加强石河子大学大学生科学研究思维的培养与科学研究能力的训练

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

提高大学生实践能力的探索

实践能力是衡量大学生综合素质的一项重要指标,是大学毕业生能否顺利进入职场的重要影响因素。随着社会的不断发展,社会及企业对大学生提出了更多的要求。大学生实践能力培养问题也日益凸显。本文通过对高校大学生实践能力培养的调查,从大学生自身修养、高校教育及用人单位参与等方面进行了分析。     

提高大学生就业能力的实践探索

一、大学生就业能力缺乏的具体表现大学生就业能力是一种与职业相关的综合能力,是大学生在校期间通过学习和实践获得工作的能力。从各大学普遍存在的情况看,大学生的就业能力严重缺失,主要表现为缺乏主动的就业意识和未来意识,就业目标不明确;缺乏职业生涯规划意识和就业培训;专业理论基础知识不厚实,理论联系实践的能力差;对工作经验和实践能力的重视不够;求职能力和求职技巧差;心理素质差,     

试论大学生科学研究能力的生成环境

大学生科学研究能力的培养,对于促进大学生的全面发展具有重要意义,也是创新型国家发展战略对创新型人才的要求。但当代大学生科学研究能力的培养力度与此不相适应;大学生科学研究热情持续低迷,科研能力明显不足。究其原因,这有着深刻而广泛的社会经济文化和教育原因。从大学生科学研究能力生成环境这一宏观视角,详细分析问题的症结所在,有利于建立立体、系统配套的综合性措施。因此,必须关注为大学生科学研究能力生成环境的系统构成,这包括社会环境、制度环境、教学环境、学科环境、校园文化和心理意识环境、学术研究氛围等。     

提高大学生可持续发展能力的探索与实践

西安建筑科技大学在开展大学生可持续发展能力培养工作的探索与实践过程中,不断更新教育观念,创新人才培养模式,将课内教育和课外素质教育密切结合,建立了动态的大学生可持续发展能力培养体系,构建了大学生可持续发展能力管理体系、培养方案体系,实施过程体系、效果测评体系及激励机制.     

论大学生参与科学研究对能力培养的作用

本文通过总结自己指导大学生进行科研实践的经验,从多个层面探讨大学生参与科学研究在学生的培养过程中的作用。分析了大学生参加科学研究可以提高大学生创新能力、以及学生的综合能力等。同时可以使学生的学习积极性和团队合作精神得到充分提高。这些有利于学生在社会上有更强的竞争力。     

提高大学生实践能力的四种模式

本文对我国高校多年开展的以提高学生实践能力为核心的素质教育模式进行了总结 ,概括出四种模式 :“讲授启发式” ,“课程建构式” ,“活动探索式”和“社会锻炼式” ,并阐述了它们各自的具体做法、操作要领及特点。同时 ,对借鉴这些模式提出了自己的认识     

科学研究与大学生学习

科学研究作为大学生创新的强大手段和智力功能之一，越来越引起有识之士的重视。本从大学生的学习特点、科学研究对大学生成才的重要意义、教师培养大学生从事科学研究的途径等几个层面出发，论述了科学研究和大学生学习是一个紧密结合的过程。     

试论提高大学生就业能力的探索与实践

随着我国高等教育向大众化阶段发展,大学生的就业问题成为备受社会各界关注的焦点.面对激烈的市场竞争,提高大学生的就业能力已成为高校在就业工作中取得优势的关键.基于对大学生就业能力现状的分析,本文提出了改革人才培养模式、加强实践教学、实行贯穿大学全程的职业指导等提高大学生的就业能力现状的经验和做法.     

