选好文章的“火车头”

一、前言:许多同学有一个坏习惯,文章刚开了个头,看看不满意,顺手就把纸头给捏了,从新换一张。有的同学则把写好的开头涂成一片墨团团,然后另起炉灶。结果,另起的“炉灶”横看竖看,还是不满意,甚至于还没有前面的那只“炉灶”好,于是,再一次捏掉稿纸、涂成“墨墙”,再起“炉灶”。这样,文章还没展开,已经砌了三四个“炉灶”了。可惜的是,没有一个是能“煮饭”的。文章开头是很重要的,开头写得好,能够吸引读者,能够提纲挈领,能够把整篇的文章带起来,就像“火车头”能够把几十节车厢带起来一样。像以上那种不断地另起炉灶的方法,也许不够好。…     

选好你的“火车头”

(童路路):万事开头难,文章的开头也是最最难的!(路路通):可不是!我就是文章的“头”开不好。经常是刚刚开了个头,看看不满意,顺手就把纸头给捏了,再换一张新的,写一篇文章常常要用好几张纸才行!:哎呀!哎呀!我跟你一个样!我把开头刚刚写好,横看竖看不满意,就“哗啦哗啦”涂成一片墨团团——再“另起炉灶”,文章还没有展开,已经砌了三四个“炉灶”了。可惜的是没有一个“炉灶”是能“煮饭”的。(大鼻子李教授):啊哈!又在谈论作文啊?/:啊!大鼻子李教授!您好!:你们谈的确实是一个非常重要的问题。文章开头是很重要的,开头写得好,能够吸引读者,能…     

题好一半文

有人说，“题好一半文”，这话很有道理。可是在写作实践中，我发现有些同学在写完文章之后再回过头来给文章安上个标题，甚至有的同学文章没有标题。究其原因，据说是“动笔之前没想好”或是“想不出来”。更多的同学拟的标题多为论题型的范围题目，     

鸡蛋为什么捏不碎

“吃早饭啦!”今天的早餐有些什么呢？一杯牛奶、一个鸡蛋,还有一碗面。我一边吃着面条,一边用手捏了捏鸡蛋,想着把它给捏碎。不料,我捏了好一会儿,都不见裂缝。难道是我的力气不够大？     

让材料为你的作文添色

一篇好的作文总是离不开一定的材料。材料是文章的血肉和支柱。有了丰富的材料，文章才可能生动实在。笔者曾参加了多年的中考作文批改，并编写了多本中考作文集，感觉给中考作文“加分”的往往是其中的一个“点”，如语言的组织老练生动，情感的表达真切自然等。但影响“高分”的很大一部分缘于材料没有选择好。有的同学所选材料明显东拼西凑，矫揉造作；     

凡人小事

“雯雯姐姐，帮我修改一下作文嘛！”我循声走进房间，我的那个妹妹趴在书桌上，羊尾辫一翘一翘，两眼直瞪着作文本发呆。“写得怎么样？”我问。她把本子往我这儿一推：“你自个儿看吧。”我一目十行，看完了差点笑出声来。而她却毫不在意地摇着小辫子。我清了清嗓子，装出严肃的样子说：“错别字不少，像这个‘赢’字就写得不对，应该是……”她早夺回了本子，还没等我说完边叫道：“我知道，应该这———么———写！”“写”字刚落音，她已把写好的本子重新塞给我。我一看，原来的那个错字涂成了一个大大的墨点点，上边挤了一个稍小的字…     

小孔有大用

今天我做完作业,就去厨房里看看有没有什么好吃的。我看到了炉灶上正在煮着小米粥,锅里“咕嘟咕嘟”地响着,但妈妈却不在厨房里,而是坐在电脑旁。我想：如果粥溢出来怎么办？把锅台弄脏了不算,还什么都喝不成了。我赶紧跑过去找妈妈。妈妈说：“你再去看看,我有妨溢装置。”我又去仔细看了一下,发现锅盖上除了把手就是一个孔,也没什么呀。     

