对英语专业学生二外法语教学的新思考

针对英语专业学生二外法语教学特点,笔者从英法对比教学、文化导入教学及运用多媒体教学三方面,对广播电视大学二外法语教学进行新思考.     

大学二外法语课堂亟须新教材

目前,大学二外法语教材数量少,而且普遍比较陈旧,缺乏科学性、体系性和趣味性,忽视学生的学习自主性,难以满足新形势下二外法语的教学需求。法国原版教材因存在诸多水土不服问题,不能很好地契合中国大学二外法语的教学现状。大学二外法语教材的改革与更新已经刻不容缓。     

对大学二外法语教学的几点思考

本文针对大学二外法语教学,分析影响学生学习兴趣的因素,结合实际教学情况从教材、教学内容和法语语言特点方面提出改善二外法语教学的具体措施,力求采取有效的教学方法提高课堂教学效率,引导学生养成良好的学习习惯.     

PBL教学法结合多媒体在二外法语教学中的实践应用

二外法语是非法语专业学生学习的一门重要课程,二外法语学以培养学生基本的听、说、读、译、写能力为教学目的,而面对培养创新型人才的挑战,二外法语教学在诸多方面需要进一步的完善.本文从PBL教学法与多媒体教学、传统的二外法语教学存在的问题、PBL教学法结合多媒体在二外法语教学中的实践应用等方面进行系统阐述,为新时期较好完成二外法语教学工作提供科学依据.     

高等学校二外法语教学改革的建议与展望

针对大学二外法语特点,分析国内二外教学的现状,结合实际教学情况,从课程和教学内容、教学方法和手段入手,提出改善二外法语教学的具体措施,力求采取有效的教学方法提高课堂教学效率,引导学生养成良好的学习习惯。     

大学法语二外教学刍议

随着对外开放的逐步深入，法语作为一门重要外语走进了越来越多的高校的大门。大学法语教学针对学习对象的不同，分为法语专业教学，英语专业本科生与研究生法语二外必修课教学和非英语专业研究生公选课教学。笔者在此仅对其中英语专业本科生法语二外教学的几个问题进行探讨。     

应用型本科高校二外法语教学改革研究

应用型本科高校二外法语教学存在学生基础不够扎实、课时有限,实践教学不丰富、英语与二外法语融合教学不强等问题。应用型本科高校要借助"互联网+"技术,开展好二外法语线上教学,引导学生自主学习。对此,应用型本科高校要发展应用型二外法语教学,加强词汇教学,以日常对话为基础增加教学的实用性。开展二外法语线上线下混合式教学,巩固和提升学生学习效果。大力发展二外法语实践教学,全面进行应用型二外法语听说读写译训练,让学生掌握二外法语交流和翻译能力。强化英语与二外法语教学融合,发挥英语正迁移,起到事半功倍的教学效果。     

浅析大学二外法语教学特点及方法

我国越来越多的大学二外选修法语学生需要通过考级、考研来达到社会的要求,高校二外法语课堂教学已是高等教育的重要课程,客观现状要求二外法语教学应通过不断深入的研究和改革来提高教学水平。教师作为知识的传授者和学习的引导者需要不断地探索、总结和实践。作者结合实践教学体会阐述了教学组织、计划和方法对提高二外法语教学质量的重要作用。     

从学生的学习动机谈高校法语二外教学改革

近年来,随着法语的不断推广,传统的教学已经不能满足学生的需要,二外学生的学习动机也不仅仅是备考．本文通过对安徽某高校法语二外班级学生学习动机的调查,浅析二外法语学生的学习动机类型及特点,试图从学生学习动机出发,探讨法语二外教学改革并提出教学建议,旨在提高法语二外教学水平．     

对高校二外法语教学的现状分析及改革建议

如今,我国开设二外法语教学课程的高校数量在不断增加,同时在开设二外法语课程的高校中选修二外法语的人数也在不断增加。但在二外法语教学迅速发展的过程中,却发现了一些问题。二外法语的教学质量要提高就必须要对现状进行深入分析,并提出更有效的解决对策。     

英语专业学生二外法语学习方法浅谈

根据多年从事二外法语教学经验并结合教学实践,通过英法比较法从语音、单词到语法对于英语系学生如何学习好二外法语的方法进行一定的总结.     

