谈中学历史教学中学生创新思维能力的培养

当今世界各国综合国力的竞争,实际是创新人才的竞争,培养创新人才关键是培养创新思维.本文结合历史学科特点及教学实践探讨如何在历史教学中培养学生的创新思维能力,这对于促进学生个体的发展,适应新课改要求,适应飞速发展的社会需要都具有重要意义.     

小议政治教学中创新意识的培养

21世纪世界各国综合国力的竞争 ,最终是知识创新的竞争 ,是创造人才的竞争 ,是教育是否有效地培养创新人才的竞争。江泽民总书记在全国教育工作会议上提出 :“教育是知识创新、传播和应用的主要基地 ,也是培养创新精神和创新人才的摇篮”。作为教育工作者 ,在新形势下 ,我们要以新的教育方式 ,对学生进行培养 ,把学生培养成具有创新素质的人才。创新素质 ,是创新意识和创新能力的统一。也就是说。没有观念的转变 ,没有改革意识的提高 ,就“谈不上什么培养高素质的人才”。初中政治教学应从以下几方面对学生进行创新意识的培养。一、培养学生…     

初中物理教学中学生探究能力的培养

当今社会,国际间的竞争是人才的竞争,是具有创新思维和创新能力的人才的竞争.而人才的培养靠教育,因此,在教学中培养学生的良好的思维能力有着积极的社会意义.物理新课程标准明确指出,义务教育阶段的物理课程以提高学生的科学素质为主旨,激发学生学习物理的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,培养学生的探究能力.怎样培养和提高学生的探究能力,是物理教育工作者必须     

浅析大学历史教学中对学生问题意识的培养

当今社会是高速发展的信息经济时代,国际间的竞争是人才的竞争,是具有创新意识和创新能力的创新人才的竞争,而人才的培养靠教育,因此,在教学中通过对学生进行问题意识培养来提高学生的创新意识和创新能力有着积极的社会意义。     

在语文活动中引导学生创新

未来社会综合国力的竞争,归根结底是知识创新的竞争,是创新人才的竞争,是教育能否有效地培养创新人才的竞争。因此,学生创新能力的培养已成为我国各科教育的一个新热点。笔者认为培养学生的     

高中生物教学中创新思维的培养

创新思维是思维的高级形式,古今中外但凡有突出贡献的科学家,在青少年时期大都已具有超常的创新思维.目前,人类社会正在进入高科技信息时代,这是一个人才竞争、科技竞争和创新意识竞争的新世纪.创新教育和创新人才的培养是时代的要求,它关系到民族的发展与国家的兴旺.因此,培养学生的创新思维,已成为各学科教学改革的重点之一.生物课作为一门基础课程,在整个教学中扮演着举足轻重的作用,那么,在高中生物教学中该如何培养学生的创新思维呢?     

课堂改革 生动多样化

21世纪,是激烈竞争的时代,而竞争的焦点是人才竞争。因此大力推行素质教育,培养创新人才势在必行。培养时代的创新人才要从小学生抓起。首先,在课堂上以学生为主体,培养学生的自主学习能力,调动学生的积极性、主动性。教师要相信学生有自主     

重在培养学生的创新意识和创新能力

在知识经济时代,知识创新成为经济发展的强劲动力;经济、科技竞争归根到底是知识创新和技术创新,是创新人才的竞争。这就要求高等教育应着力培养学生的创新意识和创新能力,积极探索培养高素质人才的途径和措施,努力培养创新型人才。     

结合中学实验教学培养学生的创新素质

"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.一个没有创新的民族,难以屹立于世界民族之林."21世纪是一个知识不断更新、科技日新月异、信息大量涌现的时代,国际之间的竞争突出表现为创新人才的竞争,而"创新的关键是人才,人才的培养靠教育".因此,新的一轮教育改革就是要培养学生的创新精神,使学生获得终身受益的创新能力.     

试论初中语文教学过程中对学生写作兴趣的培养

创新是人类进步的阶梯,现代社会竞争激烈,科技领域更是如此。竞争的根本是人才的竞争,所以,国家特别重视创新型人才的培养。学校教育对学生的个性和能力塑造具有决定性的作用,对学生创新精神和能力的培养具有重要作用。本文主要分析初中语文教学过程中对学生创新精神培养的具体做法。     

浅谈中学思想政治课教学中学生创新思维能力的培养

国与国的竞争,归根结底是人才的竞争,而要使社会不断发展进步,就需要不断地创新.中学阶段是培养学生创新能力、树立创新意识的重要阶段,如何培养学生的创新能力是每一个中学教师必须思考的重要问题.     

化学教学中如何培养学生的创新意识

展望未来社会,国际之间的竞争,实际上就是人才竞争.人才的本质特征就是创新.创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,只有创新,中国才能立于新世纪的强国之林.创新人才的培养,教师是"先导",学生需"先行".化学作为教育的一个组成部分,更要适应现代教育的要求,为国家培养出一批具有高素质的创新人才.     

如何培养学生的发散思维

当今社会竞争很激烈,主要体现于人才的竞争,人才竞争的实质是创新思维的竞争,而创新思维的源泉是创新教育。课堂教学中教师要利用一切教学素材,充分调动学生的主观能动性,激发学生的创新思维。下面,根据多年的教学经验,就如何培养学生的发散思维,笔者谈谈自己的做法:1探索问题的奇思妙想,培养思维的创造性培养学生的求异思维和创新精神是实施创新教育中最为重     

谈物理教育与创造型学生的培养

21世纪是科学技术竟争、人才竞争和创新意识竞争的时代,物理教育应以提高学生的科学素养为着眼点,应以培养创造型学生为教育目标.1 从人才素质特征角度看创造型学生的特征表现1.1 21世纪人才素质与现代科技人才的素质特征分析     

浅谈中学思想政治课教学中学生创新思维能力的培养

国与国的竞争,归根结底是人才的竞争,而要使社会不断发展进步,就需要不断地创新.中学阶段是培养学生创新能力、树立创新意识的重要阶段,如何培养学生的创新能力是每一个中学教师必须思考的重要问题.     

在初中数学教学中培养学生创新意识和能力

当今科技进步日新月异,各国之间的竞争,是人才的竞争,是民族创新能力的竞争.数学是科技发展的基础,数学教师在培养创新人才中具有更加重要的任务.初中数学教学怎样培养学生的创新能力?现结合教学实践,谈几条具体途径.     

如何在课堂教学中培养学生的创新精神

21世纪的竞争,是人才和知识的竞争,培养具有创新能力的人才,是各国在竞争中领先的关键。课堂教学是培养学生创新思维和能力的重要阵地,在课堂教学中培养学生的创新能力有重要的实践意义。     

浅议高职生的社会科学素养教育

21世纪是创新的世纪,是竞争的时代.高职院校必须重视学生创新能力的培养.而社会科学在培养学生创新能力上具有独特的作用,应加强高职生社会科学素养教育,促进创新人才的培养.     

浅议高职生的社会科学素养教育

21世纪是创新的世纪,是竞争的时代.高职院校必须重视学生创新能力的培养.而社会科学在培养学生创新能力上具有独特的作用,应加强高职生社会科学素养教育,促进创新人才的培养.     

浅析学生创新意识的培养

江总书记指出,创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的动力.未来世界的竞争,归根到底是人才智能和人才创造能力的竞争,为此,培养创新精神成为素质教育之核心.在教学中,教师应注意引导学生用新的精神、新的思路和新的方法来解决问题.