加强公安院校少数民族学生毕业论文管理的思考

公安院校本科毕业生的论文质量对公安院校人才培养具有重要意义。近年来,在少数民族学生毕业论文管理中出现的问题日益明显,针对少数民族学生的实际情况,提出提高少数民族学生毕业论文质量的措施,对提高少数民族学生毕业论文管理质量具有重要意义。     

积极心理学理念的警察心理学课程建设

培养学生的警察职业素养是公安院校才人培养的重点。警察心理学课程是公安院校人才培养体系中的基础性课程。因此,要正确认识和定位警察心理学课程,可通过组建高效的教学团队,加强网络课程建设,通过教学中各种心理训练活动的展开,塑造学生积极的心理素质,提高学生对未来警察职业的适应力。     

班级管理的艺术

班级管理是一门学问,更是一门艺术。班主任的工作就是带领全班学生,将学生个体行为融入班级集体行为,产生并升华为集体意志,建立起健康、和谐、积极的班级氛围。在这个氛围中,学生的学习过程将得到重视,成长体验将得到珍惜,情感的波动将得到关注。塑造良好的班级氛围,需要班主任具备班级管理的艺术。     

警察心理学课程中学生积极人格的塑造

积极心理学致力于研究人的积极品质,挖掘人潜在的力量。培养学生积极的职业心理品质是公安院校人才培养的重点。警察心理学课程改革应当通过各种心理训练方式,塑造学生的积极人格,提高学生对警察职业的适应力。     

关于做好公安院校学生警务化管理工作的几点思考

本文根据公安院校学生警务化管理的特点和公安院校“从严治警、从严治校”的方针,阐述了培养学生政治坚定、业务过硬、作风优良、勤奋敬业等综合素质的途径和具体措施方法,并对公安院校学生警务化管理工作进行了积极的探索.     

公安院校专业课程过程性评价的实践与思考——以治安管理学为例

公安院校旨在培养高素质应用型警务人才，过程性评价以服务公安实战为导向，在教、训、考的全过程中突出对学生应用能力的培养，满足公安工作要求，提升人才培养质量。本研究以公安院校专业课程为例，在实施过程性评价的基础上，分析其现状及问题，提出优化路径。     

地方院校教师教学效能感的提升策略探究——基于教学管理的视角

教师教学效能感的提高对保证教学质量,顺利实现地方高等学校人才培养目标,有着重要影响。塑造积极地集体教学氛围,提高教师专业素养,培养学生学习效能感,落实以教学为中心的管理制度保障,都是提升教师教学效能感的有效途径和方法。     

公安特色校园文化在人才培养中的作用初探

公安院校具有很强的专业性和特殊性,必然要求有自己独特的办学理念和文化底蕴。公安院校在对学生进行学识、技能教育的同时,更要进行忠诚性、服从性、正义性、献身性等方面特殊素质的全面塑造。公安院校校园文化建设在人才培养工作中起着十分重要的作用。因此,要采取有效措施,充分发挥公安特色校园文化对人才培养的重要作用。     

强化公安院校母语教学 增加学生从警后劲

母语教学在培育学生爱国主义精神、培养健全人格和创造性思维、提升个体素质并完善知识结构等方面具有不可替代的重要性。目前,母语教学在公安院校教育中存在一些问题。为强化公安院校母语教学,应将母语教学融汇到其他学科教学中去,以提高学生学业水平,并最终增加学生从警后劲。     

班集体建设与学生素质培养的相关性

在班主任工作中,我一直在探寻班集体建设与学生综合素质提高的相关性,以期望大幅度提高学生的综合素质,塑造合格“毛坯”,为学生的后续发展创造条件,经过探索,我觉得应从以下几个方面人手。 一、在集体活动中塑造优良个性 优良个性不仅仅为学生的后续发展创造条件,同时还能对班级的其他同学产生积极的影响,进而带动整个班级。因而每当我接受一个新的班级时,我都狠抓集体活动,使学生在班集体这个特定环境中不断完善自我。在集体活动中我主要从以下三个方面教育学生的。 1.培养集体主义精神,克服以“我”为中心的毛病 现在的学生独生子女较多,家庭环境较优越,自“我”意识普遍较强,缺乏团结协作精神。集体活动带有群体性,作为集体中的一员。,必须与大家协调一致。才能共同完成预定的计划任务,在完成计划和任务的同时,形成一种集体的向心力,使每个学生自觉地为集体出力。 2.培养组织纪律性,增强责任感,克服自由散漫、任性无责任心的缺点     

