“空盒子”的启示

近日读书时，看到这样一则故事。明朝宣德年间，御史李浚奉皇命到浙江钱塘县督理粮储事宜。然而，当地县官对他却并不买账，表面上恭恭敬敬，暗地里却一直想要设计陷害他。一次，县令得到了一个机会，他将自己的一个心腹送到李浚的身边做侍仆，并伺机偷走了李浚的御史官印。当李浚办公要用印的时候，才发现印盒已经空了。李浚想了又想，从一些蛛丝...     

借用“空盒子”效应——我和我的学生华山

转瞬间,我参加教育工作已经20年了。20年中,我和学生之间发生了很多让人难忘的事,但是给我印象最深刻的却是一个叫华山的学生。1991年7月,我刚参加工作,在峪山镇中学任语文教师,兼任班主任,由于教学业绩突出,我从初一连续坐庄到初三,这期间,我认识了     

盛满财富的空盒子

托马斯今年75岁,是一家大型橡胶厂的老板。以前,托马斯几乎把全部精力都用在经营上,现在老了,健康状况每况愈下,面对着自己一手打造出来的这个庞大的企业,托马斯渐渐感到心有余而力不足,该是自己退休的时候了。托马斯膝下有三个儿子,该选谁做自己的接班人呢？     

餐桌上的智慧

新年里,顿顿和怪怪熊要在家里招待客人,买了很多好吃的东西。     

两袖清风”的由来

正古往今来,凡为官清廉、不贪钱财者,常被誉为两袖清风。这两袖清风与廉洁到底有什么联系呢?在古人的服饰中,平民百姓的衣襟向右掩,在腰间束一条带子。随身携带的零碎东西可揣在怀里。官员则穿长袍,袖子特别肥大,便于放银两、诗词文稿等物品。两袖清风意为两袖中除清风外,别无所有。比喻做官廉洁。也比喻穷得一无所有。早在元朝文学家魏初的《送杨季     

论明初浙江与朝鲜和南洋诸国的交往

明朝在初期与海外各国均建立了友好关系,并通过朝贡贸易方式确立海外诸国与明朝的藩属关系,与海外各国的联系空前密切,尤其是郑和七下西洋,推动了中外经济文化交流。浙江作为明代初期重要的对外贸易基地,在中国与朝鲜和南洋诸国的交往中起到了重要作用。     

浙江省旅游交通发展的SWOT分析

经济要发展,交通需先行。本文在对浙江省旅游交通发展进行优势、劣势、机会、威胁的SWOT分析的基础上,提出浙江省旅游交通可持续发展的几点建议。     

以学生为主体走进诗的国度——以教学《钱塘湖春行》为例

古诗语言精练,意境优美,寓意深邃,但由于时代隔膜的原因,学生难免会对诗歌中表现的时代背景、人物思想、风土人情等难以理解,传统讲授法教学必然会使学生感到沉闷无趣。以教学《钱塘湖春行》为例,从导入课堂开始到走出课堂结束,阐述古诗教学不仅是要教学生学会一首诗,而且还要指导学生用“这一首诗”提升人文素养。     

家庭教育的15条智慧

正家庭是教育孩子最重要的场所,而对于大多数只有一个孩子的中国父母来说,孩子的教育没有经验可言,要实现他们的梦,就是一场没有彩排的演出。因此,当家长的要善于学习、及时总结,掌握家庭教育的智慧。智慧1家长是孩子最忠实的老师美国人赫伯特说过:"一位好父亲,胜过一百个教师",事实正是如此。著名美籍华人赵小兰在谈到她为什么能成功时说:     

构建智慧的语文课堂

苏教版小学语文四年级课文《最佳路径》,通过记叙在迪斯尼乐园开放之际,格罗培斯大师为路径设计问题大伤脑筋,焦躁不已。后来,他从法国南部一位卖葡萄的老太太给人自由、任其选择的做法中受到启发,采取“撒下草种,提前开放,按照足迹,铺设道路”的路径设计,最终这一设计被评为世界最佳设计。《最佳路径》这篇课文让我若有所悟：最佳路径,     

浅议招贴设计中汉字设计的智慧

本文介绍了现代招贴设计中汉字的设计与智慧,介绍了汉字的起源与发展演变,重点阐述了汉字的结构与音、意、形之间的关系,这种关系在现代招贴设计中如何表现与运用,以及常用的方法有哪些等问题。     

