新中国的工业化历程综述

工业化是指一个国家或地区的现代工业在整个国民经济中发挥主导作用,由传统的农业经济向工业经济转化,由传统的农业文明向工业文明转化的过程。一、新中国的工业化历程(一)由新民主主义向社会主义过渡时期     

教育对我国人力资本形成的作用

人是经济发展诸因素中最基本的因素之一。一个国家或地区的人力资源状态,对充分有效地利用物质资源、实现经济增长都极为重要。如果说物质资本是经济起飞的先决条件之一,那么最终决定一个国家或地区经济发展成效的却是人力资本。而教育在谋求经济发展和向现代化推进的过程中对于人力资本的形成、积累和发展问题始终起着至关重要的作用。     

谈如何加速陕西经济增长方式的转变

经济增长方式反映一个国家或地区的生产力发展水平。实现经济增长方式由粗放型向集约型转变是经济发展过程中质的飞跃。要实现陕西经济增长方式的转变,必须解决好资金筹措、科技成果转化、基础设施建设等问题。     

动物迁徙之谜

动物迁徙是指动物为适应气候和食物变化,或为了确保繁殖成功而进行的季节性或周期性的活动。所谓“迁徙”就是从一个地区到另一个地区．然后再返回来的活动。这种往返旅行有可能是季节性的,如像许多鸟儿在春秋季向南或向北迁移。     

论加速我国城市化进程的可能性和必要性

城市化是人类社会发展、变革的重要过程，是一个世界的普遍现象，它主要表现在农业人口转化为城市人口（或称非农业人口），由分散的乡村居住地向城市或城镇集中，并且伴随着城乡经济结构和人民生活方式改变的过程。城市化是一个国家或地区经济化发展的结果。无论社会发展阶段和政治制度如何，城市化总是客观存在，并随着生产力的发展而发展，随着社会的进步而明显加快的，我国作为社会主义国家，也应该研究和加快城市化发展过程。     

多元文化课程开发模式的演进及其启示

多元文化教育在近半个世纪的发展历程中，逐渐成为西方社会一种政治或教育的理念，一项教育改革的运动和一个连续不断发展的过程。以此为背景，多元文化课程开发模式由平行式向整合式再向拓展式演进，为我们解决在国家主流文化的基础上如何体现边疆少数民族地区文化的多元性提供了可资借鉴的经验。     

农村职校教师心理健康问题的调查与干预策略

教师心理素质的发展贯穿职业生涯的整个过程，是一个自我不断完善的过程。假设教师的心理素质是一个系统，在其向理想状态发展的过程中，可能会受到一些因素的影响。这些因素或减缓、制约，或加快、推动其心理素质的发展。我们认为，     

清代闽江上游地区育婴机构研究

清代闽江上游地区育婴机构数量众多,其发展经历了兴—衰—兴的过程。育婴机构主要接受女婴,由地方士绅出任董事,负责管理,其资金来源或官方或民间。闽江上游地区的育婴机构在发展运营过程中呈现出数量多但发展不均衡,由城市向乡村普及,民间信仰色彩浓厚等特点。     

基于主成分分析法的河西走廊城镇化水平测度

城镇化是一种经济社会现象,是一个农业向非农业、农村用地向非农用地、农村社会向城市社会转变的过程。研究河西走廊地区城镇化演进过程,认识该地区城镇化发展中的规律和特点,把握不同地区城镇化发展水平的差异,据此,因地制宜地制定正确的城镇化发展方针和政策,对推动河西走廊地区城乡经济社会发展具有极其重要的作用。     

新理念 新职责 新角色——浅谈教育信息化背景下农村校长的角色定位

推进西部地区基础教育信息化建设的必要前提是农村教师的专业化发展。在基层学校这样一个由传统教学管理体制向新的教师学习型组织转变的过程中,探索一种有效的机制和环境,校长这个灵魂人物的责任之重大不可忽视。本文着眼于在建立这样的一个机制和环境的过程中校长是如何发挥作用以及校长角色的重新定位,提出了可行的建议。     

体育教学中实现素质教育之我见

在应试教育向素质教育转轨的过程中 ,体育教学大有可为 ,可以发挥巨大的作用。无论在理论或实践上 ,都是一个尚待开发的领域。在体育教学中贯穿素质教育是时代赋于每个体育教师的职责     

西部地区的学习性后发优势与路径选择

我国西部在开发过程中存在着“学习性后发优势”，但同时也存在着较为明显的“路径依赖”。笔者正是基于这种认识，试图对西部地区在向发达地区(或国家)的制度学习、技术学习和相互学习的过程中如何发挥后发优势，克服路径依赖的途径进行探讨。     

