中考浮力试题点击

浮力是初中物理重要考点之一,也是同学们感觉最难学的知识点,用实验探究浮力的有关知识、应用不同方法求浮力大小和用浮力知识解决实际问题等一直是中考的热点,现结合2007年中考题的分析,与同学们一起探究中考浮力命题的规律和解决思路。     

浮力解题三步走

浮力的计算是初中物理力学中的重要的一章,同时也是最难的一章,又是考试中的热点内容.很多同学一见到浮力题就感到束手无策.本文对解浮力题的思路和方法进行总结,希望对大家有所帮助.第一步熟练掌握基本公式     

分析受力 状态分析——例说模式法解答浮力问题

纵观初中物理的知识结构．在力、热、光、电四大知识版块中，力学仍然是重中之重，难中最难的，令大多数同学头痛的浮力问题便是其中有力的佐证．学生对浮力问题感到束手无策的原因很多，但归结起来，原因只有一个：不会结合物理过程完成分析受力与状态分析，从而轻松地走近解答目标．本文通过举例谈一谈“受力、状态、分析”模式法在解答浮力问题中的妙用．     

例谈利用浮力知识测定物质的密度

浮力的知识是初中物理力学的综合,它是平衡力、液体的压力和压强、物质的密度和质量等知识的综合,是中考的一个重要考点,特别是浮力与物质密度的测定的结合,它不仅能考查学生灵活运用知识的能力,而且能拓展学生实验设计和操作能力,本文将对浮力知识测量物质密度的方法和技巧进行分析.     

物理学科中“浮力”实验教学的研究

浮力这一章是初中物理的一个重要内容,也是学生最难学的内容之一,有研究表明：由于浮力的内容学得不好,引起了初中学生对物理学习兴趣的分化.其原因主要有以下两个方面：（1）是浮力的内容比较抽象,而学生的思维水平较低,学习起来困难较大.（2）浮力这部分内容的学习受到学生经验中形成的前概念的影响较大.因此,通过设计实验来架设思维的台阶、促进学生观念的转变非常必要.     

盘点中考 聚焦浮力——从中考题型看浮力的教学与复习

浮力问题是初中物理教学的重点和难点,也是近几年中考力学内容的重要组成部分.由于浮力是初中力学的第一个分化点,并且学生对此问题的认识既熟悉又片面,容易引起思维误导,因此,在《浮力》的教学中,应特别注重对浮力本质的透彻理解,并通过对形     

如何培养高中生学习物理知识的兴趣

高中哪一门课程感觉最难学,大部分学生会说物理最难学.因为从初中物理到高中物理有一个很大的台阶,高中物理对学生能力的要求比初中物理要高很多.进入高中阶段后,如果还用学习初中物理的方法学习高中物理,一定会感到很吃力,渐渐的就会知难而退,失去学习物理的兴趣．作为高中物理教师,应该特别注重培养学生学习物理知识的兴趣,使学生对物理知识愿学、爱学,从而会学、乐学．     

浮力问题如何考

浮力是初中物理重要考点之一,也是同学们感觉较难学的知识点.用实验探究浮力的有关知识、应用不同方法求浮力大小和用浮力知识解决实际问题等一直是中考的热点,现结合2007年中考题的分析,与同学们一起探讨中考浮力命题的规律和解题思路.     

浮力问题的定性分析

有关浮力的知识是初中物理力学中的一个重要内容,也是一个难点.在初中阶段解答浮力问题的主要方法是状态法和阿基米德原理法.状态法就是利用物体在液体中所处状     

巧解浮力

初中浮力这部分内容,涉及的知识较多,浮力的计算是初中物理力学部分的重点和难点,那么计算浮力的方法究竟有哪些呢?……     

中考浮力知识点及解析

浮力是中考物理中力学考试的重点,也是学生失分最多的地方。因为浮力知识的应用较抽象,同时它的综合性较强,为了便于学生在复习时有一个系统的知识网络,本文把浮力的知识点和中考的高频考点整理出来,并加以解读和举例,让学生容易理解和掌握。     

