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相似文献
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随着母语教育全球化时期的到来,语文教学越来越成为普遍关注的焦点。语文教师自身素质的提升,也成为推动语文教育改革发展和质量提高的关键。如何成长为一名合格的语文教师,我们需要加强自身专业素质的提高,强化基本素养的不断完善,让语文课堂成为学生学习知识的乐园,语文教师施展才华的舞台。  相似文献   

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<正>《义务教育语文课程标准》指出:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础,为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好个性和健全人格打下基础,为学生的全面发展和终身发展打下基础。由此看来,小学语文教师责任重大,已经不是古人所说的传道、授业、解惑那么简单了。那么,作为新时期的小学语文教师,除了要教给学生  相似文献   

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有人说:一百年前的医生现在绝对当不上医生.而一百年前的私熟先生却绝对当得上老师。从这可以看出我们的教学方式、方法的落后和陈旧。教师总在扮演着演讲者的角色.自己吹得眉飞色舞,天花乱坠,讲台下则昏昏沉沉.度日如年……面对此景作为一名教育工作者。我深思。  相似文献   

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<正>假期,有幸阅读了由北京师范大学出版社出版的《中学教师专业标准:要点·行动·示例》一书。全书由"中学教师专业标准(试行)""专业理念与师德""专业知识"和"专业能力"四部分组成。其中的"中学教师专业标准"部分进一步明确了一名合格中学教师的道德标准、知识水准与能力坐标,是国家对合格中学教师的基本专业要求,也是中学教师开展教育教学活动的基本规范,更是教师专业化进程中的一个重要里程碑。以下是我学习  相似文献   

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在师范上学时。老师经常对我们说的一句话就是:“教师是太阳底下最光荣的职业。”真正走上讲台后,才体会到为人师表的重要性。教师是科学文化的传播者,是塑造人类灵魂的工程师,从事太阳底下最神圣的事业。因此,教师在教育教学工作中,除了言传,更要身教,要用自己的示范行为教育学生.做一名合格的教师。  相似文献   

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人所共知,中国有尊师重教的传统,有“天地君亲师“之说.因为教师是人类文化、科学、知识的传播者,又是伦理、道德的传授者.……  相似文献   

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结合教学实践总结出合格教师应做到的六个方面,即,敬业、有爱心、具备良好的心理素质、具备良好的知识结构、加强教学反思能力,具备独特的教学风格。在教学实践中收到良好效果。  相似文献   

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人所共知,中国有尊师重教的传统,有“天地君亲师”之说。因为教师是人类文化、科学、知识的传播者,又是伦理、道德的传授者。从这个意义上说,教师是人类掌握知识、开发理性、推动社会进步的引路人;教师的一言一行,可能会影响学生的一生一世。教师职业要求我们“学而不厌,诲人不倦”,不但要教学生掌握知识,还要教学生做人,这就要求我们言行一致,身体力行,  相似文献   

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开放教育是国民教育的一部分,是现代教育的一种新形式。但由于开放教育模式产生的时间还不长,从教师的教学到学生的学习都暴露出一些问题。  相似文献   

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怎样做才是一名合格的教师。作为一名合格的教师,首先你的教育得适应这个时代。我从德育、博爱、知识等几个方面谈论培养教育80、90后学生,学生通过在我们学校3年的学习,当走出校门之时都成为"阳光男孩,阳光女孩"。我认为这样才是一名合格的教师。这是从教十余年体会。  相似文献   

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经多年教学实践,总结出教学过程应注意的三个方面,即,按最佳教师的模式完善自己、注意讲课技巧、处理好教科书,教案和教学内容间的关系。在教学实践中收到良好效果、  相似文献   

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为人师表,关爱学生作为教师,应该有强烈的使命感和责任感,严格要求自己,为人师表,努力提高职业道德素养,不断更新知识结构,热爱学生,热爱教育事业。同时应抓紧时间学习新知识、新技术,不断增强自己的文化底蕴,努力提高道德和法律意识,掌握一至两门外语,使自己首先  相似文献   

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从教师的社会作用来看教师的工作的重要性和艰巨性。教师要顺利地完成社会和历史所赋予的重任,就必须努力提高自己的素质。  相似文献   

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今年的教师节前夕,胡总书记代表党中央、国务院在全国优秀教师代表座谈会上发表了重要讲话。提出了教育是提高人民思想  相似文献   

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在新课程改革下做一名合格的小学语文教师要做到:(1)多读好书,搜集信息。(2)善于引导,多做训练。(3)虚心请教,多才多艺。(4)关爱学生,多向交往。(5)勇于创新,注重实践。  相似文献   

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做一名大学教师很容易,但是要做一名合格的人学教师就需要下一番工夫。如何才能做一名合格的大学教师呢?我结合自己在教学中的亲身体会,从教学上对这一问题进行了分析和探讨。  相似文献   

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<正>我国高职教育在党和国家的高度重视与大力扶持下,得到稳步发展。据《全国职业教育工作专项督导报告》统计,2014年,全国高职院校1327所,在校生1006.6万人,规模首次突破千万人大关,占整个高等教育规模的40%;2014年,高职招生337.98万人,占普通本科院校招生总数的46.9%。从办学规模与当年招生来看,高职院校已趋近半壁江山。高职教育的发展,离不开高职教师的努力与  相似文献   

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