智慧健康产业的发展及投资机会

下面我介绍一下健康产业在中国的发展和一些投资机会。首先说明一下,我是搞技术出身的,搞IT技术,老实讲我对投资还是个外行。最近我们刚刚完成了一笔融资,是和大正赛富集团。大正赛富集团是软银赛富和黑龙江省政府共同投资的一个投资机构,所以也是刚刚有这么一点投融资的经验,所以我今天可能会更多介绍一些在智慧健康产业里面,我们感觉到的一些产业发展机会。     

情感和智慧的融合——《可能性》教学案例与评析

一、创设情境,探究新知前几天,同学们为我做了好多生日卡片,并送给了我快乐和祝福,我特别开心。今天老师就随机抽取一些卡片读给同学们听,来和老师一起分享快乐。师:(指着一名男生)从女同学的贺卡中,可     

教学的智慧

本刊从2007年第7期开始,邀请斐光亚老师就“教学研究的最高境界是有趣”“为享受教育的乐趣而写作”“数学教师的特有语言与个性特征”“课本的欣赏”“中考数学复习的战略决策”等内容撰写了系列文章． 从下期开始,裴老师还将就“从教学中的问题看教师的知识高度”“我们为什么说课”“关于数学竞赛”“《论语》对教研的启示”“教学价值是教学设计的灵魂”等论题做出研究．我们希望以上选题也能引起广大读者的研究兴趣,并将您的研究论文投寄本刊．     

智慧课堂的生长点

教育是一种唤醒,旨在发展学生的个性;教育是一种引导,重在启迪学生的智慧,构建智慧课堂是课程教育培养创造性人才的重要体现。智慧课堂的生长点主要为教材处理、情境设计、难点突破与处理课堂生成四个方面。智慧课堂因教师的智慧而充满活力,更因学生的智慧孕育形成而彰显其精彩。     

教育机会的把握与教育智慧的生成——兼论综合实践活动教学的教学艺术

综合实践活动或做中学是学习过程和实践过程在教育过程中的有机统一。它是在一种动态和变化的教育情境中进行的教育活动。综合实践活动过程既是教育机会的把握过程,也是教育智慧的生成过程,也是充分激发和展示师生智慧的过程。教育机会是在不断变化、成长和发展的环境中呈现和创造出来的。教育机会不等于教育者的预先设计。教育机会和教育智慧的生成环境,存在于学生生活和学习的任何一个场所之中。     

智慧的觉醒

预设与生成,实在是课堂教学的一对永恒的矛盾。预设的一厢情愿和生成的千变万化,总是在课堂这个实践的平台上演绎着一幕幕剪不断、理还乱,才下眉头、却上心头的智慧交响曲。     

基于教师实践性智慧发展的智慧课堂实验室设计研究

实践性智慧是教师专业发展的基础点和生长点。然而,其本身具有的生成性,缄默性和情景化等特点成为阻碍教师相应成长的制约因素。文章提出智慧课堂实验室以化解此问题,并且以"为什么"、"是什么"和"怎么做"的论证逻辑阐释智慧课堂实验室及其设计。首先对设计的理论构基进行剖析,梳理设计的理论来源和合法性;其次从环境,资源和方案三个层面构建智慧课堂实验室,打造实践境脉构建解题方案;最后提出课堂真实性,主题选择合理性,群体参与性等内在应用原则以及行动学习策略的应用方法,旨在有效利用智慧课堂实验室。智慧课堂实验室设计的最终目的是通过在实践中研究促进教师专业发展。     

教学的智慧

本刊从2007年第7期开始,邀请斐光亚老师就教学研究的最高境界是有趣为享受教育的乐趣而写作数学教师的特有语言与个性特征课本的欣赏中考数学复习的战略决策等内容撰写了系列文章.从下期开始,裴老师还将就从教学中的问题看教师的知识高度我们为什么说课关于数学竞赛《论语》对教研的启示教学价值是教学设计的灵魂等论题做出研究.我们希望以上选题也能引起广大读者的研究兴趣,并将您的研究论文投寄本刊.     

智慧教室的设计与构建

随着新技术、新媒体的引入,以智慧教室为代表的智慧学习环境的设计与应用已得到广泛关注。针对当前学习环境与时代发展存在的差距进行分析,论述了构建智慧教室是教育信息化发展的必然趋势。通过对智慧教室案例的研究,提出智慧教室的设计必须结合学校的性质和学科的不同,从空间设计和技术设计两个方面入手,设计出智慧教室的系统模型,并对智慧教室的实现做了介绍。