赋能与创新:数字学术服务的多元内容与实践发展北大核心CSSCI

多模态和协作式学术在研究领域中越来越明显,作为学术重要支撑机构的大学图书馆也面临着新的机遇和挑战,在新文科背景下重新定位并创新服务是当前大学图书馆发展的重要命题。在厘清数字学术服务的内涵,并提出数字学术服务多元内容的基础上,调研国内外大学图书馆开展数字学术服务现状,并结合上海外国语大学图书馆的具体案例,针对当前存在的主要问题,认为我国大学图书馆的数字学术服务需要从理念先行、经费支持、体系构建、内容创新、团队配置等五个方面进行不断完善和持续建设。     

英国和爱尔兰研究型图书馆的数字学术服务

数字学术服务是高校图书馆一项创新性服务。为了解英国研究型图书馆数字学术服务现状,为我国高校图书馆数字学术服务提供国际经验,文章解读英国研究型图书馆协会(RLUK)2019年调查报告《数字学术和研究型图书馆的角色》。该报告内容涉及英国研究型图书馆数字学术服务性质与范围、基础设施、人员保障、资金来源、服务评估、馆藏数字转型、成员馆潜在合作领域等方面,具有内容详实全面、方便用户使用、基于国际对比视角、实践指导意义显著等特点。我国高校图书馆开展数字学术服务,可从建立专门的数字学术服务团队与部门、率先开展人文学科的数字学术服务、重视数字学术服务资金筹集、建立数字馆藏资源共享机制等方面着手。     

面向高校智库的图书馆数字学术服务模式与保障策略研究

文章对国内外高校图书馆服务于智库的现实情况进行了研究性梳理,从数字学术支持的功能定位、服务内容和主要形式等角度对美国、英国和加拿大等国图书馆数字学术支持模式进行分析,了解高校智库对图书馆服务的需求,探索我国面向高校智库的图书馆数字学术支持服务模式,并提出相关建议。     

数字学术服务的内容与形式：一项系统综述和比较研究

[目的/意义]从阐释数字学术的基本问题到进一步对比数字学术服务的内容特点,以期为图书馆及出版机构的研究者与从业者理解、探索、推进数字学术服务提供理论和实践两个维度的现实参考。[方法/过程]首先采用系统综述方法梳理数字学术概念内涵的现有研究概貌,展示数字学术对不同学科领域产生的影响和改变,并呈现连接图书馆、出版机构与数字学术活动的主要方式。然后,采用比较研究方法对15所图书馆2017年和2022年数字学术服务的名称与形式、内容及分类、框架要素、组织形式等进行对比分析。此外,采用比较研究方法对图书馆和出版机构数字学术服务的内容与形式进行对比分析。[结果/结论]人们对数字学术的认识已经相对清晰,数字学术内容丰富、影响多样,其核心在于数字技术赋能;图书馆和出版机构的数字学术服务角色源于传承和争取。从2017年到2022年,图书馆数字学术服务的名称与形式、内容及分类的整体情况有变化但不明显,个体图书馆的变化较大;图书馆与出版机构的数字学术服务在内容上互为补充、在形式上各有特色;数字学术及数字学术服务将在数字技术的驱动下持续发展。     

英国高校图书馆数字学术服务调查分析

英国高校图书馆界开展了数字学术服务的研究与实践探索。文章在分析英国高校图书馆界数字学术服务研究的基础上,调查英国高校图书馆数字学术服务实践,分析英国7所高校图书馆数字学术服务的学科范围、数字学术服务团队及服务内容、数字学术服务中的合作、数字学术服务机构的组成、数字学术服务的方式。并结合我国图书馆界数字学术服务研究与实践进展,对我国高校图书馆提出建议：建立数字学术服务咨询与指导委员会、数字学术服务管理委员会,加强自身服务能力建设,为用户提供数字学术服务并与用户建立合作伙伴关系,合作开展数字学术服务及相关经验的交流学习。表3。图1。参考文献30。     

印第安纳大学伯明顿分校图书馆数字学术服务研究

数字学术近年来成为图书馆学术热点之一,受到国内外高校图书馆的普遍关注。文章对印第安纳大学伯明顿分校图书馆的数字学术服务分别从数据服务、数字保存服务、数字馆藏服务、学术出版服务和共享数字化实验室等进行深入研究,并对我国高校图书馆数字学术服务建设提出了相应的建议。     

高校图书馆数字学术服务能力建设及提升策略研究

文章采用文献调研、网络调研与内容分析相结合的方法,梳理了数字学术的概念、内涵演变及国内外研究现状,构建出包含管理层、内容层、用户层三个层面的高校图书馆数字学术服务能力要素构成模型,并设计了一套包含规划准备期—内容建设期—能力提升期三阶段的服务能力培育框架,建议高校图书馆从树立数字学术服务理念、加强宣传和引导、瞄准用户需求寻求价值共创、建立专门数字学术服务部门、设置数字学术服务岗位、加强专业人才培养等方面进行数字学术能力的培养和提升。     

