多媒体辅助教学在中职英语教学中的运用

本文对中职英语教学中运用多媒体辅助教学的必要性进行了探讨,对多媒体辅助教学与传统教学方式在中职英语课堂教学中的运用效果进行了比较调查研究,结果表明在中职英语课堂教学中运用多媒体辅助教学,可有效激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,提高教学效果.     

浅谈中职英语课堂上的有效教学

目前中职英语课堂教学广泛存在着费时低效的状况,为了适应学生终身发展的需要,中职英语课堂迫切需要有效教学。为此,笔者根据有效教学理论,结合本人的教学实践,从＂什么是有效教学＂,＂实施有效教学的必要性＂以及＂怎样实施有效教学＂三个方面来浅谈一下对有效教学的看法。     

如何提高中职英语课堂教学效率

英语作为国际交往的重要工具,已经成为了用人单位评聘人才的重要条件。在这样的背景下,中职英语课堂教学必须进行大胆创新,最大限度地提升课堂教学效率,真正让学生学有所得。本文中笔者根据自己多年的中职教育经验,对如何提升英语课堂教学效率进行了详细的探讨,以期为广大同仁的教学提供一些借鉴。     

中职英语课堂教学有效性因素的分析

现阶段中职的教育对象为中考的失利者,普遍英语基础较差,求知欲和自信心受挫,厌学情绪比较严重。这就不得不让我们思考一个这样的问题——什么样的中职英语课堂教学有效?在此笔者不是去探究如何提高中职英语课堂的有效性,而是着重分析影响中职英语课堂教学有效性因素,为大家提供另一种解决问题的思路。     

中职英语课堂教学有效性因素的分析

现阶段中职的教育对象为中考的失利者，普遍英语基础较差，求知欲和自信心受挫，厌学情绪比较严重。这就不得不让我们思考一个这样的问题——什么样的中职英语课堂教学有效？在此笔者不是去探究如何提高中职英语课堂的有效性，而是着重分析影响中职英语课堂教学有效性因素，为大家提供另一种解决问题的思路。     

探讨中职英语课堂与信息化教学新模式

随着我国教育的不断进步,中职教育也在不断发展,中职英语课堂也是如此。社会的进步,互联网的发展,以及学生群体的更新换代,都对中职英语课堂提出了更高的要求。在目前的互联网时代,利用信息化技术进行教学已经成为大趋势,中职英语课堂应跟信息化技术结合,不断优化中职英语的教学。本文分析了当前中职英语课堂的现状,尝试探讨了中职英语课堂与信息化教学的新模式,希望为未来中职英语教学提供参考数据。     

浅谈中职英语课堂的有效教学

在中职英语的实际课堂教学中,我们每个英语教师应不断地思考,教师的课堂教学及学生的学习是否达到最佳的效果？教师应有意识地注意自己的教学行为,达到实现有效的课堂教学效果,并应十分关注学生的知识水平的提高和能力的发展。改变中职英语课堂教学的现状,制定提高英语课堂教学有效性的对策,在英语课堂实施有效行教学,从而保证英语课堂教学的有效性。     

中职英语有效课堂教学初探

本文分析了中职学生英语学习的现状,深入研究了中职学校英语课堂教学状况,提出了建立和谐的英语课堂氛围有助于培养学生的学习兴趣和自信心.其主旨在于实现中职学校英语课堂的有效教学,提高中职学生英语学习的主观能动性和综合运用英语的能力.     

