化学新教材实验教学初探

新教材中一个显著的变化就是各种化学实验的成倍增加和大量更新 ,化学实验的教学面临新的机遇和挑战。为了未雨绸缪之计 ,我在新学期的实验教学中作一些大胆尝试 ,以期尽快适应新教材的教学 ,实现新教材的“软着陆”。1　在不变的授课时间里解决实验数量增加的问题　　新材料增加了演示实验数量 ,实际授课时间并没有延长 ,只有减少教师讲述的时间并且确保演示实验、随堂实验的成功率 ,才能完成教学任务 ,所以实验增加必然导致教法的更新。我将现在教材的知识点在逻辑顺序允许的情况下重新编排 ,课前精心准备 ,自编“新教材” ,设计新的教学…     

新教材下的化学实验室管理

在新编化学教材中,演示实验和分组实验数量同旧教材相比增加较多,这对化学实验室的管理提出了更高的要求。对于由教师指导学生具体操作的探究性化学实验和家庭小实验来说,新教材增添了很多新内容,因此,要适应新教材做好化学实验,实验教师就要树立热心为实验教学服务的思想,勤奋务实,发扬奉献精神,让有实验的化学课都能进实验室上课,促使学生动手做实验,在实验中学习化学知识,在操作中开发智力。     

高中化学新教材演示实验的创新与优化探索

<化学课程标准>对中学化学课堂演示实验提出了新的要求.如何充分发挥演示实验在化学教学中的作用是一个值得探讨的问题.上海新教材化学课本中的实验类型有多种形式,其中演示实验有85个.学生实验9个,选做实验21个,家庭小实验实验16个,演示实验占据的比例很大.因此优化演示实验教学,提高实验数学效果,这对中学的化学教学具有重要的现实意义.     

浅谈化学实验要勇于改革

实验教学是中学化学教学的有机组成部分,做好化学实验是教师教好、学生学好化学课的关键。在新教材中教师演示实验和学生分组实验的数量都大大增加了,这既有利于学生通过实验掌握化学知识,也有利于培养学生的能力,提高学生的实验素质。如何改革化学实验教学方法,更好地适应新课改的需要?现通过学习和教学改革实践,谈谈本人的几点粗浅认识。     

有效开展高中化学演示实验教学之我见

课堂演示实验能帮助学生体验实验的真实性与科学性,激发学生的学习兴趣和求知欲,也能帮助培养学生的观察能力、操作能力与严谨的求学态度。更是培养学生创新思维、掌握化学思想的重要环节。基于以上原因,在现行高中化学新教材中,就增加了较多的演示实验。化学教学的关键一环,是如何进行课堂演示实验的教学。     

新教材中的演示实验

课堂演示实验是化学实验中的重要的部分 ,做好演示实验对于提高课堂教学质量起着重要作用。修订过的新教学大纲规定的新教材上的演示实验比原教材数量增加了 ,现象更明显了 ,操作简化了 ,污染减少了 ,安全性增加了 ,效率提高了 ,讲解难度降低了 ,探索性增加了 ,把一部分演示实验改成了边教边实验 ,加强了学生的探究活动和自主学习     

化学实验中学生能力的培养

化学是一门以实验为基础的科学，实验是教好化学课的关键，新教材对教师演示实验和学生的分组实验的数量都大大增加，这样既有利于学生通过实验掌握化学知识，也有利于培养学生的能力，提高学生的实验素质。     

正交实验——纤维素水解的最佳实验条件探讨

1 问题的提出 纤维素水解反应是化学教学中演示多糖性质的一个实验,在现行高中化学新教材第二册教师演示实验和学生分组实验中,都是通过水解产物能使新制的氢氧化铜变成绛蓝色溶液、混合物经加热后有红色沉淀生成证明纤维素水解最终产物是葡萄糖.     

基于初中化学演示实验教学的实践分析

初中化学实验课在教学中占据重要部分,教师在化学教学中要利用演示实验的教学方式进行授课,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生认识和理解化学含义和概念,使学生获得全面的化学知识内容,培养学生的思维创新能力和实践应用能力,因此,初中化学教学中教师必须要加强重视演示实验的教学方式,针对初中化学演示实验教学的实践进行如下分析。     

抓好实验环节提高实验质量

一、授课教师和实验员过好实验关是搞好实验教学的前提 化学实验在化学教学中最有魅力,对激发学生兴趣,培养学生各种能力和提高教学质量有着极其重要的作用,实验的主要形式是演示实验和学生实验两种.     

高中化学新教材演示实验的创新与优化探索

实验是化学的灵魂,是学习化学知识的主要源泉,更是培养和发展学生各种能力和提高教学质量的重要方法和手段。如何充分发挥演示实验在化学教学中的作用是一个值得探讨的问题。结合高中化学新教材对原有的演示实验进行改进实验培养学生的化学思维及逻辑思维能力,通过演示实验的创新为学生的学习提供真实感性的材料。     

浅谈高中化学演示实验的几点体会

在高中化学新教材中,增加了较多的演示实验.经调查,在有演示实验的课堂教学中,主要存在以下几个问题:①不做演示实验,由讲实验代替做实验.     

