浅谈如何开展有效的幼儿安全教育

对幼儿进行有效的安全教育,对于促进幼儿的安全成长和发展具有极为重要的意义.本文从培养幼儿安全意识和习惯,加强幼儿安全教育;加强教师安全教育和培训,提高教师的安全责任意识;提高家园合作效果,全面加强幼儿安全教育三个方面,对如何有效地开展幼儿安全教育进行了详细阐述     

浅谈在班级中如何开展安全教育

幼儿安全教育,不仅关系到每个幼儿的安全和健康,还关系到每个家庭的幸福平安。本文从以下四个方面对幼儿的安全教育问题进行阐述:"教师要具有的高度安全责任感,增强安全意识;集体教育和日常生活教育相结合,提高幼儿自身的安全意识和自护能力;积极参与幼儿园开展的安全教育活动,提高幼儿的安全自护能力;家园形成合力,共同为孩子的安全保驾护航。"这几个方面对幼儿安全教育的开展进行了阐述。     

创设安全卫生的环保绿色学校

《纲要》明确指出“:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立要求,避免过度保护和包办代替,鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。”幼儿的安全保护成为幼儿园、家庭、社会共同的责任。如何密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,创设安全卫生的幼儿园环境,提高幼儿的自我保护意识和能力,成为我们大家需要研究的课题,保护幼儿生命安全刻不容缓,尤其重要。绿色学校是实现环境教育基本目的和目标的教育场所。创设安全卫生的环保绿色学校…     

浅析当前幼儿科学教育的误区

卢梭对科学教育所遵循的教育观点及教育方式与我国当前幼儿园科学教育有某些契合之处。三个儿童科学教育理念:围绕幼儿生活的科学才能真正吸引幼儿,引起他们的学习兴趣;幼儿生活中简单的工具或实物就是最佳的科学教育材料;幼儿自己做出来的科学比教师讲给他们的科学更容易让幼儿理解和学习。     

美术教育教学中如何培养幼儿的创新能力

随着社会的多元化发展和教育教学理念的不断更新和改革,幼儿在艺术方面所具备的综合能力已经越来越成为了家长、学校和社会关注的焦点问题。很多幼儿的家长从孩子呀呀学语的时候就让他们接受艺术的熏陶和教育。当前在幼儿阶段的教育中,幼儿园针对幼儿的实际,为他们开设了以美术教育为主的艺术课程,希望通过对他们开展美术教育的相关课程,来不断对他们的创新能力进行培养。但是传统的美术教学模式很难对幼儿的创新能力起到培养和提高的作用,这就对幼儿美术教师提出了新的更高要求。因此,幼儿美术教师要在教学中不断更新观念,充分挖掘幼儿的潜能,从而更好的实现对他们创新能力的培养。     

幼儿安全教育问题与对策

幼儿园在为幼儿创设安全的生活活动环境前提下,还要重视幼儿的安全教育,培养幼儿自我保护的意识和能力。本文试就当前幼儿安全教育问题及如何有效实施教育进行阐述。     

浅谈安全教育与幼儿的一日生活常规的融合实践研究

对幼儿的安全教育是幼儿园的重要工作,是其他一切工作的基础,让幼儿有一个健康快乐、安全幸福的一生是所有家长以及老师的美好愿望。但由于幼儿年龄较小,生活经验及自我保护能力有限,缺乏自我防范的安全意识,因此幼儿园应在幼儿的一日生活中融入安全教育,把保护幼儿安全、促进幼儿的健康发展放在工作的首位,对幼儿进行安全教育,提高幼儿的自我保护能力。     

赏识赐予幼儿成长正能量

赏识教育不仅是一种教育思想,它更是对教育者思想观念的体现,源自于对幼儿的关爱。在教育幼儿的过程中我们应积极倡导赏识教育,不断发掘他们的闪光点,给予幼儿适当的鼓励和赞赏,让幼儿每一点一滴的进步都能得到肯定,帮助幼儿树立自信,建立健全人格。     

浅谈幼儿舞蹈教育中存在的几点问题和思考

舞蹈教育对于人的美的熏陶和素质的培养至关重要,舞蹈教育应该从幼儿抓起,作为对幼儿阶段的孩子进行舞蹈教育,让他们感受舞蹈之美的教育形式,对幼儿来说是一种启蒙教育,这种教育应该是生动而活泼的教学内容和形式展开的,幼儿阶段的舞蹈教育要符合幼儿阶段的年龄和心理特征,应该以培养和发展幼儿对舞蹈的兴趣为主。幼儿阶段的舞蹈教育不仅是对幼儿进行对美的熏陶和教育,更是促进幼儿全面、健康的成长的重要因素和不可或缺的力量。所以,作为幼儿健康成长的重要因素之一的幼儿舞蹈教育在幼儿园要大力而且是高质量的开展。     