作文“三法”

许多同学总感到作文难，写出好文章就更难。总想学一点写作技巧。其实，写作是没有什么技巧的。我国著名作家陆文大谈到其创作体会时说作文若有什么技巧，那就是“看出来，想出来，写出来”。     

养成用朴实语言作文的习惯

对于中学生作文来说，语言功底的深浅能体现作文水平的高低。语言是思维的外壳，如果说文章是产品的话，那么语言就是产品的表现形式。再好的材料，没有好的语言去描述，它也平淡无奇；再深刻的道理，没有好的语言去揭示，它也闪光不起来。有的同学的作文语言总是让人满意不起来，有的是语言平淡，缺乏活力和韵味，读来味同嚼蜡；有的是喜欢堆砌、滥用词语，所用词语言不由衷，词不达意，华而不实，不知所云。究其原因，是源于“误将平淡当朴实”或“多用词语成好文”的错误认识。     

中考作文模拟试题及创新构思点拨

同学们也许刚刚经历了一场考试，有的同学考得好，有的同学考得不尽如人意，其实，只要努力了，就不应该后悔。回首往事，我们经历的考试又何止这些呢？挨批评是一次考试，遭受挫折是一次考试，甚至得到表扬也是一次考试……事实上，我们每时每刻都在经历考试，每个人在这样的“考试”中都写下过满意或不满意的一笔。     

你的描述要生动有趣

有些文章，我们一看就会眼睛一亮，除了内容的因素之外，往往还在于描写生动形象。有些同学看了一些佳作之后，总会说：我不会描述。其实这些同学未必缺少描述能力，而是没有积极描述的意识。有的同学写文章从来就是干巴巴的。他在传达一个信息时并没有想到应当引起听者或读者的注意，他也不在意听者读者是否能准确全面地接受他所传达的信息。如果你写的文章别人不愿意看，如果你讲述的故事别人并没有兴趣，你真的不在意吗？那你为什么要写呢？高考作文“发展分”中有一项就是“生动形象”。这主要指记叙而言。要求文章能灵活地运用各种表达…     

我们与月亮有个约会

和往常一样，我吃过晚饭，便拿着报纸浏览当日的新闻。 “叮铃铃……”我习惯性地从口袋掏出小灵通，一看，是个陌生的号码，是谁呢？我边想边接通了电话。“喂，你好!”“你好，你是科学老师吗？”一个稚嫩的童音传入我的耳中。“是啊。”“我看到月亮啦!”那声音显然很兴奋。“那太好了!我还不知道你是准呢!”“我是你的同学，哦……不是，你的学生，强炜丰。”“恭喜你，今天你是第一个给我打电话的同学。”“耶!我是第一!”     

我可以读你的作文吗？

4年前，有个语文教学跨省交流会，邀我参加。那次交流主题是考察“网络作文教学”，我听了几节课，感到不太适应。据主办学校介绍：全校所有班级所有学生的所有作文，你想看哪一篇就能看到哪一篇，想写段评语也可以。我对此很惊讶。该校一位教师现场演示给我看，很快就调出了某年级某班某同学的全部作文。我问：“这位同学知道吗？”“不一定知道。”我问：“他会同意我们看他的作文吗？”教师奇怪地反问：“他为什么会不同意呢？”“那么同学之问也可以互相看吗？”“每个人都可以看全校任何一个同学的任何一篇作文。”     

班有赌王

有没有搞错啊!——在举国上下一片“严打”的呼声中，作者居然敢公开歌颂赌博?看罢全文小编我才大呼上当，原来此赌王非彼赌王也。这个动辄把“我跟你赌啊”挂在嘴边的家伙赌的是信心、执着……曾丽华同学几个镜头就把大明经典的赌相给抓拍下来了：忍着不去上厕所埋头做题的大明：     

教室中语言积累的“金三角”

