让师爱无处不在

师爱是一种高尚的情感,在教育中发挥着重要的作用。没有爱就没有教育,爱是打开学生心灵的钥匙。1用爱去关注中等生,促进其成长爱,是我们教师心中永恒的主题,师爱无异于母爱,是世界上最动人的语言,教师对学生的爱,是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱,这种爱是深沉的,它蕴涵在我们为学生所做的一切事情中,使学生无时无刻不感受着这种爱的真诚。学生们只有感受到老师的爱,才会有学习的动力,才会在生活中,在学习上一     

观点天下

1. Life is painful, even more painful than you can imagine; life is happy, even happier than you can expect.生活是痛苦的．比想像中还要痛苦；生活是快乐的，比想像中还要快乐。——生活不容想像     

师爱，是一把双刃的利剑

曾经以为,对学生,“爱着就美丽着”；现在我才真正懂得——     

师爱，师德的灵魂

在尊师重教的今天,教师不单纯是为了教好书,更主要是要育好人,这就要求教师必须具有良好的职业道德,而其中,师爱是师德的灵魂,它犹如一场春雨、一缕阳光滋润孩子们的心田,那么,如何使这种师爱体现在实际的教学中呢？     

我得到的胜过我给予的

这是印度一个儿童收养组织所做的广告,广告语“Adopt,you will receive more than you can evergive”的中文意思是：“收养,你所得到的将胜过你所给予的”。将“Adopt”（中文意为收养）换成“Education”（中文意为教育）,配着这张海报一样贴切。     

让学生感受“师爱”

简言之,“师爱”就是教师对学生从生活、身心健康到学习的每一个方面给予关心爱护。师爱是一团火,一缕阳光,它能温暖学生的心,照亮学生的心灵世界,使学生沐浴在春天温暖的阳光之中。师爱是一场春雨,一片蓝天,它能滋润学生的心田,净化学生的灵魂,使学生如春苗般茁壮成长。师爱是一种修养,一种心态。教育是一个充满无限爱的教书育人过程,没有爱,就没有教育。教师要以满腔热情,真诚、无私地关心爱护学生,关注学生的成长。以实际行动体现教师高尚的职业修养,良好的从教爱生心态。师爱是一种宽容,有如母亲对待孩子的那份情怀。学生有了过失,或耐…     

最后一次英语四级考试里，我用汉字答题

这是一件发生在我身上的事，仅此而已。2005年6月18日上上8点，全国所有高校的校园照例响起了《yesterday once more》鬼魂般嚎叫的英语歌曲——又到了全国大学英语四六级考试时间，我又一次做了夹尾黄鼠狼，携带着考试工具灰溜溜钻回到学校里。     

师爱不能只在明天

有句话说，“父母的爱在眼前，爱得执老老师的爱在明天，爱得深远。”这句话曾经让我感触良多，让我感恩于曾经教导过我的老师，也让我深感身为一名教师的责任之重大。     

师爱是教师的基本素质

以什么样的心态对待学生 ,这是一个人能否成为合格教师、成功教师的重要前提。从一定意义上说 ,师爱是教师应该具有的基本素质。师爱是培养和建立教师责任感的基础 ,是教师工作的动力 ;师爱是教师与学生感情沟通桥梁和激励学生学习热情的推动器 ;师爱还对培养学生健康情感起到示范作用。教师的师爱要通过有意识、循序渐进的培养 ,要注意克服在培育师爱的实际中空谈而不行的问题 ,注重楷模的作用     

师爱艺术在本科教育中的实践

师爱即教师对学生的热爱,师爱艺术是指教师将对学生的热爱智慧地、巧妙地渗透到教育教学当中。本文通过案例法探讨了教学目标要以尊重学生的教育和人才成长规律为前提,教师应该发挥专业课课堂教学的主渠道作用,加强对大学生的正面教育。     

师爱的真谛——反思“师爱”文化

一 对教师来讲，爱学生，似乎是一个简单的常识。但发生在学生身上的诸多怪象反复证明：当下许多教师并未明白什么才是真正的师爱。     

让师爱传递

没有爱就没有教育,教师是平凡而伟大的,平凡工作中铸就着每一个青春生命的绽放。     

对师爱的思考

作为新世纪的教师,如何应对未来教育的飞速发展,在教育教学中展现自我丰富的爱生观,让学生在师爱的阳光下茁壮成长,从而在师生间建立一座爱的桥梁？近几年来,笔者有着点滴的思考与体会。     

师爱，教育之魂

上学时,恩师以爱育我成才。而今我也登上这圣洁的三尺讲台,像我的恩师一样,用我全部的爱滋养孩子的心灵,荡涤他们的灵魂。     

more than用法知多少

在学习英语中,我们经常遇到“more than”。因为它的含义较多,有时许多同学不能正确理解其含义。为了帮助同学们正确使用more than,现归纳其用法如下：     

师爱在细微处闪光

身为一名人民教师,我经常问自己：一名优秀的教师最重要的是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？在实践中我发现：一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验,更重要的是要有爱心。     

“师爱”的魅力

爱是教育的核心,没有爱就没有教育。爱学生是教师的天职,爱护学生、关心学生是一个合格教师必备的条件。孔子曰：“仁者爱人,智者知人。”孔子非常爱自己的学生,关心每一位学生的品德、学业及生活与健康状况。他的学生有的家境贫寒,他常常接济,颜源、子路去世了,他非常悲痛,他和学生有着深厚的友谊。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”教师热爱学生,师生之间就因此具有良好的情感基础,教育才可以使学生产生向上的推动力。作为教师,只有具备了深厚的爱生之情,才会时刻把学生放在心上,学生也才会向老师敞开自己的心扉,接受教师的爱。     

师爱无痕

记得有位教育家曾经说过这样一句话：教育本是脑力活，巧用情智才成功。在我的记忆中，就发生过一件因不用情智而导致失败的教学案例，至今记忆犹新。那就是发生在十年前的一场“摔杯风波”。     

伟大的师爱，让我们接力

汶川大地震以来的日日夜夜,泪水无数次漫过我的脸颊,无数个镜头和画面给了我太多心灵的震撼:灾区同胞承受的巨大苦难,我们民族在灾难面前的众志成城,抗灾一线最可爱的人的无私奉献,还有废墟下一个个生命的奇迹……最让我感动的是,我的同行——灾区的人民教师,在大地震突然爆发的危急时刻,毅然决     

让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长

“没有爱就没有教育”,教育家的至理名言道出了教育与爱的关系。有人说：“教师的爱如滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱如融融春风,即使冰冻的感情也能消融”。事实真的如此。