如何促使公安院校学生所掌握法学知识系统化——以刑事诉讼法与相关部门法关系为切入点

具备良好的法律意识和法律素养是一名合格人民警察的必要条件,因此这也决定了法学教育在公安院校的不可替代的作用,然而目前法学教学中存在着的一些问题也开始影响到公安院校的法学教育。刑事诉讼法作为一门与公安实践紧密相结合同时又具备一定理论深度的法学主干课程,在公安院校的法学教学中往往可以起到穿针引线的作用,能够达到与各相关法学课程相关联的效果,从而有利于让学生的法学知识以刑事诉讼法为连接点而达到融会贯通的状态。     

与职业标准相衔接的公安院校法律教育探索——以公安刑事法律教育为例

公安院校为了办出公安法律教育特色并向公安队伍输送合格警力人才,法学课程教学内容必须与职业标准准确衔接,而这需要在原有教学体系的基础上寻求新的大胆突破.以公安刑事法课程为例,从教学模式、教学内容、教学实践和教学考核入手,结合公安学院法律教育对公安民警职业标准的对接定位,探索课程与教学内容体系和职业标准有效衔接的改革路径,...     

公安院校法学教学方法改革研究

公安院校法学教学方法单一是造成公安法学教学脱离实际的直接原因。法学教学方法急需改革。本文提出公安法学教学方法改革应以执法岗位法律需求为导向,以执法方式为切入点,遵循多元化的原则;在此原则的指导下,笔者开发设计了阅卷训练、模拟演练、执法质量考核评议三种教学法,以使公安法学教学内容、教学方法与公安执法内容、执法方式的契合;最后,论证了公安院校教学方法改革的保障措施。     

略论公安院校中国法制史几个教学问题

中国法制史是法学教育的主干课程之一,在公安院校中法史教学有自身的特殊性。公安院校教师在这门课程教学中,应把握公安教育的特殊性,注意教学重点、教学与现代公法之关联、教学方法等三个问题,藉以有针对性地提升学生的法学素养。     

试论公安院校素质教育中的法学教育——以浙江警察学院为点

素质教育是当前各高校的一项综合工程,公安院校也不例外。本文认为,公安院校素质教育中,智育应优于德育,而智育应以法学教育为核心,充分发挥法学教育的功能,并对公安法学教育中的课程设置和教学方法等方面提出了几点思考。     

诊所式法律教学模式在公安院校法学教育中的运用

分析诊所式法律教学模式及其特点,在对诊所式法律教学模式在公安院校法学教育中运用的必要性及可行性进行分析的基础上,从学校、教师和学生三个角度对诊所式法律教学模式在公安院校法学教育中的运用进行探讨。     

诊所法律教育在公安院校中的应用

公安院校诊所法律教育几乎没有开展。诊所法律教育主要还是一种教学方法,它不同于案例教学法和法律援助制度。公安院校学生法律基础知识欠缺,对诊所法律教育知之甚少。公安院校诊所法律教育应注重与公安执法相衔接,主要先限定本科法律(公安)专业学生,结合原有的模拟实习和专业实习。     

专业社团建设视角下的公安院校法学实践教学创新

公安高等教育是一种特色职业教育。培养学生实践能力,提高学生综合的职业素质是公安教育教学改革的核心。实践证明,加强专业性学生社团的建设,是创新公安院校法学实践教学的一个新模式、新载体。     

公安院校法学教学模式改革探析

公安专业的法学教育是我国整体法学教育领域中不可缺少的重要组成部分,承担着为国家公安执法战线输送法律专门人才的任务。但是目前我国公安法学教育整体状况不容乐观,存在着忽视法学教育、教学设置不合理等诸多问题。应从"学会"模式转变为"会学"模式,强化法学实践教学环节的地位,建立以"法律诊所"为主、多种模式并存的公安法学教学模式等方面予以完善。     

谈公安法学教育的改革模式

公安法学教育与教育目标之间、教育实践与公安实际工作之间的游离现象还普遍存在,公安法学教育的职业性特点仍不凸显,学生的运用法律动手操作能力还不强.要解决这一问题,应从引进诊所式法律法和构筑实践教学体系两个方面进行研究探讨.     