法语二外课堂上的英语负迁移现象研究

迁移是研究语言习得的一个重要概念.由于长期受到英语学习的影响,法语二外学习者倾向用英语知识来构建法语.这种英语知识的负迁移是造成法语二外学习者出现错误的主要原因之一.本文从语音负迁移、词汇负迁移,语用负迁移等层面分析了法语二外课堂上学生的英语负迁移现象,并探讨了这些语际负迁移现象对法语二外教学的启示作用.     

高校二外法语教学中几个基本问题

在我国经济发展中,与世界联系越来越紧密,二外法语在高校教学中也越来越重要。但是由于传统的认知与思维,二外法语在高校还没有得到应有的重视。现根据高校二外法语教学情况,结合自身的教学状况,阐述一下二外法语教学中现存的几个基本问题。     

高校英语专业本科二外法语的教学现状及对策

法语作为高校英语专业的第二外语由来已久,在对英语专业学生综合素质的培养过程中起着重要作用。近年来,随着高校外语专业的发展,二外法语发展态势良好。目前,第二外语的教学中存在教学双方对这门课程的定位认识不清、各方重视度不够、学生满意率低等问题。本文从二外法语的教学现状入手,针对二外法语教学过程中普遍存在的问题,对其改革方向略作探索,力求找出行之有效的方法。     

大学法语二外教学刍议

随着对外开放的逐步深入 ,法语作为一门重要外语走进了越来越多的高校的大门。大学法语教学针对学习对象的不同 ,分为法语专业教学 ,英语专业本科生与研究生法语二外必修课教学和非英语专业研究生公选课教学。笔者在此仅对其中英语专业本科生法语二外教学的几个问题进行探讨。一、英语专业本科生学习法语二外的意义在经济全球化 ,一体化的形势下 ,各单位的涉外活动日益频繁 ,社会对外语人才的需求量越来越大 ,要求也越来越高。许多非外语专业毕业生都已经达到熟练掌握一门外语的水平。作为一名专业外语工作者 ,仅仅掌握一门外语就相形见绌了…     

二外法语教学的问题及对策

本文结合二外法语教学实践,就二外教学面临的问题及改变现状、实施有效教学的策略阐述了自己的看法,指出要从教材、学生、教学、网络资源、考试改革五个方面着手进行教学.     

关于改进高校二外法语课程教学的思考

在简要论述英语专业本科生学习二外法语的意义的基础上,重点对大学二外法语教学改革提出看法和建议,以期为相关工作提供借鉴,进一步提高二外法语教学质量。     

二外法语写作与教学实践

在法语学习中．写作是训练和检验学生综合性知识掌握和语言运用能力的一个重要方面．也使大学二外法语学生备感怵头。本文针对难点和考试需要,从培养学生的写作兴趣、训练基本功、写作技巧等方面入手,介绍了一些提高写作的教学实践,旨在为二外法语学习者写作的提高提供帮助。     

师范英语专业二外法语教学现状调查与教学改革研究

本文以师范英语专业学生为调查对象,采用了问卷调查的方式,考查师范英语专业学生法语二外学习状况。分析问卷调查结果的同时综合考查师范院校法语二外教学中所表现出来的问题,并针对这些问题,提出相应的师范院校法语二外教学改革措施。     

浅析如何提高二外法语的教学质量

目前,高校二外法语教学普遍存在课时不足、学生兴趣不浓厚等问题。本文着重探讨如何突破这些局限,提高二外法语的教学质量等问题。