考试管理初探

考试是教学过程的重要环节，是检查教学效果和教学质量的主要手段和方法，为规范考试管理、确保考试质量、提高考试信度．应该制定考试规范和制度。     

考试,教学过程不可或缺的环节

在大力倡导素质教育的今天，一谈到考试，很多人就想到应试教育，似乎考试是与素质教育背道而驰的。其实考试是教学工作的重要组成部分，是保证教学质量的有力手段。除一年一度的高考是国家级选拔考试外，在校学生的日常考试主要是对学生平时学习情况的检查，反映学生掌握、运用知识能力的程度，也是对教师教学活动效果的检验，反映学校教育教学水平。     

完善考务管理制度 提高教学质量

考试是教学过程的一个重要环节。也是学校阶段性的中心工作。加强考务管理不仅是激发“教”与“学”两方面积极性，提高教学质量的重要保证，还是树立良好学风和校风的关键。     

考试管理科学化的几点思考

考试是加强高等教育教学质量的重要环节之一,具有评定学习成绩和反馈教学效果的作用。一方面可以检测与评价学生对知识和技能的掌握、运用能力;另一方面,可以检查和评价教师的讲授水平和教学效果,故考试是学校教育教学和学生学习的“指挥棒”,对提高教学质量有着重要意义。     

独立学院考试管理的探索与实践

考试是教学过程中的重要环节，是检验教学效果评价教学质量的重要手段，也是激励和引导学生自主学习的重要途径，考试管理是保证考试正确实施、充分发挥功效的关键。良好的考风是优良学风、校风的前提。目前，独立学院考试管理中存在许多亟待解决的问题，要保证教学质量，形成良好的考风、学风、校风，就必须加强考试管理，根据当前考试管理中存在的主要问题，不断探索切实可行的解决办法，通过有效措施提高考试效能。     

变知识考试为能力考试

考试是检验教学效果的重要手段，也是监控和评定教学质量的重要指标。对学生来说，考试不仅是考察和评价学生掌握知识与技能的一种方法，更是决定学生未来培养方向的依据，是决定学生就业条件的一项重要评价规则。     

小议不容忽视考试总结

在英语新课程教学活动中,考试是教学工作中常用方法之一。考试是手段,用其结果显示教与学的情况。考试后的总结与讲评对提高学生的解题能力,对如何改进教师的教学方法,提高教学质量比考试本身更有意义。我们发现,相当多的教师只注重考试,但对考试的总结重视不够,导致考试的作用没有完全发挥出来。那么,怎样才能较好地做好考试总结呢？一、通过明确考试目的认识到考试总结的必要性考试的目的是什么？是追求考试的名次？追求考试的分数？笔者认为都不是,考试的目的应该是检查学生的学习效果和教师的教学效果,同时对学生的心理素质、个性培养都有意义。     

高校体育课考试方法改革构想

一、体育课考试方法改革的构想 我国高校体育课的目的是：通过合理的体育教学过程和科学的体育锻炼实践,使学生增强体育意识,不断提高体育能力,养成锻炼习惯,同时受到良好的思想品德教育,促进学生身心全面发展,为终身体育奠定基础,成为体魄强健的德、智、体、美等全面发展的建设者。体育考试是检验体育教学效果、衡量体育教学成败的主要手段,但现行的体育考试方法难以全面、客观、具体地反映出是否真正达到教学目的。 在高校,学生从入学到体育课结业的两年中,学习了体育的基础知识、基本技术,掌握了基本技能,即我们常说的“三基…     

考试的十大功能简述

考试（主要指卷面考试）是各级各类教学的重要而必要的环节，也是不可或缺的教学手段，无论对评估教学效果、完善教学方案、选择教学手段，还是对优化教学过程、提高教学质量、促进教学改革都发挥着积极有效的功能。由于考试的种类繁多，层级不一，目标各异，其显示的功能当然也不尽相同。但就整体而言，笔者以为考试至少有十种常规功能。兹简述如下：     