浅谈班级管理中的心理健康教育

班主任应当在班级管理中渗透心理健康教育,当好学生的心理保健医生．塑造学生积极健康的心理品质。只有这样,才能全面提高学生的素质,提高班级管理工作的质量。     

山西省公安院校学生课外体育锻炼现状调查研究——以山西警察学院为例

通过文献资料收集、问卷调查及数理统计等研究方法,对公安院校的学生课外锻炼现状和问题进行研究。公安院校为学生课外体育锻炼从“硬件”上提供助力,在运动场地和器材方面给予大力支持,为在职教师提供更多进修深造机会,鼓励学生积极参加有关体育活动的社团;公安院校为学生课外体育锻炼从“软件”上提供指引,强化学生参与课外体育锻炼的动机,让学生主动参与课外体育锻炼,落实公安院校对学生身体素质的要求,鼓励学生在课外参与专业特色体育锻炼,以更好地适应公安工作的需求。     

如何强化班集体的"团队精神"

为了把一个班级中几十名学生组合成一个团结、友爱、积极、进取的集体,班组管理中强调"团队精神",增强班集体的内聚力很有必要.这对优化班级管理,提升班集体的整体实力具有十分积极的作用.     

关于做好公安院校学生管理老师的思考

公安院校的学生管理有别于一般普通院校,学生管理老师的素质要求更高、更全面.公安院校学管老师应做到：不断学习,提高综合素质;提升思想政治水平,构建合格政治素质;加强沟通,建立合作共管机制;以学生为本,充分发挥学生的骨干示范效应;以身作则,扎实推进“一日生活制度”;多措并举,强化警务化管理和服务工作;加大忠诚教育力度,牢固树立人民警察形象.     

浅析“人本化”班级管理策略

建设班集体的目的,决不仅仅是为了强调集体的统一性,重要的是通过集体着眼于学生的个性发展,带出一个既有统一目标、正确舆论,又有个人心情舒畅,个性才能得以充分发挥的优秀集体。在班级管理中,应始终贯彻"以人为本"的思想,实行民主化管理、榜样化管理、情感化管理、细节化管理等。要化育人性,塑造人格,让学生的个性得以和谐健康发展。     

公安院校素质教育中的法律教育研究

素质教育是一项系统性的工程,对于学生的成长具有至关重要的作用。在素质教育背景下开展法律教育将会提升学生的法律意识,塑造学生的法律素养,确保学生能够依靠法律维护自己的权益,并且成为遵纪守法、品学兼优的好学生。公安院校作为培养未来公安警察人才的摇篮,更加需要注重对学生的法律教育,争取为国家培养出复合型人才。本文主要研究公安警察院校素质教育中的法律教育策略。     

公安院校积极心理健康教育模式的建构

警察职业所特有的高风险、高压力、高应激的特点对公安院校的人才培养模式提出了高要求。因此,应当依据公安院校的特点,以积极心理学的理念为指导,将学生的心理成长与人才培养目标相结合,从课程教学、社团管理、心理咨询等方面全方位建构心理健康教育模式。     

创新公安院校自考管理的路径选择——以权变理论为视角

权变理论的实质是根据不同情况的需要而采取不同的管理方法,以达到充分调动人员工作积极性的目的。由于公安工作外部环境变化的动态性、公安院校提升竞争力的适应性和公安院校自考管理的特殊性,有必要在公安院校自考工作中运用权变理论,其主要措施是突出特色促进可持续发展、创新管理强化服务意识、深化信息化建设、加强和规范助学管理和开辟新的生源渠道。只有不断增强公安院校自考管理者的权变素质,改善管理方法与模式,提高自考管理水平和工作的实效性,才能推动公安院校自考工作又好又快的发展。     

幸福教育:高职生积极人格培养策略

幸福教育是以增强幸福感受,提升创造和获取幸福能力为目的的教育,也可以说是培养和塑造既能创造幸福、又能感受幸福积极人格的教育.在高职院校中开展幸福教育,已成为积极人格培养的新取向,对高职学生的职业人格培养和积极人格塑造尤为重要.     

创新公安院校少数民族大学生党员培育途径研究

公安院校少数民族大学生党员培育工作,是公安院校学生党建工作的重要组成部分。创新公安院校少数民族大学生党员培育途径,对公安机关政治建警、公安院校政治建校、民族地区反恐维稳和民族团结都具有深远的意义。公安院校应当结合专业特色,遵循培养教育原则,探索公安院校少数民族大学生党员创新培育途径,从而提升公安院校学生党建工作水平,促进少数民族大学生党员成长成才。