浮力问题解题技巧的分析及归纳

<正>一、浮力问题的概述及其常见的题型求浮力大小问题是物理学习中的重点,但是学生在学习浮力问题时对其知识难以理解,并且在求浮力大小问题中易错率很高,由于此问题涉及的知识点多,而且纵横贯穿于各类知识中,公式也很多,所以要想学好浮力问题,学生需有扎实的力学知识基础,还要有非常强的综合分析能力,     

激发学习兴趣提高课堂教学效果

教学,原本就存在老师的教与学生的学两个方面。物理教学过程,不仅是传授知识技能的过程,而且是教学生如何学物理的过程。所以老师应重视对教与学两方面的研究,做到知已知彼,教学相长。下面结合我近二十年的物理教学,谈谈自己在这方面的浅见。 一、想方设法,激发情趣 爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师。”而学生也常说:“有兴趣就喜欢学”、“这堂     

试论如何提高初中物理教学质量

近年,随着对中考关注度的提高,初中各学科的教辅变得尤其重要,其中物理被多数人称为"三最"学科,即最难学、最难懂、最难考的学科。不少初中生感觉学习物理吃力,部分物理老师也较为迷惘。就此,简要讲述以下几个提高初中物理教学质量的方法。     

巧解浮力

初中浮力这部分内容,涉及的知识较多,浮力的计算是初中物理力学部分的重点和难点,那么计算浮力的方法究竟有哪些呢?归纳起来,一般有以下四种:     

受力分析在解决压强浮力综合题中的应用策略

在初中物理教学中,压强、浮力的计算是重点和难点,且在各省中考中均占有较大权重.本文主要从受力分析的角度对此类题型进行分析、归纳,帮助学生构建压强、浮力综合计算的知识体系和框架,掌握压强、浮力问题的计算方法,进一步弄清力学中物理知识之间的密切联系,提高学生运用所学物理知识解决实际问题的能力.     

物理学科中“浮力”实验教学的研究

浮力这一章是初中物理的一个重要内容,也是学生最难学的内容之一,有研究表明[1]:由于浮力的内容学得不好,引起了初中学生对物理学习兴趣的分化。其原因主要有以下两个方面:(1)是浮力的内容比较抽象,而学生的思维水平较低,学习起来困难较大。(2)浮力这部分内容的学习受到学生经验中形成的前概念的影响较大。因此,通过设计实验来架设思维的台阶、促进学生观念的转变非常必要。一、浮力计的设计为了使测量浮力的实验步骤简单化,而且能够测出浮于水面的物体的浮力和本来浮于水面的物体完全没入水中时受到的浮力,我们设计了如图1所示的浮力计。它…     

中职物理教学中学生兴趣的激发与培养

调查发现70%—80％的学生认为物理最难学,60％～70％的学生物理成绩在各学科中最低。这是由物理学科本身的特点和学生学习物理的心理及情感所决定的。所以,物理教学在向学生传授知识的同时加强对学生物理学习中积极的情感因素的培养。怎样才能激发并培养学生学习物理的兴趣呢？     

物理暑假预习如何快速高效?

初二学习了一年物理。其中力学部分,是整个初中物理课程中最难的,不仅难在物理知识的灵活应用上,而且还难在要有一定的数学基础。下学期就要进入初三学习了,物理会更难吗?不会。初三物理相对初二要好学些,因为,一方面是大家的能力提高了,学习方法适应了;另一方面是初三比初二的力学部分要简单些。只不过初三物理中部分概念     

物质密度的测量

物质密度的测量是初中物理实验教学中的一个重要实验。在《义务教育教科书九年级物理》物质密度的测量一节中利用密度的计算公式为探究实验原理,如结合浮力,阿基米德原理,杠杆原理等力学知识可以为测量物质密度提供多种方法。用多种方法测量物质密度既能加深学生对浮力,阿基米德原理,杠杆原理等力学知识的理解,又能激发学生的创造性思维能力。现将结合密度的计算公式和力学知识对密度的测量进行探究。