优化中职英语课堂教学过程,实践英语有效教学

现代社会对中等职业学校英语教学提出了越来越高的要求,但目前职校英语教学面临着学生英语程度差别较大、教学模式陈旧落后、教学方法单一等一系列问题。英语课堂教学过程既是一种认知过程,又是一种创造过程。这种认识创造活动主要以课堂有效教学的形式来进行。在具体进行过程中,努力把握课堂关系,创设课堂教学的整体优化是英语课堂有效教学品位和境界的一种标志。本文从分析英语课堂教学系统的构成入手,从多方面谈谈中职英语课堂教学过程的整体优化,从而实践英语有效教学。     

新课改下中职英语课堂教学方法创新研究

本文中,笔者针对目前中职英语的教学实际,分析了中职英语课堂教学存在的问题,随后分析了创新中职英语课堂教学方法的重要性,最后在前文的基础上详细探讨了中职英语课堂教学方法的创新策略,希望能够为今后相关内容的研究提供一定的参考依据。     

论现代信息技术与中职英语教学的有效整合

本文从分析中职英语教学现状入手,从四个方面论述了计算机辅助教学(CAI)与中职英语教学的有效整合,阐明了在英语课堂教学中运用现代信息技术进行计算机辅助教学是英语教学今后发展的趋势和需要。     

中职英语课堂教学有效教学模式探究

中职教育作为我国教育体制下培养学生学习和成长的一个重要方式,对其进行有效的学科教育更是当代教师的一项重要任务和使命。英语作为中职教育中的一项必修科目,教师如何在教学过程中根据既有的实践经验和理论知识不断进行有效教学模式创新的基础上,促进学生的基本学科素养水平提升的同时满足当代教师的教学理念和提高工作质量是我国当代教育体制下的一项基本要求。下文首先介绍我国中职英语课堂教学现状,在此基础上给出一些中职英语课堂教学有效教学模式的可行性意见以供读者参考。     

反思中职酒店英语课堂教学设计的有效性

为实现人才培养目标．中职酒店服务英语课堂应结合学生的专业技能要求和学情进行有效教学,要明确各个环节的教学目标,在教学方法设计上下工夫。本文以酒店服务英语中的点菜服务为例,我们可以将相关内容进行整合加工,运用建构主义和多元智能理论来探究中职酒店英语课堂教学的有效性。     

行动导向教学法在中职英语课堂中的应用

随着国家对职业教育改革的不断深入,中等职业学校传统的教学方法已难以适应英语课堂的需要,而以职业为导向、能力为本位的行动导向教学法能更好地满足中职英语课堂的需要。本文结合笔者在中职英语教学中的体会与实践,通过实例来探讨如何在课堂中应用行动导向教学法进行教学。     

提高中职学生英语口语的教学策略

当前中职英语课堂中忽略学生的英语口语的教学,本文从当前中职英语课堂教学存在问题进行分析,然后提出提高中职英语课堂口语教学效果的方法,最后对学生课外练习英语口语提出一些方法。     

中职英语有效教学策略研究

目前中职英语课堂教学存在着费时低效的状况,迫切需要有效教学,提高教学效益。作者根据有效教学理念．结合教学实践,探索了中职英语有效教学的策略。     

给力中职英语课堂

本文试图探讨如何给力中职英语课堂,如何提高中职英语课堂教学效率。作者从分析中职学生在学习、生活中存在的问题着手,结合教师在教学中采取的实际案例,提出中职英语课堂应对的策略。     

运用任务型研究性学习进行中职英语阅读课教学初探

关于语言学习方法与课程内容的整合问题是近年来英语课堂教学反思中的一个热点问题。为此，笔者结合中职教育的特点，运用任务型研究性学习进行了中职英语阅读课教学的尝试。     

中职英语教学中应重视文化意识的培养

本文从语言与文化的关系,探讨了在中职英语课堂教学中重视文化意识的培养途径,以有效提高教学效果。     

中职英语课堂教学如何创设有效教学情境

中职英语教学新大纲要求激发和培养学生的学习兴趣,培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力。本文阐述了在中职英语课堂教学中创设有效教学情境的方法和课堂实践以及创设教学情境时应注意的问题。课堂实践证明,创设有效的教学情境,能够营造愉快、轻松的教学氛围,使英语课堂教学形象化、趣味化、交际化,能够提高学生的学习积极性。