公安执法综合实训应用研究——以公安院校招录培养体制改革为视角

公安执法综合实训有贴近公安工作实践、提高学生的公安执法能力和法律素养的优势。公安院校应当充分考虑当前的公安执法环境和公安职业特色,打破实体法与程序法、法学与公安学的学科界限创新应用该教学模式,并通过教学实践与理论研究不断加以改进。     

从法律诊所教育模式视角谈“警务诊所”在公安教育中的运用

法律诊所教育是现代法学教育的重要实践教学方式,它能有效地实现法律知识学习、法律执业技能掌握和法律职业道德培育三者统一,基于它实践性非常强的优势,得以借鉴。针对公安教育实践教学存在的诸多问题提出“警务诊所”教学模式在公安教育中的运用,对培养“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”的既具优秀政治素质又有公安技能、执法素养的应用型人才大有裨益。     

关于公安法学教育模式的理性思考

公安法学教育是基于公安职业需求和法学教育相结合而形成的特殊的法学教育。其任务是培养学生获得从事警察职业所必须具备的法律知识结构和能力。因此,法学教育应强调公安法学教育的针对性和实践性,建立以能力培养为核心的复合型公安法学教育模式。     

诊所教育模式引入公安院校法学教育的探索

诊所教学目标与公安院校职业化教育相契合,是实现职业化人才培养目标的必要选择。由于公安院校人才培养目标的特殊性,普通法学院的诊所教育模式不适合公安院校,需要探索诊所教育在引入的过程中与公安院校法学教育更为契合的路径。公安院校可以通过构建案例库、培训教师、校内开设诊所课程和校外实习诊所相结合的方式进行教学。     

公安英模精神在公安院校大学生思想政治教育中的应用研究

公安英模精神是指广大公安英雄模范身上所体现的忠诚信念、担当精神、英雄气概。在中国特色社会主义事业进入新时代的大背景下,推进公安英模精神融入公安院校大学生思想政治教育有利于丰富公安院校的校园文化建设,有利于增强公安院校思想政治教育的效果,有利于提高公安院校人才培养质量。本文提出,应从大力营造弘扬公安英模精神的校园文化氛围、充分发挥思想政治理论课教学的主渠道作用、积极探索公安英模精神实践育人的新方法三个方面着手推进公安英模精神融入公安院校大学生思想政治教育工作。     

公安院校警察公正执法意识培养路径探析

传统公安法学教育存在教学手段传统、单一,重理论轻实践,理论与实践脱节,实习流于形式等问题。公安法学教育应将公正执法意识培养放在首位,科学合理设置法律课程,强化实践教学的实效性。     

招录体制下设置环境保护法学课程的探讨

分析公安法学设置环境保护法学的现实意义,针对目前招录体制下环境保护法课程设置的存在问题,提出公安院校的招录培养体制下的课程体系建设,应设置环境保护法课程,以培养复合型、职业型和实务型公安环境法律人才,适应公安执法实践的需要。     

公安院校教育教学改革刍议

在“职业化建设”日渐受到重视的情况下,公安院校的教育与公安职业化需要脱节的现象到了必须改革的时候,公安院校应该对公安教育的定位、教育模式、教学方式、师资建设等方面进行革新,以适应公安职业化的需要,为公安机关培养合格的职业化人才。     

公安法学课程体系构建和教学改革问题初探

在公安法治化建设的历史阶段,需要对公安法学教育进行深刻改革:转变重业务教育轻法律基础教育的教育理念,提高公安法学教育在公安教育中的地位,明确公安法学的教育目标,重构公安法学课程体系,树立教学内容的公安特色,创新教学方法。     

公安院校实践教学质量监控体系的构建与实施

加强公安院校实践教学质量监控体系的建设是适应公安教育改革、提高公安教育质量的有效途径。公安院校要构建以健全实践教学组织管理体系、规范实践教学管理制度、建立实践教学质量标准、完善实践教学质量信息反馈机制、坚持实践教学的常规检查和专项检查工作为基本体系的实践教学质量监控体系,培养具有实践能力和创新能力的公安专门人才。