清代诗学视野中的"趣"

“趣”是我国古典诗学的重要审美范畴 ,它在清代诗学视野中得到完整深入的阐说和展开 ,表现为 :一、在诗评中得到极为广泛的运用 ;二、在诗论中得到全面深化 ;三、在个诗论家手里得到集中论评与阐释。上述三方面 ,标示出了“趣”作为我国古典诗论审美范畴的成熟。     

数学课堂"活"与"乱"的失衡与平衡

在"动手实践、自主探索、合作交流"的学习方式引入课堂后,数学课堂呈现一派"活力",学生个性得到张扬,学习主动性得到提高.     

关于"有vp"中"有"的副词性探讨--兼谈"有没有vp"中"有"的副词性

"没有"作为副词已有定论,"有没有vp"的规范性也得到认可,那么"有"在"有vp"中、尤其是在"有没有vp"中的副词性也应该得到承认,这样才能既符合语言发展的事实,又使现代汉语语法理论更加严密.     

"劳技"≠"口技"

最近,笔者有幸应邀观摩了几堂中小学劳技课,感触良多. 感触之一是深感欣慰,现在中小学劳技课在各地各校越来越得到重视和加强.劳技教育不仅课时基本得到保证,而且内容也得到极大丰富和拓展:一些富有时代特点、科技特色的教学内容和劳技项目陆续被引进了教材和课堂中,既有质量、环保方面的,也有勤俭节约、市场经济方面的等.凡此种种,不一而足.广大教师对技术、劳动教育的认识更趋社会化、市场化,与数年前比无疑有了长足的进步和提高.     

高校"学分量化"分配模式的构建

针对高校分配制度存在的模糊、随意、非制度化的问题,提出"学分量化"分配模式,从公平性、发展性、激励性等方面确保教学、科研、管理、服务等因素的地位得到充分体现,确保高校得到整体发展.     

由"小班额"到"小班化"教育实验的效果与价值分析

对小班化教育实验效果进行的调查结果显示:实验学校的课堂教学环境得到优化,教师的教育观念和教学行为明显转变,学生的学习态度和学习行为发生变化,学校教育质量和社会声誉得到提高.小班化教育在促进教育教学改革、教育公平、教育均衡发展方面发挥着重要作用.     

用爱弹奏德育工作的"快乐三部曲"

近几年,在德育工作中,我在努力做好一件事:构建快乐的德育理念.通过德育行为让学生在快乐成长中,心灵得到净化和升华、情操得到陶冶、个性得到张扬、潜力得到发展.其核心是:以人文关怀为主线,让德育充满快乐、充满阳光.具体做法就用爱弹奏好德育工作中的"快乐三部曲".     

"空白"因注情而精彩

在语文教学中,要充分挖掘课文中的"空白",这样将有利于学生想像能力和创造能力的培养.真情注入"空白"、探究"空白",学生的语言就会得到发展,情感世界就会得到丰富.     

技能大赛要在"做中学"

在天津举办的全国职业院校技能大赛得到了中央政府和各级政府的高度重视,得到了广大学生、教师的积极参与,受到了企业、家长和社会各界的广泛关注.作为一项常规赛事,回顾2008年、2009年技能大赛的全过程,总结大赛的经验和不足,以使大赛能健康、持久地开展下去,我们必须讨论下面的三个问题,并得到正确的认识.     

唐代诗歌中的"兰"、"菊"意象

屈原首次将客观实体--植物"兰"、"菊"视为审美对象,并将其升华为综合性的审美意象."兰"、"菊"的人格化,是顺应历史潮流,高扬人的价值的理想主义寄托."兰"、"菊"意象在唐朝,较之前代得到了继承和发展.     