美国部分大学图书馆的数字学术支持考察与启示

[目的/意义] 研究美国部分大学图书馆的数字学术支持现状,为国内大学图书馆开展数字学术支持提供参考和借鉴。[方法/过程] 采用典型案例分析法,对美国14所大学图书馆的数字学术支持情况进行考察,分析数字学术的概念、数字学术支持机构设置、数字学术支持的内容与形式等。[结果/结论] 美国大学图书馆在明确数字学术概念基础上,设立数字学术支持机构,以数字资源建设、数字项目建设及研究、数据策展、数字出版、数字人文项目研究等为数字学术支持核心内容,提供形式多样的数字学术支持。我国大学图书馆应设立数字学术支持机构,重视数字学术支持团队建设,重视图书馆数字学术空间建设,创新以数字学术为核心的图书馆服务。     

数字学术背景下高校图书馆空间供给研究

数字学术背景下，高校图书馆服务内容发生改变，空间转型迫在眉睫。文章在分析数字学术内涵的基础上，总结了数字学术背景下高校图书馆空间供给优化面临的机遇与挑战，从用户、资源、空间布局、人员配备、服务内容五个方面分析高校图书馆空间供给需求，最后阐述了数字学术背景下高校图书馆空间需求的供给优化路径。     

希腊学术图书馆参与数字出版的角色定位与模式研究

学术图书馆在希腊数字出版的发展过程中发挥着重要的作用,机构知识库、OA期刊、数字仓储是希腊学术图书馆参与数字出版的主要内容.在参与数字出版的不同阶段,希腊学术图书馆先后扮演了先行者、推动者、主导者、捍卫者等角色.基于Openarchives.gr数据进行统计与分析,总结出希腊学术图书馆参与数字出版的角色定位与模式,包括平台提供者、内容整合者、资源横向服务者、质量控制者与存取管理者、服务联盟者与合作者等.我国学术图书馆应借鉴希腊学术图书馆的成功经验,积极寻找符合自身实际情况的角色定位,并主动参与数字出版活动.     

新时代、新挑战、新策略——“2018年学术图书馆发展”高端论坛会议综述

2018年12月7日,"2018年学术图书馆发展"高端论坛暨国家社会科学基金重大课题"面向知识创新服务的数据科学理论与方法研究"中期研讨会在深圳召开,会议由香港中文大学(深圳)图书馆、深圳北理莫斯科大学图书馆(筹)和南京理工大学研究团队联合举办。与会专家聚焦新时代学术图书馆面临的新挑战,从学术出版、知识创新服务、智慧图书馆、数字馆藏建设等多个视角探讨了新时代学术图书馆转型发展的新方向。     

美国大学图书馆数字学术服务调查研究

大学图书馆是美国数字学术服务的主力军之一。本文采用网络调研与内容分析相结合方法,以CenterNet8所图书馆独立承办的数字学术中心为样本,从中心概况、组织架构、人员配置、空间服务、学术支持5方面展开调研分析,以了解美国大学图书馆参与数字学术服务的具体情况,并指出数字学术服务面临的挑战。在此基础上,本文重点从数字学术服务目标制定、发展模式、实施路径、馆员技能交叉培训4个方面进行思考,为切实推动我国高校图书馆数字学术服务提供有益的启发。     

数字学术环境下学术图书馆发展新形态研究——以空间、资源和服务“三要素”为视角

[目的/意义]基于对学术图书馆空间发展、资源建设和用户服务发展历程的梳理,剖析其在数字学术环境下的发展现状,为学术图书馆的空间再造、资源与服务整合提供思路,为提升服务效能、提高核心竞争力和可持续发展能力提供参考。[方法/过程]首先,对数字学术及数字学术环境进行定义,阐释数字学术与学术图书馆的互动关系。接着,分析学术图书馆从IC、LC、KC到创客空间的演变过程及其特点,考察国内外数字学术空间的发展现状及其原因。然后,从图书馆资源数据化、关联数据化及开放共享两个角度呈现数字学术环境下图书馆的资源建设现状与特点。最后,选取信息素养服务、研究数据服务和出版服务作为数字学术环境下图书馆用户服务的新内容进行分析。[结果/结论]学术图书馆空间创意化、资源与服务多元化是图书馆整合功能、高效运转以实现自我发展和满足用户需求的体现,也是图书馆为应对数字技术、数字化环境带来的机遇与挑战所做出的积极回应。     