幼儿园安全教育的思与行

在幼儿园的日常教育中,对幼儿进行必要的安全教育以及加强幼儿园的安全防护措施是十分重要的。幼儿园应当从幼儿本身的特点出发,有针对性地进行安全教育,以达到培养幼儿的安全意识的目的。     

谈谈教师对幼儿的关注

教育是一项关注生命的工程,幼儿教师应该在教育理念、课堂环境、活动评价、幼儿的兴趣点和与幼儿互动等方面对幼儿积极关注,从而促进他们身心健康的发展。     

科学探索无止境

幼儿的科学教育是幼儿身心发展的必然需要,它是顺应时代发展需要,充分体现幼儿的年龄特点,是全面发展教育的重要内容。我们处在科技高速发展的现代社会中,幼儿科学启蒙教育越来越受到重视。幼儿天生有很大的好奇心,他们对周围世界充满着惊奇,不仅喜欢触摸,摆弄,操作,还会提出种种问题,表现出他们渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此,如何更好地对幼儿进行科学教育,显得尤为重要。     

幼儿园科学活动的组织策略

<正>《幼儿园教育指导纲要》指出:"幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。"要尽量创造条件让幼儿参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。幼儿科学教育是一种启蒙性的教育,它对一个人科     

在科学活动中培养幼儿的心理品质

科学活动能满足幼儿的好奇心和求知欲,能培养幼儿爱思考的良好习惯,增强他们对科学的兴趣。但在科学教育活动中只重智能教育而不重视心理教育,并不是"完整教育"。由此,老师在幼儿的科学活动中,特别注重了对幼儿良好的心理品质的培养,使之成为幼儿积极投入科学活动的动力。     

农村幼儿安全教育的新路径实践探究

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:"幼儿园的安全教育应放在一切工作的首位"但是安全教育对于幼儿来说是比较抽象和难以理解的,而多媒体创设的情景有助于幼儿的理解和接受,因此利用多媒体教学对农村幼儿进行安全教育是非常好的一个载体。它图像逼真,色彩鲜艳,具有动画功能,还能化静为动,化虚为实。对于幼儿来说具有直观、形象、运动、交互和可重复性,符合幼儿的年龄特点。     

谈“生活即教育”在幼儿教育活动中的具体实施

对于3-6岁幼儿来说,幼儿园是他们生活、学习、游戏的主要场所。在这里他们将接受自己人生最基础、最重要、最初的教育。结合3-6岁儿童的各种经验不足、动手能力不强、且其思维具有直观性的特点。对幼儿进行教育活动的形式就很重要。这需要我们对幼儿的教育应结合幼儿自己的事迹、贴近幼儿的生活。     

浅谈幼儿园安全教育与管理

安全工作是推进幼儿园教育教学稳定有序的重要保证。《幼儿园教育指导纲要》明确提出:"幼儿园必须把保证幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。"     

运用图画书发展幼儿的口语和理解力

1幼儿园的真实情况幼儿教师承担了各种各样的责任。他们要为幼儿基本的社交策略和情感策略的发展、精细运动和粗大运动的发展及认知能力的发展提供服务。他们要教育幼儿保持个人健康和卫生,还要引导幼儿与同龄人和成人交往。除了这些责任,他们还必须有意识地发展幼儿的口语和读写技巧。幼儿阶段的语言成就将为他们今后的成功奠定基础。     

尊重孩子们的思想

幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探索欲望。幼儿有其独特的思考方式,有他们自己的世界,这在教学中非常值得教师注意。幼儿教师不应该一味的让他们按照自己的想法做事,应该充分尊重孩子们的思想,包容他们的世界,并适当引导其探索精彩的世界,使幼儿初步形成内化的科学经验。本文就如何在充分尊重孩子们的思想基础上展开幼儿科学教育进行了简单的论述。     

幼儿户外体育锻炼有效性研究

幼儿体育是幼儿全面和谐发展教育的一个重要组成部分,有效开展幼儿户外体育锻炼,重视幼儿户外体育活动的科学化和趣味化,重视安全教育,增加幼儿自我保护的观念,科学合理安排游戏时间、练习时间,适宜控制游戏的难易,注重幼儿的个体差异,不但能够发展幼儿肢体动作,增强幼儿体能,而且对幼儿身体发育、心智发展起到很大的促进作用。