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袁绍阳 《新课程导学(上)》2023,(13):4-6
<正>扎根讲台20余载的唐亚平,是一名任职于黔南布依族苗族自治州平塘县民族中学的英语老师。自贵州师范大学英语系毕业,于2004年加入平塘民中这个大家庭以来,她就没有离开过三尺讲台,一直以班主任的身份忙于教学、忙于管理学生。梅花香自苦寒来。现在的唐亚平“花香四溢”:省级骨干教师、黔南州教学名师、黔南州骨干教师、 相似文献
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100元的工资,她拿了整整10年。本乡一所中学以每月300元请她去,她没有走;洛阳市某私立学校以月薪900元聘她,她也没有走;她教过的学生动员她到广州去打工,一个月能赚1000多元,她还是没有走。赵松灵有很多次机会可以离开,但为了山里的孩子,为了不辜负乡亲们对自己的信任和厚爱,每一次她都选择了留下。让我们一起走进深山,共同见证—— 相似文献
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100元的工资,她拿了整整10年。本乡一所中学以每月300元请她去,她没有走;洛阳市某私立学校以月薪900元聘她,她也没有走;她教过的学生动员她到广州去打工,一个月能赚1000多元,她还是没有走。赵松灵有很多次机会可以离开,但为了山里的孩子,为了不辜负乡亲们对自己的信任和厚爱,每一次她都选择了留下。让我们一起走进深山,共同见证——"我唯一的愿望,就是当老师。"河南省嵩县德亭乡元湾小学上村教学点只有一 相似文献
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Hannah Banana 《大中专文苑》2013,(24)
“从此,他们过上了幸福的生活。”这是所有童话故事的经典结尾。可怜的灰姑娘因为无法参加晚会掉了几颗眼泪,但是她试过5天没吃东西吗?那样她就该知道什么才应该真正大哭一场。亲爱的睡美人遭到诅咒,年年月月都要在床上睡着度过。但至少她有一张床,至少还有一位白马王子会将她叫醒。如果我决定睡上一会儿,会有人把我叫醒吗?
我的名字叫索菲娅,今年14岁。我11岁的时候,父亲的离开伤透了母亲的心;12岁那年,她被诊断患上抑郁症;到我13岁的时候,她认为自己没有能力照顾我和我5岁大的弟弟詹姆斯。于是她把我们的衣服装进一个包,塞进一点钱和一张恳求好心人照顾我们的纸条,开车把我们送到最近的公共汽车站,丢下我们走了。她并没有送我们到领养机构,是害怕人们会因为她有严重的抑郁症而将她关进精神病院。她说自己这么做是因为爱我们。 相似文献
我的名字叫索菲娅,今年14岁。我11岁的时候,父亲的离开伤透了母亲的心;12岁那年,她被诊断患上抑郁症;到我13岁的时候,她认为自己没有能力照顾我和我5岁大的弟弟詹姆斯。于是她把我们的衣服装进一个包,塞进一点钱和一张恳求好心人照顾我们的纸条,开车把我们送到最近的公共汽车站,丢下我们走了。她并没有送我们到领养机构,是害怕人们会因为她有严重的抑郁症而将她关进精神病院。她说自己这么做是因为爱我们。 相似文献
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试论 中学骨干教师培训模式的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
由于骨干教师培养工作起步时间不长,对它的认识还有待进一步深化。所以,以一种模式、一种规格去培养中学骨干教师是不符合现实的。我们必须适应教育发展的新需求,努力探索新时期中学骨干教师培训工作的新路子。根据几年来的实践、总结,笔者认为现阶段中学骨干教师培训... 相似文献
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在实践中构建中学骨干教师的培训内容与模式 总被引:2,自引:1,他引:2
21世纪要有一流教育 ,一流教育要有一流师资 ,一流师资要有一流骨干。这已成为当今人们的共识。因此建立一支适应 2 1世纪需要的、高素质的中学骨干教师队伍 ,更是迫在眉睫。如何从新世纪的角度 ,按教育现代化的标准 ,去建设一支新世纪的中学骨干教师队伍呢 ?这就是当前师训工作所面临的一个新的课题。要解决这个课题 ,就要靠我们去积极探索 ,努力实践。当前的中学骨干教师培训是在由于历史原因形成的骨干教师断层的特定历史条件下产生的新事物 ,它没有现成的经验可借鉴。而要造就一名骨干教师 ,尽快形成一支适应 2 1世纪需要、素质一流的中… 相似文献
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跟着大哥走 1921年1月,28岁的毛泽东在离开家乡韶山冲12年以后,回来动员弟妹们去参加革命.他首先问候了大弟毛泽民夫妇及孩子,又同小弟泽覃攀谈了几句.交谈中得知,聪明伶俐的菊妹子被卖给人家当童养媳.他很久没有说话,请人设法找来菊妹子.菊妹子流着眼泪向疼爱她的大哥诉说着自己的苦难生活. 相似文献
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贺琼瑶 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(12):81-82
一说起陈老师,同学们的脸上都会很自然地流露出一种激动、高兴和想念的表情.因为陈老师在担任我们班女生生活老师期间,对我们关心体贴,无微不至,用她的心和爱来对待我们每一个离开家庭来学校寄读的同学,使每一个同学都能体会到家庭般的温暖,跟在家里与母亲在一起的感觉一样,不少同学都将她称呼为"妈妈"!我时常在想念陈老师,要不是陈老师还要继续到广州上大学深造,我们是不会让陈老师离开我们,离开这个学校的. 相似文献
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林文静 《中学生读写(初中)》2003,(5)
她又考砸了。如果说失败是成功的母亲,那么她已经有数不清的“母亲”了。对于她来说,这次的失败还意味着失去某些重要的东西。老师说过,这次考试后将有一批同学被调走。她将有可能离开这个与她很不相称的班,虽然这个班是全级最好的,虽然她心中有千万个不舍,但现在…… 相似文献
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张克功 《中国教育科研与探索》2008,(6)
当前,要造就一名中学骨干教师,尽快形成一支适应二十一世纪需要、素质一流的中学骨干教师队伍,已是中学师资队伍建设的头等大事,更是摆在我们面前的一项迫在眉睫的任务。 相似文献
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百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。如何搞好中学骨干教师地市级培训,建设一支结构合理、素质过硬的中学骨干教师队伍,体现“培训、实践、反思”理念,是承担培训任务的高师院校实践和关注的问题。我们在开展中学骨干教师地市级培训的实践中,就培训目标的定位和培训内容的整合进行了探索和反思。一、科学规划,改革创新,准确定位中学骨干教师地市级培训目标(一)科学定位中学骨干教师地市级培训目标的必要性振兴教育,教师为本;师资建设,骨干为本。当代经济社会发展对中小学教师继续教育提出了新的更高的要求,推进教师专业化和教师教育一体… 相似文献
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要造就一批中学骨干教师,尽快形成一支适应21世纪需要、素质一流的中学骨干教师队伍,已是中学师资队伍建设的头等大事,更是摆在我们师训工作者面前的一项迫在眉睫的任务。 相似文献