浅谈信息化技术在体验式教学模式中的应用

在体验武教学模式实施过程中,科学、合理地应用信息化技术辅助教学,呈现丰富的学习资源,提供多样性的学习方式,通过学习体验情境、项目引领情境、总结评价情境的创设,增强学习体验的效果。     

体验式教学模式在大学生心理健康教育中的应用

当前大学生心理健康教育教学存在理论化、目标化倾向,教学深度不足,教学方式单一,无法实现教学目的。体验式教学模式是以学生为本,注重学生的亲身体验及动态反馈,有效提高心理健康教育课程质量。本文从体验式教学的内涵入手,分析体验式教学的要求及课程设计,为高校心理健康教育教学提供参考。     

浅谈体验式教学在高中物理教学中的应用

文章简要介绍了体验教学,并结合教学实际,从四个方面谈了体验式教学的具体应用。     

英语课堂应用情境体验式教学模式探微

教师在英语教学中应用情境体验式教学模式,符合当代教育教学发展趋势,有利于培养学生学习英语的兴趣.教师在英语教学中应用情境体验式教学模式时,可以从创设角色扮演情境、创设音乐教学情境、创设问题教学情境、运用微课创设教学情境等方面入手,提高英语课堂教学质量,提高学生的英语水平.     

体验式教学法在高职院校信息化教学中的应用研究

教育事业是我国经济发展的基石,提高高职院校教学品质与效率是我国教育改革的主要思路,为此,将体验式教学法融入到信息化教学中,有效汲取了多种教学方式的优势资源,使得高职院校的教学效果具有质的提升,为了促进体验式教学法在高职院校信息化教学中的应用,首先从院校老师的信息化综合水平不达标、高职院校信息化教学设备缺乏、高职院校信息化教学资源匮乏以及信息化教学中降低了老师的职能四个方面阐述了现阶段信息化教学中体验式教学法主要问题,最后从构建学习体验环境,促进学生情感共鸣、构建项目体验环境,促进学生实践体验效果以及构建总结体验环境,加强学生的主观感受三个方面阐述了体验式教学法在高职院校信息化教学中的应用。     

体验式日语教学模式研究

在强调培养学生核心素养的今天,要想让学生能够熟练独立地掌握学校日语这门学科,就必须培养学生的自主学习能力,这不仅能够提高学校日语教学的质量和水平,同时还能优化学校日语教学工作效果。所以现在引进一种新的教学模式体验式教学,以创设情景教授学生,使学生迅速达到良好的学习状态,并且自主学习、自觉学习。     

体验式教学模式初探

体验式教学模式是指教师以一定的理论为指导让学生亲身去感知、领悟知识，并在实践中得到证实，从而使学生成为真正自由独立、情知合一、实践创新的“完整的人”的教学模式。体验式教学模式构建的理论依据是情知教学论、现代学习观和现代教学论；其操作程序是入境激情—对话移情—探究动情—实践纵情—评述析情；其实现条件是创设适宜的情境，发挥情感的作用，提供学生实践的机会和场所，提高教师的素质。体验式教学模式是一种新的现代教学模式，它的存在、发展、完善要靠广大教育工作的共同努力方能实现。     

体验式教学模式在初中化学课堂中的应用

新课程改革要求将过程与体验放到重要位置,初中化学课程教学目标要求在教学过程中增加学生体验机会,使理论与实际相结合,让学生在体验过程中对化学知识有更深刻的理解,因此针对这一目标提出在初中化学课堂上融入体验式教学模式。这一模式简单地讲是增加学生的体验机会,不仅可以激发学生学习化学的热情,而且可以提高化学成绩,本文结合相关初中化学课程的实践案例,提出相应策略阐述这一模式在初中化学课堂中的作用。     

浅析体验式教学在高中历史课堂中的实践应用

新课程背景下历史课程不仅是文本课程也是体验课程,是教师和学生共同探索新知识的过程。在历史教学中可运用体验式教学法,创设学习情境、回归情境、分享情境,引导学生共同收集、处理语言信息,通过多向互动交往和情感交流等多种途径,使学生在不断的"体验"中获取知识,发展能力,提高学生个人的品德修养和历史素养。     