小议"举手"与"插嘴"

"举手"与"插嘴"是中小学课堂上非常普遍的现象,但关于其类型、功能及评价等 问题还没有得到充分的重视与研究。追问这两种课堂行为的背后,可以进一步讨论表达自由与 公共生活、机会均等与个性差异、不参与权等深层问题。而反观高年级课堂,更可以质疑当前 规范"举手"、"插嘴"及净化课堂秩序等做法的合理性与必要性。     

"五福"与"五服"

五福临门是所有人都希望得到的终极理想。因为人们知道富和福是两个概念,仅仅富有是不够的,只有五福俱全才算是拥有完美人生。宋代欧阳修有诗事国一心勤以瘁,还家五福寿     

"和谐社会"呼唤"关心道德教育"

20世纪70年代以来，西方涌现出众多的道德教育理论，其中最富特色的理论之一是美国斯坦福大学教授诺丁斯提出的关心（Caring，也译为“关怀”、“关爱”）理论。如今，这一理论已得到跨国界和跨文化的接受。     

用"心"才能建设好班级

职业教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐的发展,个性特长得到充分的培育,这是一项长期的、具有划时代意义的教育改革。学校教育是我国职业教育主要的教学形式,班级授课     

两会:直面"重大变革"和"历史任务"

从2003年3月到2007年3月，十届全国人大和政协走过了四年历程。 四年间，从“大力发展”，到“一项重要而紧迫的任务”，再到“放在更加突出的位置”、“一项重大变革和历史任务”，职业技术教育的战略地位不断得到加强，优先发展不断得到落实，改革不断得到推进。 四年间，我国职业技术教育的发展离人民满意的目标越来越近。 今年是本届全国人大和全国政协的最后一次年会，是中共十七大召开之前的两会，代表和委员们以及众多的媒体，依然对职业技术教育话题给予了高度重视和关注。[编者按]     

高中德育中的"顽症"与"疗法"

一、顽症 高中学生正处于成长的关键期,生理心理发展变化很不稳定,他们追求独立,但又显得懵懂;他们非常猎奇,但又美丑不分;他们渴望得到别人的尊重,但又不懂得尊重别人;他们喜欢交友,但又不会选择;凡此种种,不胜枚举.     

低年级班主任"六步工作法"

素质教育要求要面向全体学生,使学生的思想道德、劳动技能、身体心理素质等得到全面和谐的发展,个性特长得到充分的培育。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。班主任面对低年级学生,如6～7岁的儿童,工作更加繁重,如何有效开展小学低年级班主任工作就至关重要。     

从"孙子兵法"看教师引导者角色

"学生是数学学习的主人,教师是数学学 习的组织者、引导者和合作者。" 新一轮课程改革正如火如荼地展开,教 学中"以人为本"的思想得到了渗透,学生 自主学习的时间和空间得到了拓展,学生的 个性得到了张扬。我们的课堂充满了生命的 活力。呈现出一道道亮丽的风景。然而,在 倡导自主、创新、开放的同时,一些老师存 在着认识的偏差。我们先来看一个课堂教学 片断。     

少些"规矩"更成"方圆"

自由式回答是在新课改理念下,涌现出的一种新的教学形式,它能否得到一线教师的推崇?教师们讨论得异常激烈。有的教师认为:要少些规矩才能更成方圆,自由式回答是一种对话,只要注意方法,定能得到教师的推崇。也有的教师认为:自由式回答教法值得思考,不能信马由缰,这种教法在课堂上出现的问题很多,不值得推崇。无论是赞成还是反对,不管是采取哪种教法,只要被学生接受,对学生有利,学生能从中得到更好的发展,就是最好的。     

经济"破"局与规模增长——"睡美人"行情的延续

周期运行的现状:价格是市场破局的关键在2-4年的周期框架下,对当前市场运行的各个方面特征做整体的梳理。我们从中得到的对未来趋势判断最重要的结论是:物价包括CPI和PPI是当前摆脱弱势格局的关键变量,因此观察价格水平的趋势性下行在当前的市场环境下是最值得注意的,如果持续目前的高通胀态势难以得到缓解,那么即使经济增速、政策等其他变量上能够有