俗话说:“巧妇难为无米之炊。”作文也不例外,没有丰富扎实的语言根底,同样不能产生成功的作文。为了增加学生的语言积累,我找到了一块肥沃的土壤———“班级金三角”。多年的教学实践证明,这方沃土为学生作文提供了丰富的营养。一、黑板一角我所教的班级黑板向来是“缺少”一角的,这一角被我“侵占”去专门用作展览好词佳句,而写好词佳句的任务,是由全班学生轮流完成的。每天早晨,由一名同学到黑板上写出来,其他同学抄下去。实际上,即便不抄,单是看黑板的时候不经意地扫几眼,一天下来,也会把这几个词或者一个句子深深地印在脑海里。在学生…     

描写事物如何具体充分

描写事物是写作的基本功,在这一环节上,有些同学总也“过不了关”。他们描写事物,总是存在简单、粗略的毛病,写出的事物不具体、不充分。每每触及此,我们这些同学就“皱眉头”,似乎无法解决这个问题了。事实并非如此。一、要解决好对事物的观察感知问题。描写事物和观察、感知事物有很大关系,不善于观察、感知事物就不能写好事物。要想把事物写具体、充分,就要认真仔细地观察事物、感知事物。1.要有“显微镜”式的眼睛。从同学们的写作情况看,有的同学在描写事物时,对事物的感知是模糊的,不够清晰明确。这是写作前对事物没有很好地观察。只…     

真不该说谎

经历篇 张大了小嘴 “当!当!”上课了，老师把试卷发下来。“天啊!哪有这么简单的!”同学们小声嘀咕起来，满脸得意之色。试卷做完了，我们个个高兴极了，心情真舒畅。忽然有个同学告诉我老师让我去办公室。来到办公室，我趁机看了看试卷分数，还不错，得了97分，但发现我的一个好朋友才70多分。     

真话值多少分？

期中考试成绩公布后，教我们班语的王老师向我反映了一件事：晓奇同学对老师给他的作分不满意，拿着自己的作和她论理：为什么给这么低的分数？因为“作”这一部分是同年级的另一位语老师阅卷，王老师并不知情，所以她又认真地看了晓奇同学的作，题目是《我最后悔的事》。     

应试话题作文构思的“投机”和“取巧”

对于很多同学来说,写话题作文的一大困境就是面对着题目不知道自己该写点什么,平时如此,考场上更是如此。经过了许多年的语文学习,每个人都有一定程度的积累,有些同学能够恰到好处地把平时的积累发挥出来,为自己赢得一个高分;可是还有些同学——或是心中纵有千言万语却不知如何下笔,或是笔下洋洋洒洒却离题万里,这些同学最后只能是看着一个可怜巴巴的分数,感慨自己“比窦娥还冤”。 语言的学习,是一个长期积累的过程,俗话说“巧妇难为无米之炊”,然而,同样是一堆原料,不同的厨师做出来的味道是不一样的,当我们有了一定量的积累,有了“原料”,怎样选取它们．合理搭配．怎样去烹饪它们,做出一道有滋有味的好菜呢？今天给大家分享一些考场作文构思的“投机”“取巧”的方法。“投机”,就是在了解话题作文评分标准的基础上,选择阅卷老师比较喜欢的和自己最熟悉、最拿手的题材,“择己之长,投其所好”：“取巧”,就是灵活运用构思的各种方法和写作技巧,使自己的文章出类拔萃。与众不同。     

红裙子

下课了，班里的女生围坐在一起，叽叽喳喳地谈论着：“今天天气太热了。…‘是啊，是啊。”“我们明天都把裙子穿来吧。”“好啊，好啊。”其余的人随声应和着。她们扭头看了看在一旁默默地坐着的素丫头，“素丫头，你明天也把裙子穿来吧。”“我，我没有裙子。”素丫头支支吾吾地答道。“哪个女生没有裙子呢?”素丫头脸红了，低下了头，好像是默许了。