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贴近实际、贴近生活、贴近群众,这是我国新闻事业工作者所必须坚持的原则。全文分析了大众媒介对社会主义新农村建设的传播误区,探讨了新农村报道贯彻“三贴近”原则的对策。 相似文献
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进入21世纪以来,随着互联网等新兴媒体的兴起和社会生活节奏的加快,报业竞争日趋激烈,各级各类报纸纷纷采用高质量的图片报道增强报纸的吸引力,争取受众。在这个背景下,摄影报道的质量已成为影响报纸整体质量的决定性因素之一。 相似文献
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进入21世纪以来,随着互联网等新兴媒体的兴起和社会生活节奏的加快,报业竞争日趋激烈,各级 各类报纸纷纷采用高质量的图片报道增强报纸的吸引力,争取受众。在这个背景下,摄影报道的质量已成 为影响报纸整体质量的决定性因素之一。 相似文献
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“三贴近”与高校校报的创新思考 总被引:4,自引:0,他引:4
李宏弢 《思想政治教育研究》2006,(4):104-105
“三贴近”是以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的一项重要要求,是新闻宣传必须坚持的原则。高校校报只有不断地在实现“三贴近”上下功夫,才能不断创新,从而增强校报的亲和力和影响力,真正发挥校报的桥梁和纽带作用。 相似文献
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"三贴近"原则是高职学生心理健康教育必须坚持的基本原则,必须深入把握贴近实际、贴近生活、贴近学生的"三贴近"原则的本质要求,确保心理健康教育充分发挥学生的主体能动性,更好地服务高职学生社会化。 相似文献
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浅析"贴近生活贴近实际贴近学生"的意义 总被引:4,自引:0,他引:4
"三个贴近"强调了大学生思想政治教育必须与时俱进,要重视以学生为本,尊重和发挥好大学生的主体性,通过信任和依靠大学生,吸引学生的主动参与,构建长效的思想政治教育机制. 相似文献
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张莉蓉 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,35(5):224-225
互联网时代已经更新和开拓了大学生的学习、生活和思维空间,形成了全新的学习、生活和思维方式。因此,高校思想政治教育的“三贴近”工作就必须以积极的姿态迎接网络时代的挑战,克服固有的教育模式,不断进行思想教育观念的创新、内容的创新、方法手段创新和路径创新,以适应网络时代大学生思想政治教育工作的需要。 相似文献
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“三贴近”(贴近实际、贴近生活、贴近学生)在高校思想政治教育中具有重大的理论意义和实践意义,它体现了马克思主义的实践观、群众观和以人为本的思想。高校思想政治教育要坚持三贴近,将教育规范与充分满足学生的成才需要有机结合起来,通过帮助和指导学生解决在实际中存在的各种问题,提高高校思想政治教育的有效性。 相似文献
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新闻报道特别是涉农报道过程中走转改的必要性,实施走转改报道战略的过程中,三贴近的重要意义,走转改和三贴近都是践行群众路线。 相似文献
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通过分析落实科学发展观面临的民生问题,指出切实解决民生问题是落实科学发展观的具体体现,提出以科学发展观统领民生问题的解决思路。 相似文献
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刘圣陶 《湖南师范大学社会科学学报》2006,35(1):68-71,104
陈云的“民生”思想是对孙中山“民生”思想的继承与重要改造,也是陈云经济思想的重要组成部分,是他研究、制定经济政策的出发点。陈云时刻关注人民生活,毕生追求人民利益的实现,始终依靠广大人民群众,与人民同呼吸、共命运,为中国革命与社会主义经济建设作出了伟大的贡献。研究、继承和发扬陈云的“民生”思想.对于我们今天的社会主义现代化建设有着重要的指导意义。 相似文献
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“同光体”闽派重要诗人陈宝琛在他的《沧趣楼诗集》中留下不少关切民生,关心民瘼的诗篇。他的诗作,在内容方面体现了中国古典优秀诗歌关心人民疾苦,同情人民苦难,揭露批判邪恶势力的传统;另一方面,也展现出诗人在由清末向民初过渡的社会转型期,在遗老心态支配下的多元复杂的情感渊薮。诗作在艺术性方面取径宋诗,熔铸古今,以散为骈,平易中见奇崛,是一位在“同光体”闽派诗坛众多诗人中独标高格的扛鼎诗人。 相似文献
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作为电视传媒的新生劲旅,电视民生新闻浪潮给媒体带来令人惊诧的收视率的同时,也出现了一些不容忽视的问题:一些媒体简单定义民生新闻,片面追求收视率,从而出现了严重的媚俗倾向.民生新闻其实和时政新闻一样,同样具有重要的舆论引导功能.应该从理念、实践、手段三方面入手,切实提升民生新闻的舆论引导力. 相似文献
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“新三大民生问题”的公共政策公共性视角研究 总被引:1,自引:0,他引:1
朱四倍 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,27(6):28-32
买房贵、上学贵、看病贵已成为"新三大民生问题",引起了公众和学界的广泛关注。"新三大民生问题"的产生与公共政策公共性的流失密切相关,文章对"新三大民生问题"与公共政策公共性流失的关系进行了深入研究,指出坚持公共政策价值观的公共性,完善对公共政策的质量评估,实现公众对公共政策的制度化参与,防止特殊利益集团对公共政策公共性的侵蚀,改进公共责任追究机制建设是公共政策公共性的提升之道。 相似文献
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王景尧 《宁波大学学报(教育科学版)》2006,28(3):93-96
文章认为, “三育人”一方面体现了育人的全面性即全员育人,另一方面体现了教书、管理、服务和育人的内在统一性。深入理解“三育人”的内涵,树立正确的育人观.进一步推进“三育人”工作,是新形势下开创高校育人工作新局面的重要途径。 相似文献
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用智力投资观解析教育"高"收费 总被引:3,自引:0,他引:3
对教育收费的高低,可从多个角度评价.用智力投资"支出观"、"承受观"和"回报观"解析教育"高"收费,并从教育同经济社会发展的数据上考察教育收费,得出的结论是:我国教育收费基本上和我国生产力发展水平相适应,城镇居民有承受能力,但对于中西部地区和农村的部分居民偏高,国家为了这部分贫困大学生也能正常上学,应想方设法让其获得"国家助学贷款". 相似文献
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高校落实科学发展观,必须坚持以人为本的发展理念和战略理念,在高等教育发展的关键时刻抓住机遇,大力推进改革,建设和谐型大学,以实现高校的持续跨越发展。 相似文献
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