培养理工科大学生社会实践能力的探索

本文探讨了开设“社会调查方法”课程在培养理工科大学生社会实践能力方面的意义，作用和效果，并提出了改进的建议。     

地方高校的研究生创新能力的多元协同培养模式探索与实践

针对普通省属高校存在获得的政府资助偏低、高水平师资力量不足等问题,以陕西科技大学材料科学与工程学科全体研究生创新能力培养为依托,对其创新能力的多元协同培养模式从理论与实践的多个层面进行归纳和总结。构建了"基于学术网络"的多维度导师团队,实现了多元化的研究生创新能力指导;构建了研究生为核心的"核-壳"多角色转换培养模式,强化了创新能力的多维度培养;构建了"三维一体"的学术交流平台,营造浓厚的创新学术氛围,拓展研究生创新视野;构建"本硕融通"的创新能力培养体系,延长了创新能力培养周期,夯实创新能力的培养基础,探索出了一条适用于地方工科院校提升研究生创新能力培养的特色之路。     

科学开展学生工作 提高大学生实践与创新能力

高校学生工作应主动适应时代发展和素质教育的要求,以提高大学生的实践与创新能力为重点,克服传统学生工作中过于政治化、教条化、单一化、形式化等教育管理弊端,积极探索高校学生工作的新途径和新方法,做到与时俱进,促进学生成长成才。     

提升临床医学硕士专业学位研究生临床实践能力的探索与研究

临床实践能力的培养是临床医学专业学位研究生培养质量的关键。本文从加强岗前培训、严格执行通科轮转培养模式、加强培养过程质量管理等方面介绍了提升临床医学硕士专业学位研究生临床实践能力的举措,并分析了研究生教育工作的几点思考,以探讨如何有效提升临床医学硕士专业学位研究生的培养质量。     

加强实践教学机制建立,提高动科专业学生培养质量

实践教学是高校全面培养和提高大学生综合素质的有效途径之一,合理可行的实践教学有利于巩固课堂理论教学效果,提高学生实践动手能力。在学校有关部门的支持下,就动物科学专业的动物生产学实习———养牛和毕业实习构建了一套安全实用且合理可行的教学方案,通过为期三年的实践应用和逐步完善,取得了良好的预期教学效果。文章对实践教学的构建、过程、结果以及存在的问题和安全进行了详细的介绍。     

在专业课程教学中提高大学生能力培养的探索实践

在大众化高等教育前提下,专业教学必须以培养大学生能力为目标。本文论述了在专业课教学过程中如何调动大学生专业学习积极性,培养自学能力、实践动手能力、创新能力、以及对社会的适应能力进行的教学探索实践。     

提高高校大型仪器设备使用效益的实践与探索

如何充分发挥大型仪器设备的使用效益,是高校实验室设备管理工作中的重要研究课题.深圳大学化学与化工学院分析测试中心在提高大型仪器设备利用率方面进行了大量探索,提出了加强大型仪器设备的购置审查论证、设立测试开放基金、建立校企测试平台、建立网络化管理系统等九条措施,为探索和解决提高大型精密仪器使用效益提供了参考和借鉴.     

高校辅导员职业能力提升实践探索

辅导员是高校思政教育的骨干力量,组织和实施大学生思政教育和日常管理工作,是学生成长成才的良师益友。扮演好辅导员这一角色,需要积极提升自身职业能力。练就精准“绣花”之功、善于“十个指头弹琴”、牵住“牛鼻子”,重点抓住这三项措施是提升辅导员职业能力的有效途径。     

基于工程训练提升大学生科技创新能力的研究与实践

在明确高等工科学校加强大学生科技创新培养的重要性的基础上,结合工程训练教学和科技创新活动的开展阐述提高大学生科技创新能力的研究与实践,并对进一步培养大学生科技创新精神和提升创新能力提出一些思路.     

大学生就业实习基地建设的思考

2009年全国的大学毕业生人数达到了611万,随着经济危机的到来,大学生就业难已经成为现实问题。而学生的实践能力、动手能力不强,不能满足用人单位的需要也是一个主要因素,充分认识大学生实践教学的地位和作用,建立适应和符合了市场需求的大学生校外实习基她,为大学生成功就业提供新的平台是缓解大学生就业难的重要举措     

基于大学生创新能力培养的工程实践教学改革与实践

提高大学生综合素质和实践能力,培养大学生创新意识和创新能力,促使高等院校必须深化教学改革.主要论述在工程实践教学中通过改革教学内容、教学方法等措施,强化对学生工程实践能力、工程素质和创新精神的培养,提高工程实践教学质量.