终身学习:改变人生质量的重要法宝

一教育是始终伴随人类发展进步的一种社会活动。每一次社会变迁和社会分工 ,都是教育发展史的一次质的飞跃。当新型的学校教育首次从社会教育中独立出来时 ,正是人类社会从畜牧业生产向农业生产的社会分工期 ;当义务教育从基础教育中独立出来时 ,正是人类社会从传统的手工业生产向机械化生产的社会分工期 ,义务教育很快成为一个国家或地区的教育制度 ,并具有法律效用 ;当成人教育 ,职业教育从普通教育独立出来时 ,正是人类社会从传统的手工业生产向机械化生产的社会分工期 ,义务教育很快成为一个国家或地区的教育制度 ,并具有法律效用 ;当成…     

实事求是地推进欠发达地区经济社会发展

经济社会的发展程度是一个相对的和运动、变化着的概念,在人类社会的发展史上,许多原先为欠发达的国家和地区,通过自身的努力奋斗,逐渐赶上甚至超过同时代的发达的国家和地区;而一些原先为发达的国家和地区,往往由于某种原因致使它们停滞不前,变成欠发达的国家和地区。认真考察一些欠发达地区向发达地区的转变过程,以及一些欠发达地区长期未能实现向发达地区转变的实际情况,我们发现,制约欠发达地区向中发达地区转变的关键因素,是这些欠发达地区的领导或决策们观念滞后,思想方法简单和决策不符合客观实际,其根本问题则是没有按照实事求原则的要求,根据本地区的实际情况,制定出科学而合理的政策措施,积极、主动并富有成效地推进本地区的经济社会发展。     

教师的第三学习过程

教师专业化过程实际上是教师社会化过程。由师范院校或其他院校毕业的人群进入教师行业,并不意味着就专业化了,还要有一个适应和学习过程,这个过程主要是向实践学习,向同行学习,向学生学习,我们也可称之为"第二学习过程"。教师专业化、社会化的过程主要是在这个阶段完成的,它比入职前在高等学校里的"第一学习过程"更重要、实用,方向性、针对性更强。因此,可以说教师的专业化是在教育教学实践中基本完成的。     

大众文化对乡村初中生文学阅读的冲击及对策

在农业文明向工业文明的转化中,在计划经济向市场经济过渡所造成的伦理观念、价值判断体系、思想意识的不断变迁中,大众文化异军突起。它是在市场经济的建设成为经济生活中心的背景下,在大众传媒（广播电视、报纸杂志、电脑电信）高速发展的高科技条件下兴起的一种新的文化形态。它是被一个社会或一定地区内大多数人所欣赏、接受的文化。     

进城务工群体人力资本提升的策略探究——基于人本发展经济学的视角

进城务工群体是一个具有流动性质的群体,主要由经济社会发展相对落后的农村地区向城市地区转移,进城务工群体人力资本的形成是一个复杂的系统运作过程。以人本发展经济学为理论工具,城镇化过程中进城务工群体人力资本的提升应在目的上注重"完满个人"的塑造,途径上注重教育制度的创新与变革,内容上基于"需求层次理论"进行体系设计。     

教师的第三学习过裎

教师专业化过程实际上是教师社会化过程.由师范院校或其他院校毕业的人群进入教师行业,并不意味着就专业化了,还要有一个适应和学习过程,这个过程主要是向实践学习,向同行学习,向学生学习,我们也可称之为"第二学习过程".教师专业化、社会化的过程主要是在这个阶段完成的,它比入职前在高等学校里的"第一学习过程"更重要、实用,方向性、针对性更强.因此,可以说教师的专业化是在教育教学实践中基本完成的.……     

论马援平定交趾之乱对北部湾地区经济发展的影响

马援在出兵交趾过程中,促进了岭南地区内河通道以及北部湾海上通道的建设,一方面促使岭南地区与中原地区的交往从传统的以战争为主要动力的阶段向以和平贸易、移民为主要动力的阶段转化,另一方面,使北部湾地区逐渐从一个相互封闭的地理区域转化为一个受地区分工主宰的经济区域。上述转变对北部湾地区的经济发展产生了积极影响。     

“目标教育”随想

这里所说的目标有别于理想．理想是对未来事物的想像或希望．或可以视同长远的目标。而本所谓目标，同时还包含了在向长远目标前进过程中一个一个具体的子目标，更多赋予其现实可操作的质性。