感悟色彩发现设计——色彩教学中的创新思维

色彩构成主要是通过写生训练来培养学生的审美修养、艺术语言的造型能力、设计意识以及创新能力.要树立色彩设计创新的观念,构建符合信息时代发展需要的理论体系,对设计色彩教学内容进行更新重组是一项全新的课题.     

感悟色彩 发现设分——色彩教学中的创新思维

色彩构成主要是通过写生训练来培养学生的审美修养、艺术语言的造型能力、设计意识以及创新能力。要树立色彩设计创新的观念,构建符合信息时代发展需要的理论体系,对设计色彩教学内容进行更新重组是一项全新的课题。     

创新思维 多元融合——对色彩构成教学的思索

在设计领域里,构成是设计的基础,包括平面构成、色彩构成、立体构成即三大构成。色彩构成是以科学的色彩理论为前提的一门美术教育基础课程。具体地说,构成要遵循一定的审美规律,并通过大量的系统的作业练习,以理性的组合方式入手,表达感性的视觉形象;将理性的色彩知识融会于感性的色彩实践中,以培养学生的创造性思维,最终达到灵活运用色彩、自由表现色彩的目的。     

创新美术教学设计,激活学生的创新思维

美术课堂通过创新情境、引入媒体、拓展训练等途径,从不同角度展开教学,符合美术课堂教学的创新要求,既为学生美学素质培养提供重要契机,又发展了学生的创新思维。     

更新教学理念 培养创新设计人才——对艺术设计学科色彩教学的思考

为了适应现代设计教育对色彩基础训练的要求,培养具有创新精神的艺术设计人才,必须进行教学理念的更新,进一步明确教学目的与专业特点,改变传统的教学内容和方法,采用相应的教学手段,使设计类的色彩基础课更趋科学、规范。     

从设计思维的角度看色彩在包装设计中的应用

设计是一种思维活动,这个思维过程受到各种因素的制约。本文通过从生理学、心理学、色彩学和营销学等思维角度来探讨包装设计中的色彩的应用。     

美术教学中设计思维的训练

培养学生的设计思维与技术素质是当前教育的重要内容，而美术学科的教学是较好的途径，因此在美术教育中加强学生的设计思维训练、培养学生的设计思维能力，是我们当前面临的重要课题。     

浅谈色彩构成教学重在创新能力培养

色彩构成能够丰富学生的设计思维，提高审美的判断能力，倡导创新的变革精神。色彩构成的学习和掌握直接关系到夸后设计作品中色彩修养和创意水平的高低。     

色彩教学中学生创造性思维的培养

随着教育改革的不断深化,素质教育、创新教育已成为教育改革追求的重要目标。学校艺术教育的任务,就是培养学生的创新精神和实践能力,艺术教育如果缺乏对学生思维方式的正确引导与培养,如果离开了创新思维,创新精神也就失去了根基。1.把创造性思维的培养作为色彩教学的主要课题。更新观念,摒弃单一技能训练的教学观念,树立创造性思维的培养观,对美术教师是极为重要的。有一种观点认为“:低年级多教技术,等基本功练扎实了,高年级再培养创新思维”。这种分两步走的观点貌似有理,实则行不通,其原因在于:学生在美术学习中,技术训练和思维活动根…     

美术教学创新与色彩心理分析

将色彩心理应用到美术教学中对于促进美术教学改革具有重要意义。本文首先介绍了色彩心理的具体体现,然后对美术教学中色彩心理的影响因素进行了分析,最后介绍了美术教学创新措施及色彩心理在教学中的应用。     

凸显探究意味,挥洒创意色彩——设计色彩教学现状与创新

作者就高校艺术设计的设计色彩教学改革存在的一些问题进行如实的分析,针对问题提出个人教学观点:教师应凸显探究意味,突破教学传统模式,引导学生站在生活的高度,由浅入深、循序渐进地研究设计色彩,帮助学生逐步构建起一套较为完整的主观色彩表达和运用的设计色彩体系,并给予宽泛而自由的色彩语言选择。     

美术教学创新与色彩心理研究

贯彻国家中小学新美术教学大纲，应改革旧的教学观念，在中小学美术教学过程中重视学生色彩心理研究。     

浅谈高校色彩教学中的创造性思维的培养

色彩教学是高校美术教育课程中重要的一个环节,色彩思维能力的培养关系到学生绘画艺术的发展,然而,传统的色彩教学在教与学方面没有更好地启发和引导学生的创造性思维,只是过多地注重色彩写生中对客观物象表面色彩的描摹,被动地去领悟色彩,为此,笔者结合自身教学经验,从不同的方面进行了阐述,强调色彩的创造性思维培养的重要性.     

艺术设计专业色彩教学的思维引导法初探

艺术设计教学是培养学生多种综合能力的专业活动,色彩作为视觉传达设计重要的设计语言和表达语言在艺术设计专业教学中起着举足轻重的作用,如何突破传统色彩教学方法的固有思维模式,以思维引导方法把学生引入对色彩的自由思维和设计领域,使学生从对色彩认识与设计的必然王国走向自由王国是本文探讨的主题。     

设计色彩教学中的基础训练与创新意识

在设计色彩教学过程当中,强化基础训练、重视学生的创新意识,是当前教学研究的主要内容。本文主要从设计色彩教学现状出发,探讨今后的教学改进思路。     

对艺术设计专业色彩基础教学的研究

色彩教学是艺术设计专业重要的基础课程,传统的色彩教学模式阻碍了学生在艺术设计中的思维发展.针对艺术设计专业的教学目标,本文提出了对色彩基础教学的一些新观点.     

初中美术色彩教学初探

随着美术的不断创新与发展,初中美术教育在整个教育阶段的地位也变得越来越重要。根据中学生喜欢色彩美这一重要特点,色彩静物写生课在初中教学中被日益关注起来,为了更好地培养学生热爱生活、热爱自然的高尚情操,为了培养更多的艺术人才,为了提高学生彩画技术和艺术欣赏水平,教师应不断加强对初中美术色彩教学模式的探索。本文中笔者对初中美术色彩教学进行了简单总结,内容主要包括:加强学生对色彩的理解;提高构图方面的基础;抓住色彩的核心关系;整体着色。