和谐社会视野下实现新疆民族团结的战略思考

民族团结是各民族和谐相处的基本前提,是实现新疆跨跃式发展和长治久安的根本保障.文章立足于新疆特殊区情,实现民族团结,要坚持从教育入手,引导各族群众树立正确的民族现,夯实民族团结的思想基础;要坚持科学发展,实现民族地区跨越式发展,加快提升各族群众的生活水平,为祖国统一和边疆的长治久安奠定物质基础;要将有利于促进民族团结的一切政策措施细化落实到社会建设中,为实现新疆民族团结奠定扎实的社会基础.     

大学生强化马克思主义信仰教育的基本原则——以新疆少数民族大学生为例

新疆是我国民族成份最多、多种宗教并存、信教群众最多的省区之一.少数民族大学生是否有信仰、有什么样的信仰关系到社会主义事业的成败和新疆的稳定与发展.因此,在少数民族大学生中进行思想政治教育时必须坚持要从新疆区情出发,弘扬民族文化,要从少数民族大学生所处的国际环境的角度,并着眼于少数民族大学生的未来重要作用,坚持系统性原则来强化少数民族大学生马克思主义信仰教育.     

新疆少数民族大学生思想政治教育探析

由于新疆特殊的地理、人文、自然条件,使得新疆在保持国家的稳定方面具有十分重要的战略意义。针对新疆特殊的区情以及少数民族大学生的特点,从丰富教学内容、改进教学方法、创新教学手段等方面提出了加强少数民族大学生思想政治教育的对策。     

抓住机遇 立足区情 继续推进教育的改革与发展

抓住机遇立足区情继续推进教育的改革与发展忻州行署副专员张继忠为认真学习、贯彻、落实十五大精神，继续推进忻州地区教育的改革与发展，我们必须进一步解放思想，立足区情，基础教育、职业教育、成人教育一齐抓，三位一体，全面发展，走出一条贫困地区教育改革与发展的...     

对发展新疆区域性职业教育的思考

从推进社会主义新农村建设和农业产业化的角度阐述了新疆发展职业教育的紧迫性和现实意义,提出高等职业教育是新疆高等教育的主要形式;理顺职业教育管理体制是新疆职业教育健康快速发展的关键。同时强调了发展职业教育事业要注意结合新疆的实际,要有新疆特色。     

从民族地区区情区史教育看高等院校国防教育的延伸——以广西壮族自治区为例

民族地区的区情区史有其产生、发展和成长的独特背景和环境。如何充分利用区情区史在民族地区的积极影响,并结合当前国际形势的特点来引导高等院校开展爱国主义教育,增强大学生的综合素质,提升大学生的民族自觉具有重要的现实意义。在社会主义核心价值体观系教育的基础上,针对民族地区区情区史的特点,将高校国防教育的内容和方法作进一步延伸,是提高高校国防教育效益的又一路径。     

德国“双元制”教育模式对新疆职业教育发展的启示

通过阐述德国“双元制”职业教育及其发展经验,认识到德国职业教育的优势,针对新疆区情和高职院校学校校情,对如何加快新疆职业教育发展提出了相关建议。     

品牌化是民族职业教育发展的路径选择

职业教育品牌化有利于促进民族地区职业院校招生与就业的实效性,有利于促进民族职业教育质量的提高.从实际情况出发,走符合民族区域特点的职业教育品牌化发展道路,是民族职业教育可持续发展的必然选择.     

广西边境民族地区农村职业教育发展路径研究——以那坡、靖西、大新三县为例

广西边境西段那坡、靖西、大新三县民族地区农村职业教育具有一定的基础和规模,对广大边民开展形式多样的职业教育培训已取得一定成效,但还存在认识不够,投入不足,体制不顺,办学不活,发展不均等问题.因此,应转变观念,真正把边境民族地区农村职业教育当作兴边富民、巩固边疆的战略任务来落实;同时应转换政府管理职能,加强边境民族地区农村职业教育工作的宏观统筹和规划;建立符合边境民族地区实际的职业教育办学格局;走具有边境民族地区特色的农村职业教育发展路子.     

西部开发与新疆少数民族职业教育

一、西部开发与加强少数民族职业教育的重要意义民族教育既是整个民族问题的重要内容,又是整个教育事业的重要组成部分,发展民族的职业教育,对于民族地区的经济发展和整个社会主义现代化建设都具有战略意义,现在国家正在实施的西部大开发对新疆的发展具有重要的意义,而且必将产生深远的国际影响。开发和建设新疆是一个巨大的系统工程,需要国家多投资,引进先进的技术和设备,还需引进大量的人才。在人才的来源上,既要引进内地的高新技术人才,也应注重培养当地人才,尤其是加强对新疆少数民族的人才培养更为重要。这就必须注重发展新…     