新教材学生实验教学初探

新教材（试验修订本·必修）的使用，以全面提高素质教育为宗旨，遵循“三个面向”的战略思想，不仅版面新颖，而且内容充实，具有科学性和先进性，与生产、生活实际相结合，在启迪创新思维，开拓视野，提高学生化学素质方面，体现了特色。更为突出的是，新教材重视化学是以实验为基础的自然科学，不但更新了许多联系实际贴近生活的实验，增加了不少选做实验，开辟了“家庭小实验”，而且在完成这些实验的程序上也作了大的改进，将演示实验和学生实验融为一体，把验证性实验改为探索性的边讲边实验。新教材在制定实验目标中，始终把学生的科…     

在新课程实施中如何进行化学实验教学

随着新一轮课程改革的不断深入,各地初中化学教学也已陆续进入了新课程的实施阶段．在使用新教材,实施新课程的过程中,化学实验教学成了许多教师关注的热点．新教材和老教材相比有了很大的变化,新教材把以往教材上的大量验证性实验改为科学探究、设计实验、实践活动等,实验不再分为演示实验和学生实验．这就要求我们教师必须改革传统的化学实验教学模式,建立开放的化学实验教学模式;弱化演示讲授,强化实验探究;改变传统的“照方抓药”式的学生实验,让学生独立思考、自主设计,在“做科学”的实验中学习科学,逐步提高学习能力．     

使用新教材的几点体会

我区使用人教版的新教材已近三年时间,但我校的实际教学中还存在着诸多问题,如:在教学过程中忽视实验探究,按旧教材备课、授课等.在此我结合我校实际教学情况谈几点对新教材的认识,和各位同仁商榷.     

课本实验在化学课堂教学中的作用

正化学是一门以实验为基础的自然科学。著名化学家戴安邦先生曾说过:"化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效的形式。"化学实验是高中化学课程十分重要的教学内容,同时,它又是新课程倡导的重要的教学方式和学习方式。在新教材中,增加了大量的课本演示实验。在课堂教学中,运用实验、巧用实验、改用实验常会取得意想不到的效果。笔者结合实际教学经验,谈谈课本实验在化学课堂教学中的作用。一、巧用课本实验,形成教学逻辑     

增加演示实验的做法与体会

初中化学知识多数是通过演示实验引入或验证的,可见演示实验在化学教学中起着举足轻重的作用.随着素质教育的不断推进,实验教学愈加重要,如何通过实验教学改进学生的学习方式,培养学生的创新能力,是每个化学教师长期探讨的课题.现结合自己的教学实践谈一谈增加化学演示实验的做法和体会.     

充分发挥实验在化学教学中的作用

实验是化学——这门自然科学的基础.现就如何充分发挥实验在化学教学中的作用,谈谈我的看法和做法.一、发挥演示实验在化学教学中的作用课堂演示实验在化学教学中的作用主要有两个方面:一是演示实验应起实验操作示范性作用.这就要求教师精心设计、认真准备和做好每一个演示实验.在潜移默化中使学生学到正确、规范的实验操作技能和方法,受到良好实验习惯和严肃认真科学态度的熏陶.二、演示实验在化学教学中更重要的作用是,要密切配合课堂教学,增加学生感性认识,启发和帮助学生形成新概念、掌握新知识.我的做法是尽量使分散的、单个的实验串联在一起,形成系列实验.这样不仅节省了实验时间,又可使学生系统地学习掌握物质的性质等有关知识.例如,在学习硫化氢的化学性质这一内容时,我将硫化氢的发生装置和盛酸性高锰酸钾溶液、溴水、三氯化铁溶液、亚硫酸溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液(滴有酚酞试液)的广口瓶分别用双孔橡     

浅谈信息技术在化学教学中的作用

随着现代信息技术的飞速发展,以计算机为核心的信息技术在教育教学中的广泛应用,现代信息技术已在教育教学的各个领域中起到了积极、有效地促进作用.在初中化学的教学中所表现出来的作用尤为重要.化学是一门实验科学,但有些化学实验和反应机理按常规演示难以实现,可借助多媒体教学模式演示,从而形成鲜明的感性认识.让学生不至于因为枯燥的授课方式而降低学习兴趣,更可以根据学生学习的进度来控制学习.     

中学化学实验教学应用多媒体教学技术探讨

化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是化学教学中不可缺少的一个组成部分,在化学教学中占有举足轻重的地位.由于实验条件的限制,实验的科学性、直观性、探索性和操作性的特点在教学中未能真正体现.使现有的实验不能完全地发挥其教学作用.因此,把现代信息教学技术应用于化学实验教学中,克服实验条件的限制,旨在对以下几方面有所突破,提高演示实验的可见度性,增加演示实验的时效性,保障演示实验的安全性,加强学生实验操作的规范性,为创造学生进行实验设计的条件,丰富学生实验知识等,以期最大限度地发挥实验的作用.