浅谈高职院校师德建设

在我国对高职教育重视程度逐渐提高的背景下,高职教师们的师德师风水平成为影响高职院校发展水平的重要因素.因此,重视和加强高职教师师德建设,具有十分重要的意义.     

浅谈高职院校师德的培养

加强高职院校师德培养,以良好的教风、学风,营造一种良好的校风.要提高育人水平,必须明确师德培养的院指导思想、基本原则和要求,探索师德及其培养的手段和途径.     

浅谈新时期高职院校辅导员师德建设

"百年大计,教育为本."要建设有中国特色的社会主义,培养社会主义的建设者和接班人,提高教师的业务和思想素质,加强师德建设尤为重要.     

浅谈石油高职院校师德修养提升

首先界定了石油高职院校师德规范总体要求;其次从调查问卷入手,指出了石油高职院校师德修养方面存在的问题,并分析了成因;最后提出了提升石油高职院校师德修养的策略。     

浅谈民办高职院校教师的师德修养

师德是衡量一名教师的重要尺度。在民办高职院校中,诸多原因的存在带来了师德修养建设的必要性和特殊性。本文主要论述了民办高职院校教师加强师德修养的特殊意义以及如何加强师德修养。     

高职院校核心竞争能力浅谈

核心竞争能力理论是当代战略管理学最前沿的主流学派,是企业界普遍认可的战略思想。核心竞争能力的概念是美国著名管理学教授普拉哈德和英国著名战略管理学教授哈默在1990年率先提出的,他们认为,核心竞争能力是指组织内部具备经过整合了的知识和技术,尤其是具备怎样协调多种生产技术和整合不同技术的知识和技能,它使企业在某一特定领域内成为领先者。核心竞争能力是企业获取持续竞争优势的来源和基础。     

以社会主义核心价值体系引领高职院校师德师风建设

师德师风既是衡量一个学校办学实力和办学水平的重要标志,也在很大程度上决定着一个学校的学风和校风。学校发展以教师为本,教师素质以师德为先。蔡元培先生曾说过：“要有良好的社会,必先有良好的个人;要有良好的个人,必先有良好的教育。”由此,本文认为要有良好的教育,必先有优秀的教师;要有优秀的教师,必先有良好的师德师风。社会主义核心价值体系恰好为师德师风建设提供了思想保障、价值导向和道德准则。     

浅析高职院校师德建设

本文针对高职院校师德建设的现状,指出并分析了师德建设中存在的问题和产生问题的原因,提出了一些加强高职院校师德建设的措施.     

高职院校师德建设刍议

师德建设在高职院校党建和思想政治工作中占据着重要的地位.随着社会主义市场经济体制改革的不断深入,新时期师德建设也被赋予了新的更高的要求.针对当前高职院校师德建设中存在的问题,以及影响师德建设的教师文化底蕴厚度、师德行为规范意识、职业技术等因素,通过抓学习、抓宣传、抓治理、抓教师发展、抓师生交流、抓考评等策略来提高教师的师德修养.     

高职院校师德建设之我见

师德建设贯穿于高职教育的方方面面。教师应诚信立教,热爱教育事业;爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求;热爱学生、教书育人是师德的核心;更新观念、努力创新是师德的新发展;以身作则、为人师表是师德的人格力量;终身学习、不断进取是师德的升华。     

高职院校师德建设新理念

一、高职教师师德理念 理念1高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,体现了社会和经济发展的必然要求和未来趋势,这个重任历史地落在高职教师的身上,对高职教师的素质及师德提出特别要求.全社会应形成高职教育与师德新理念.     

浅议高职院校师德建设

本文根据高职教育的特点，阐释高职师德的内涵及意义，剖析存在的主要问题，提出高职师德建设的对策。     

高职院校师德建设新理念

一、高职教师师德理念理念1高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,体现了社会和经济发展的必然要求和未来趋势,这个重任历史地落在高职教师的身上,对高职教师的素质及师德提出特别要求。全社会应形成高职教育与师德新理念。     

浅谈师德的价值

1 师德纯化社会风气 教师承担着传播人类文化,开发人类智能,塑造人类灵魂的神圣职责.教师职业道德不仅直接作用于每一名在校学生,而且会通过学生影响学生的家庭和整个社会.学校是培养学生的基地,学生一批又一批地由学校输送到社会的各行各业,学生的道德面貌如何,对社会有直接影响.     

试论高职院校的师德建设

高职院校的师德建设在技能型、应用型、管理型人才培养中的重要性不容忽视,但当前师德建设还存在师德教育管理滞后、教师行为规范缺失等问题。加强师德建设,需明确师德评价标准、加强师德师风教育、落实师德建设等措施,使高职院校的师德建设朝着健康的方向发展。     

简论高职院校的师德建设

近年来,我国的高等职业教育取得了很大的成绩,但仍然存在特色不鲜明、实践教学不完善、人才培养规格不到位等问题,这严重制约了高等职业教育的发展。实现高职教育培养目标,需要高职院校进一步加强师德建设,引导广大教师深刻理解国家发展高职教育的意义,高度认同各级政府在促进高职教育发展中所采取的一系列政策措施,主动参与学校的教育教学改革,发扬无私奉献的精神,为实现高职教育培养目标作贡献。