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搞好农村初中英语听说教学,是教育改革和实施素质教育的要求,要重视和加强听说教学环节,使农村初中学生的听说能力得到提高。 相似文献
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<正>作为农村的一名普通教师,在从教的几年中,我深深感受到了英语教学的艰难。尽管国家给予了农村教育很大的支持,比如在师资力量、教学设备、就餐住宿、美化校园环境等方面,给我们提供了良好的学习及生活等条件,但农村初中学生的英语素质却令人担忧。下面是我在教学实践中的一些思考。一、注重对学生兴趣的培养在我国,对于农村学生来说,英语既有意思又难学。刚开始,他们也抱着学好英语的决心和信心,但在经历 相似文献
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何福亮 《读与写:教育教学刊》2013,(21)
随着时代的飞速发展,国与国之间交往的日益频繁,英语的听说能力也越来越重要了。在新课改中,中国初中学生的听说能力的培养受到极大的重视。听力教学是英语教学的重要内容,听和说是衡量英语水平的重要要素。听说能力的培养在英语教学中已被提高到十分重要的位置。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(26)
伴随着社会在发展,时代进步,我国的国际地位进一步提升,英语的全面普及和英语的教学质量提高必须进一步加强,面对英语新课改的大潮,农村中学的英语教学困难重重。现在大部分城市,许多的孩子从幼儿园就开始接触英语,部分家庭条件好的学生在课外也参加了许多英语辅导课、培训班等。但是,大多数的农村孩子接触英语相对来说比较晚,而且比城市学校的学习条件和教学资源有很大差异、因此就针对初中英语教学有几点看法进行探讨。究其原因,既有客观上的,又有主观是的;既有来自教师的,也有来自学生的。根据本人的多年的教学实践,从农村英语教学现状、对策、想法等方面来探讨农村初中英语存在的问题。 相似文献
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初中英语教学的目的,是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和初步英语交际的能力。在教学过程中,教师要为学生提供听说机会,从而培养并保持学生的听说兴趣。 相似文献
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随着英语在我国的广泛运用,对交际能力的要求越来越高。因此听说教学是初中英语教学中的重点,学生在由学讲到会讲,再到能够较为熟练地用英语进行对话,这一培养语感的阶段中,都离不开听说。在日常教学中,教师要从培养学生的兴趣入手,增加听说等语言学习材料,训练学生的英语思维能力。 相似文献
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听说训练在英语教学中很重要,教师应在教学中注重听说训练以提高学生语言综合运用能力。本文从几个方面简单阐述了如何加强英语教学中的听说训练。 相似文献
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初中英语听说教学之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
中学生的英语听说教学在新课程英语教学中的地位已显得越来越重要.英语听说教学是激发学生学习英语兴趣与潜能的一个重要因素.准确听懂文本材料所蕴含之意是学生理解感悟的必要基础.学生在耳听的前提下流畅地说出所要表达之意体现和发展了英语的交际功能.听说能力的培养更有利于学生掌握语言基础知识和基本技能,丰富他们的英语学习视野,增强他们学习的自信心. 相似文献
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在广东高考口试改革的背景下加强农村学校英语听说教学是很必要的。文章通过广东城乡高中在英语听说教学方面存在的差异比较,提出相应的应对建议,以给农村高考生更公平的竞争环境。 相似文献
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据有关数据显示:在初中英语教学活动中,一些英语学习者对学好英语口语、听力缺乏信心,更有甚者,讨厌学习英语,就更谈不上学好英语听说了。针对这些问题,老师从一开始进行英语口语、听力教学就应该注重培养学生自信心,高度重视学生在英语学习过程中的情感体验。本文就如何进行初中英语的听说教学层层展开探讨。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(8)
词汇是语言的基础和核心,词汇的教学一直是困扰老师与学生的一大问题。随着新一轮英语教学改革的深入,《英语课程标准》对学生的词汇量提出了更高的要求,学生在词汇方面面临着巨大的压力。面对浩如烟海的英语词汇,我们的学生常常感到身心疲惫,而效果并不明显。在英语教学中,教师花了大量的时间在词汇学习上,但效果并不理想。很多的学生就因为词汇这一关就永远被关在了大学的门外,因为没有一定量的词汇,提高英语就只能是一句空话,所以作为英语教师帮助学生闯过词汇关是势在必行。那么对于小学英语还是不重视的农村初中生来说,怎样才能快速帮助学生掌握大量的词汇呢?笔者谈谈自己的一点想法。 相似文献
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郑晓红 《试题与研究:高中理科综合》2020,(32):0160-0161
随着现代社会的快速发展和进步,各个国家之间 的交流和互动在逐渐增多,英语作为全世界使用最广泛的语言 之一,听说技能在语言交流过程中发挥着越来越重要的作用。我国一些农村地区由于教育资源、教育环境等多种因素的影 响,只是一味地将英语教学重点放在了背诵、理解和记忆的条 条框框上,没有重视学生听说能力的培养。本文结合农村初中 英语教学,运用主题教学模式培养学生的英语听说能力,通过 教学实践为农村初中英语教学提供更多的教学思路和方法。 相似文献
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新的《英语课程标准》把激发和培养学生的兴趣、帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,而口语能力要在情景活动中培养,说的能力很大程度上有赖于听的能力,所以,如何培养学生的听说能力在英语教学中是非常重要的一个环节,培养学生能初步运用英语进行交际的能力,这既是教学大纲的要求,也是素质教育的要求。 相似文献