对高校考试问题的认识与思索

考试是高等教育教学过程中的一个重要环节，是评价教学得失和教学工作信息反馈的一种手段，也是稳定教学秩序、保证教学质量的重要因素之一。考试的主要职能，一是检测学生的学习成绩，评价学生知识水平与能力状况；二是检测教与学的综合效果，并为改进教学提供必要的依据。考试还是检测校风、教风、学风的重要窗口，是学校教育管理水平的集中体现。一、高校考试工作中存在的问题１．考试的形式高等学校通常所采用的是传统考试和标准化考试两种。传统考试包括开卷考试、闭卷考试及口试、设计、实践考查等。开卷考试由于没有统一的答案，会给…     

加强考试过程管理,提高高校教学质量

考试是检验和评估教学质量的主要手段。从考试过程管理入手,抓考风建设,推行考试改革,实现考试组织的规范化、考试形式多样化、考试内容科学化,强调考试结果的统计分析与利用,促进高校教学质量的不断提高。     

从考试作弊谈诚信教育的重要性

考试是学校人才培养过程中的一个重要环节,是了解教师教学效果、了解学生对所学知识掌握状况、检查教学质量的一种主要手段.它对于促进教学管理与改革,提高教学质量等具有重要意义.然而,无论是何种考试都不同程度出现了考试作弊的现象,也就是说"只要有考试,就会有作弊".参与考试作弊的学生既有平时不用功,成绩较差的学生,又有平时学习较努力,成绩较好的学生.     

独立学院考试管理制度的现状与改革

独立学院也常称为独立二级学院,专指由普通本科高校按照新机制、新模式创办的本科层次的二级学院.很多独立学院的考试管理制度都是参照母体学校的模式,但由于自身的局限性,独立学院不能直接套用和模仿母体学校的一些考试方式和管理制度,同时也不能运用跟母体学校相同的方法来对学生开展考核和评价,否则,这些做法将不能客观地、正确地反映出独立学院的办学水平.本文针对独立学院考试制度的现状展开分析,并提出了相应的解决方法和若干建议.     

中国考试管理制度嬗变的思考

中国是世界考试的故乡。口试始于公元前686年(齐桓公元年)，笔试始于公元前165年(汉帝十五年)。自是而后，历代举行考试选拔人才，为营造公平、公正、平等选拔人才的环境，不断地改进和完善考试法令法规，探索考试管理的有效办法，积累了丰富的历史经验。明清时期中国的考试及其管理方法传人西方，为西方各国所仿效。     

加强考试管理工作 杜绝考试作弊现象

对考试作弊现象、考试作弊的原因进行了分析，并就杜绝考试作弊现象分别从学生思想品德教育、教师的教风和考试命题等各环节以及题库建设、试卷批阅、成绩登录、作弊学生的处理等方面进行了探讨，认为好的考试管理可以形成好的考风从而达到好的教风、学风，最终达提高教学质量的目的。     

加强高校考试环节的构想

考试工作是检查教学效果和教学质量的一个重要方面,也是整个教学环节的最后一个阶段。把好考试这一关,可以发现教学中存在的问题和了解学生对知识的接受情况,有利于下一轮教学工作的改进,此外,学校考试风气的好坏直接影响到学风建设。因此,加强对高校考试环节的研究,有利于抓好学风建设,有助于推动考试向科学化发展和深化高校的教育教学改革。     

独立学院考试管理制度改革探讨

本文结合所在学院的考试工作现状,对考试工作中存在的问题进行分析,主要从树立科学的考试观念,明确考试目标,丰富考试形式,适应社会发展需要,培养应用型人才为出发点,谈自己的体会。     

加强考试管理 提高教学水平

考试是教学过程中的一个重要环节,它不仅可以检验学生的学习效果,还是衡量教学质量的尺度,考试能否很好的发挥作用,关键在于加强考试管理。考试风气的好坏,是衡量学校办学水平、管理水平和学校教学质量的重要标志。