新疆高校思想政治教育的特殊性

新疆是我国西北的战略屏障,是我国对外开放的重要门户,也是我国战略资源的重要基地。新疆多民族、多宗教、多文化和地处反分裂前沿的特殊区情决定了新疆思想政治教育目标和内容的特殊性。     

新疆高校爱国主义教育的侧重点和有效途径

爱国主义是一个历史范畴,在社会发展的不同阶段、不同历史时期有不同的内涵。其具体内容是随着国家的历史条件和历史阶段的变化而发展变化的。马克思主义“五观”教育、新疆历史和区情教育、民族团结和“四个认同”教育、维护祖国统一反对民族分裂和非法宗教活动的教育是新疆高校实施爱国主义教育的侧重点。针对这一特点,新疆高校必须采取一些措施、寻求新的途径和方法进行有国主义教育。     

浅谈新疆双语教育

在新疆开展双语教育,不仅是推广国家通用语、落实我国民族区域自治制度政策的重要内容,也是传承新疆少数民族优秀传统文化、增进各民族人民之间交流、加强各族人民对中华文化认同、对国家认同的根本要求.因此,搞好新疆双语教育,对于全面贯彻落实民族区域自治制度的政策、增强公民的国家认同、推动新疆跨越式发展与长治久安具有重要的理论和现实意义.     

加强职业教育,促进民族地区社会经济的新发展

民族地区要从根本上得到发展,必须依靠科技和教育。从实际出发发展民族地区的职业教育,基本的模式是灵活多样、按需施教、注重实效;政府和教育管理部门应加强对民族地区职业教育发展的宏观指导,通过多方面努力,大力发展民族地区的职业教育。     

我国民族职业教育的文化使命及其实现

民族职业教育是民族文化传承的重要途径,为民族文化的传承提供物质基础,是我国"多元一体"文化格局发展的重要保障.民族职业教育传承民族文化的过程中存在一些问题,例如职业教育知识体系的"去地方化"、人才培养模式与民族经济发展的脱节和教学模式的"去民族化".需要构建多元文化课程体系,实现地方性知识的教育价值;强化人才培养与民族经济发展的契合度;实施多样化的教学模式,促进少数民族文化的发展.     

贵州少数民族教育现状、问题及对策思考

黔东南、黔南和黔西南3个民族自治州的民族教育改革和发展虽取得了重要成就,但仍面临一些问题和困难,需进一步从宏观上把握"四个协调":1 促进民族基础教育、高等教育、职业教育三大教育的协调发展;2 促进民族地区城乡教育协调发展;3 促进教育与经济协调发展;4 促进公办教育和民办教育的协调发展。     

论新时期民族关系和谐与构建和谐新疆

民族关系是我国社会生活中一项重要的社会关系,发展和谐民族关系是构建和谐新疆的前提和基础,是新疆社会稳定的重要保证,对构建和谐新疆具有重要意义。和谐的民族关系有助于形成一体化的国家意识,从而自觉维护国家的统一和新疆的和谐稳定。目前,影响新疆民族关系的不和谐因素仍然存在,构建和谐新疆,就是要结合新疆的特殊区情,在解决各种民族矛盾中推进新疆和谐建设。     

乌江流域民族职业教育公平发展研究

教育公平是社会公平的基础,乌江流域民族职业教育由于长期得不到关注,呈现出数量少、质量低、体系不完善、专业结构不合理的现状,严重脱离民族地区经济社会发展需要。要改变乌江流域民族职业教育发展现状,就必须改变职业教育观念,提高职业教育的战略地位;改善职业教育的管理体制,提高职业教育的保障水平;落实职业教育政策,为民族地区职业教育提供制度保障;深化教育改革,提高教育质量。     

民族院校"形势与政策"课教学之我见

“形势与政策”课作为“两课”的组成部分 ,在大学生的素质教育中发挥着重要的作用。提高民族院校的“形势与政策”课教育教学实效 ,一定要从民族院校的实际出发 ,突出以下两方面的教育。一、突出立志为家乡、为祖国、为人民做贡献的教育第一 ,突出民族地区区情教育。民族院校的学生大多来自少数民族地区 ,他们对家乡都有深深的眷恋之情。民族院校在进行形势与政策教育的过程中 ,可以以此为切入点 ,充分挖掘和利用民族地区丰富的人文历史资源 ,有计划、有目的地进行区情教育 ,让学生了解和熟悉民族地区的历史、现状及前景。这不仅能充分调动…     

论民族地区中等职业教育的文化使命

中职教育致力于培养国家需要的技能型人才,是国民教育的重要组成部分.而民族地区的中职教育蕴含了民族教育与职业教育的双重属性,具有特殊的文化使命和优化人文资源的功能.它强调民族地区中职教育体系中民族文化与区域经济产业的深层关系,民族学生个性特征与职业教育取向的关系,并注重民族文化的现代化转向问题,反映了学生文化性格发展的内在诉求和中职教育之于民族教育的深刻意义.