访问等研究方法,对其参与余暇体育活动现状、影响行为的因素等方面进行探讨。结果显示,大学生余暇体育的水平不高,在组织管理、场地条件等方面不能满足大学生余暇体育的要求。     

大学生体育环境感知、体育参与、体育收获相互关系的实证研究

目的通过研究大学生体育环境感知、体育参与、体育收获相互作用关系,促进大学生体育参与,增进健康。方法依据社会生态学与参与理论,构建了大学生体育环境感知、体育参与、体育收获的关系模型,通过大学生体育环境感知量表、大学生体育参与量表、大学生体育收获量表,对6 200名在校大学生进行了调查,使用SPSS20.0、AMOS20.0软件进行描述性统计、回归分析、共同方法偏差检验、验证性因素分析、结构方程建模。结果大学生体育环境感知4个维度变量对体育收获具有直接正向影响(P<0.001),分别解释了21.3%、14.6%、11.8%、24.8%的变量,且通过体育参与的中介作用产生间接影响(P<0.001),间接效应0.578;大学生体育参与对体育收获具有直接正向影响(P<0.001),直接效应0.679。结论环境影响参与、参与实现收获、收获体现了参与质量与环境支撑,三者相互作用的链式关系,影响着大学体育发展。应从课程构建、教师引导、物质环境、制度环境入手,改善大学生体育环境感知,促进大学生体育情感参与、行为参与、认知参与,提高大学生在体育认知、实践及社会适应能力等方面的收获感。     

体育参与社会管理及其创新初探

加强和创新社会管理是党中央准确把握我国现阶段经济社会发展形势和任务,是在深刻总结中国特色社会主义现代化建设经验的基础上作出的重大战略部署,关系改革发展稳定大局,关系党执政地位的巩固,关系人民安居乐业。新的形势下,认真研究体育参与社会管理及其创新,是体育事业实现科学发展的重要理论保障,是体育发挥独特功能、促进社会和谐的新的重要途径,是日新月异的体育事业满足人民群众美好生活新期待的又一重要举措,对体育事业加快转型升级、推进科学发展都具有重大战略意义。     

中日体育动漫比较研究

运用文献资料法等对比中日体育动漫的剧本定位、主题、角色造型、场景、情节、音乐,为创作具有中国特色的体育动漫提供依据。日本动漫剧本定位的受众丰富;宣扬竞争;角色造型设计美轮美奂;场景朴实;情节具有悬念且音乐多变。我国体育动漫总体水平不如日本;剧本的受众定位大多偏向于儿童;有自己特定的叙事风格;角色造型深受日本影响;情节较直白;音乐制作不够细腻。建议国产体育动漫扩大受众需求,创新角色造型及故事情节,根据剧情走向变换音乐。     

经济学视角的体育参与研究

从经济学视角分析体育参与这一行为的经济学原理,总结体育参与的经济学规律。从经济学角度提出关于我国体育参与的建议:努力提高人们的收入;尽力减少体育参与的成本,增加体育参与的效益;针对居民的需求设置体育参与条件;科学宣传体育参与;合理增加体育供给。     

体育专业大学生自主支持感特征研究

采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对900名巢湖学院体育专业本科生的自主支持进行调查。结果表明：体育专业大学生的自主支持感与训练年限存在显著正相关,与性别、项群两个变量无显著相关性。且随着训练年限的不断增长,自主支持感得分越高。