王羲之妙书春联

相传东晋大书法家王羲之有一年从山东老家到浙江绍兴。此时正值年终岁尾，于是王羲之写了一副春联，让家人贴在大门两侧。对联是：“春风春雨春色，新年新岁新景。”     

王羲之妙书春联

东晋书法家王羲之有一年从山东老家移居到浙江绍兴,此时正值年终岁尾,于是王羲之书写了一副春联,让家人贴在大门两侧。     

王羲之贴过春联吗？

近日．笔者在拜读山东潍城经济开发区豪德小学于2013年10月编印的校本教材《写字育人》时,看到书中编入了一个王羲之“夜贴对联”（春联）的故事：有一年新年,王羲之连贴了三次对联都被喜爱他的字的人偷着揭走了。临除夕,不得不又写了一副。     

神笔妙书妙笔神

讲台上慷慨激昂，书桌旁循循善诱，校园里谈笑风生，生活中平易近人。澎湃的经济大潮中，依然固守着三尺讲台，用心血为莘莘学子铺设成才之路；退休后，又走进山东临沂市老年大学书法班，用智慧的火焰照亮银发学子的黄昏旅程。他就是我们敬爱的毛玉坤老师。     

搜集春联书写春联

活动准备 1.查阅有关春联的故事和相关知识。 2.准备好毛笔、墨、红纸、砚等。活动操练 1.读春联。 (1)分类出示搜集的春联:如:描绘美丽春光的“又     

识春联 写春联

教学设想每逢春节,家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上,来增加喜庆气氛,表达辞旧迎新时的美好心愿,岁末贴春联早已成为我国一种普遍的民族习俗。春联作为一种特殊的文学样式,具有极高的语文教学价值,因为它能使我们触摸     

王羲之

王羲之是东晋(jìn)著名(zhù míng)的书法家,他的儿子王献之书法也很好,人们合称(chēnɡ)他们为"二王"。由于王家是书法世家,王羲之从小就跟     

春联

<正>~~     

春联

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春联

好好学习争取品学兼优天天向上造就文武双全桃李斗芳喜沐春风万树绿腊梅含笑绽开玉蕊满园春好山好水好风光校校有好人好事新年新春新气象处处是新风新貌 (文泉)教师心血点燃后代智慧之火园丁汗水浇开满园理想之花万里春风吹桃李一腔心血育新人(门奎丫)春联     

春联

中国人喜欢在春节时贴春联,两条大红纸上写着神采飞扬、对仗工整的诗般雅句,在左右门框或是门柱上一贴,喜庆吉利,热闹火爆,情趣盎然。春联的来源和形成,是从古代用两块桃木板画门神开始的,到了五代时的后蜀皇帝孟昶,才第一次以桃木板写对仗的诗句,出现了第一副春联。宋代王安石的名诗《元日》中,仍吟咏总把新桃换旧符,说明宋代还用桃木写春联。     

春联

发展教育开创新局面提高质量培育众英才奋发图强青松风格千年颂红烛精神万代传辛勤园丁春风吹桃李满天下甘霖降硕果遍城乡     

春联

对联大概是1991年,有个电视剧叫《联林珍奇》,故事好像并不是特别引人入胜的那种,但是,我每天牢牢地守在电视机前,很是执著,为的是等着电视里的主人公为我们揭晓一副副精巧、机智的妙对。对了,那时候,对联给我的印象就是机智、巧妙的艺术。因为这个电视剧,我开始留心一切成对成对出现的句子,游山水、访人家、祝寿甚至祭奠的时候,我都会对那些对联品味再三。这就是对联的魅力了。据《宋吏·蜀世家》载,对联起源于五代,后蜀主孟昶曾在岁除之日写了"新年纳余庆;嘉节号长春"的桃符联语,挂在宫中迎春祈福,后人于是将它引为对联的初例,距今已逾千年历史了。自明代起,使用对联的风习渐盛,或题咏山川名胜,或歌颂风物岁时,或抒发情怀心意,成为广泛应用的文体表现形式。对联讲究字句凝练,整齐精严,联语字数四言至多言不一,内容涵盖丰富,"凡诗词、格言、警句、谚语乃至白话文皆可,典丽琳琅,文采映耀,实为照人眼目、字字珠玑的篇章"。本期主特:李滇敏     

春联

忠诚教育效春蚕织出满园锦绣做红烛点燃一代心灵教师光荣施才报国中华儿女奇功辉环字鼎力兴邦龙的传人浩气壮河山园丁汗水催放祖国花朵师长心血陶冶人类灵魂大展.宏图春联@门奎~~     

春联

瑞雪飞扬的年三十,劈里啪啦的鞭炮声里,家家户户贴起了大红春联。在乡村集市上,腊月里已经摆出了写春联的摊子,乡村书法家们大显身手,洋溢着喜庆气息的毛笔字在鲜红的纸上心花怒放,龙飞凤舞;在都市的超市里,充盈着对富贵平安的期盼、洒金烫银的春     

春联

同学们,新养之际.给你的学校和老币献上一浮弃联吧。春花遍地甘做园丁勤灌溉翠岭摩天.冬为志士勇登攀一园新蕾道喜雨百花皆吐艳于项幼苗沐甘霖万木齐李荣乘红烛深钻细研伏杨老骥不停步效前辈勤学苦练初生小技岂畏难粉笔传情歌四化桃李达意项长征风无·阮目满园和乙李满团艳岁月催人一寸光阴一寸金学未成事未竟志未洲尔曹色能袖手国要富氏要强业要精我辈禹可等闲让四化人材位根祖国处处土地将师生壮志写向折年婆婆朝霞春联@笃先 @雄成 @澎涛~~