体验式教学在中职会计教学中的应用

文章首先对体验式教学进行了概述,然后提出了体验式教学在中职会计教学中的应用策略,包括运用现代教育技术创设体验式教学情境;紧扣教学内容开展体验式教学实践活动;依托校企合作增强学生会计职业体验感。     

体验式教学模式在高校教学中的应用研究

"体验式教学"作为一种新型的教学模式在教育界备受关注。本文把"体验式教学模式"分别应用于高校专业课程和公共课程,并与"传统教学模式"下的高校教学相对比,旨在检验体验式教学模式的应用效果,分析"体验式教学模式"在高校教学中的适用性。     

情境体验式教学在高中地理教学中的应用

情境体验式教学属于一种新发展起来的教学模式,该教学模式的运用对高中地理教学起到重要的积极作用,能够进一步促进教育事业未来的发展。因此,在实施高中地理教学时,可以引用情境体验式教学于其中,进而获取良好的教学效果。     

高中政治情境体验式教学模式初探

情景体验式教学不仅是一种教学方法 ,更应界定为一种教学思想、境界。其依据是主体性原则、素质教育的基本理念及政治学科的特点要求。这种模式的基本要求是创设良好的学习情境 ,激发和改善学生的学习心态与学习行为。情境体验式的教学模式是情境———活动———体验。其中的情境是适合学生知识水平和心理特点的一系列精心设计的情境。活动是在这一系列情境和学习过程中获取知识 ,发展、解决问题能力的活动。体验是在相应的情境和学习活动中 ,获得知识、情感、方法、能力等一体化的真实体验。采用情境式教学一般适合选取情境教学法、问题教…     

情境体验式教学在高中地理教学中的应用策略

高中地理教学当中应用情境体验式教学能够有效 地提高课堂教学的效果,提高学生学习的效率。本文主要分析 了加强体验式教学应用于高中地理教学存在的问题,并针对存 在的问题提出了情境体验式教学在高中地理教学中的应用策 略,希望能够有效地提升高中地理的课堂教学效果。     

情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用

随着新课程改革的不断推进,小学英语教学愈发被人们所重视。尤其在近年来国际文化交融与交流不断深入的时代背景下,小学英语更是作为培养小学生英语语言能力及综合能力的重要基础学科,在基础教育阶段扮演着不可或缺的重要角色,小学英语的学习将为学生以后的英语学习打下坚实的基础。那么,如何提高小学英语教学效率呢?对此,教师可针对情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用进行探究分析。     

体验式教学在初中物理教学中的应用思考

初中物理是一门基础性学科,以实验为基础,与人们的生活实际紧密相关。《义务教育物理课程标准》提出:初中物理课堂,不仅要传授学生物理知识与技能、学习的方法,更要关注学生情感态度与价值观的实现。但由于初中生的逻辑思维能力尚未发展成熟,思考事物仍然以事物的具体形象为基础。因此,在初中物理教学中,体验式学习就成为学生学好初中物理一种势在必行的学习方式。     

体验式教学在初中思想品德课中的应用

在初中思想品德课中应用体验式教学,有利于激起学生的情感认同,以获得直接的情感体验,从而得以更深刻地理解教学内容,更牢固地记忆教学内容,并最终得以更好地促进学生的道德内化。而通过教学内容与情感体验的高度融合,可以帮助学生逐步形成正确的道德观和行为习惯。     

情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用

随着新课程改革的不断推进,小学英语教学愈发被人们所重视。尤其在近年来国际文化交融与交流不断深入的时代背景下,小学英语更是作为培养小学生英语语言能力及综合能力的重要基础学科,在基础教育阶段扮演着不可或缺的重要角色,小学英语的学习将为学生以后的英语学习打下坚实的基础。那么,如何提高小学英语教学效率呢?对此,教师可针对情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用进行探究分析。     

浅析体验式教学法在小学数学教学中的应用

体验式教学法是新课标所倡导的一种重要的教学方法,对培养学生的合作能力、数学思想方法、探索意识等都具有深远的影响。文章认为,体验式教学法在小学数学教学中的应用可以从以下几点出发：体验生活情境,彰显“数学味”;体验操作过程,发展数学思维;体验探究过程,感悟数学思想;体验实际应用,形成方法策略。