美国高校图书馆数字学术服务平台建设现状及启示

图书馆数字化转型背景下，数字学术服务平台建设是我国高校图书馆学术服务的新趋势。文章以美国高校图书馆为调研对象，对其数字学术服务平台的数字基础设施、数据管理、服务内容和嵌入场景的AI技术进行系统调研，剖析平台建设要素。借鉴美国建设经验，我国高校图书馆数字学术服务平台建设可从4个方面入手：整合基础设施，形成中央化管理；打通全域数据流，实现数据治理；嵌入生命周期流程，重塑服务模式；融合智能技术，扩展智能场景应用。     

学术图书馆参与数字出版的动因与条件分析

[目的/意义]了解学术图书馆对新的出版环境的感知和应对情况以及学术图书馆出版服务现状,分析学术图书馆参与数字出版的潜在动力和优势条件,从理论与实践两方面论证学术图书馆参与数字出版服务的重要性、必要性和可行性。[方法/过程]首先介绍学术图书馆在促进学术交流中所承担的角色与使命,分析学术出版的功能作用;讨论学术图书馆参与数字出版的潜在效益。继之,主要选取分别代表开放存取期刊、仓储和图书的DOAJ、OPenDOAR、DOAB作为开放存取出版现状的调研对象,选择ARL和SPARC研究图书馆出版服务相关报告并调研图书馆出版联盟,以了解国内外学术图书馆的出版服务现状。在此基础上,进一步分析总结学术图书馆参与数字出版所具备的内容资源、技术平台、用户、人才等方面的优势条件,并简要讨论学术图书馆参与数字出版的角色和功能定位。[结果/结论]总结学术图书馆参与数字出版的动因和条件以及可能面临的不确定性,并相应提出可能的应对策略。     

美国伊利诺伊大学香槟分校图书馆数字学术服务及启示

[目的/意义]数字学术服务是高校图书馆的发展趋势之一,总结美国伊利诺伊大学香槟分校图书馆数字学术服务发展模式,为国内高校图书馆提供参考和借鉴。[方法/过程]在文献调研的基础上,厘清数字学术的内涵与外延,分析高校图书馆开展数字学术服务的意义,了解目前高校图书馆数字学术服务的进展。采用典型案例分析法和网络调研法,对伊利诺伊大学香槟分校图书馆数字学术服务的发展历程、发展模式、服务保障进行分析和总结。[结果/结论]对国内高校图书馆规划和建设数字学术服务提出如下建议：审视自身服务资源、发现用户需求;评估自我实力、确定服务内容;提升馆员能力、注重合作研究;建设数字资源库、促进数字资源长期保持。     

基于机构画像的智慧图书馆数字学术空间构建研究

大数据时代,图书馆数字学术空间服务迅猛发展。文章将机构画像嵌入智慧图书馆数字学术空间建设,把机构画像模型分为底层数据层、数据处理层、画像建模层和生成展示层,总结分析了基于机构画像的智慧图书馆数字学术空间服务内容:数字文献服务、数字实验室服务、交流空间服务和教育培训服务,旨在不断提高图书馆数字学术服务效率和效能。     

数字素养视角下高校图书馆知识服务体系与策略研究

提升全民数字素养与技能是国家的重要发展战略,高校图书馆新时代知识服务模式变革应与用户数字需求精准对接。文章梳理知识服务内容及数字素养内涵,分析现阶段高校图书馆的机遇与挑战,借助馆员智慧与用户的充分互动明晰数字场景下知识服务各阶段用户的数字需求,并提出全方位嵌入知识服务的数字素养教育模式,形成以知识服务团队、数字资源配置为保障,以数字素养教育为支撑的知识服务体系,从顶层设计、服务团队研究、教育培育模式三方面提出相应的知识服务策略。     

图书馆数字参考咨询服务与传统参考咨询服务比较研究

从信息源、服务手段、服务方式、服务内容、服务对象等几个方面对图书馆数字参考咨询服务和传统参考咨询服务进行了比较全面的比较研究,并简要分析了二者之间的共同点.     

我国“双一流”高校图书馆出版服务内容调研及升级策略研究

图书馆出版服务受到学界的广泛关注，近年来我国高校图书馆也开始尝试开展出版服务。本文从出版物类型、服务平台、数字保存及附加服务等方面，对国内42所“双一流”高校图书馆的出版服务现状进行调研、分析，并提出基于出版内容的高校图书馆出版服务升级策略框架，从低到高包括四个层次：（1）与出版相关的辅助性服务和资助支持；（2）基于机构知识库的学术成果发布和基于馆藏资源的数字出版；（3）对经过同行评议的高质量资源进行开放获取出版；（4）基于同行评议的数据出版。同时，以“强基计划”为背景，提出了开展参与教学的高校图书馆出版服务的具体策略。图1。表2。参考文献37。