《刮大风》教案设计

<正>【教学目标】1.观察刮大风时各种事物的不同表现形式。2.应用线条或色彩等表现风,在表现中丰富个人感受、想象力和创造力。3.养成平日观察周围环境的习惯。【教学重、难点】重点:观察刮大风时周围的事物的变化,了解风的基本常识。难点:如何表现刮大风时周围的事物的特点。【教学过程】一、导入新课师:老师今天为同学们带来了一段非常生动的小短片,短片里的主人公是一群可爱的小鸡——鸡小龙、鸡大胸、鸡丁等和两只黄鼠狼——胖乎乎和瘦高     

感恩的心感谢有你

【授课年级】高二年级 【授课目标】 1．让学生体验生命成长历程中得到的帮助与支持。 2．激发学生对周围人感恩的情绪情感。     

《小石潭记》教学设计

【教学目标】1.熟读课文,理解课文中重点字词的含义。2.围绕“石”“、潭”两字,了解作者所描写的小石潭周围的环境景物,理解作者借美好风物寄寓自己怨愤抑郁的心情,体会文章写景抒情的方法。3.背诵课文。【教学重难点】掌握情随景生,情景交融的写法。【教学媒体】PPT【课时安排】一课时【教学过程】一、激情导入同学们,昨天我作了自我介绍,你们猜猜陶老师这个名字有什么含义吗?(指课件上本人笔名陶近涓,意为“近水楼台先得月”)中国文人有一句话说“:一山一水真朋友,一花一鸟好兄弟。”文人大多失意郁闷而寄情山水,我也是“醉翁之意不在…     

书面表达常见问题正误例析(英文)

不少同学感到英语写作难,句子不好写,容易出错。有时在写作过程中,不自觉地出现了这样或那样的错误。本文结合一些例子浅谈一下同学们平时写作中常出现的一些问题,希望同学们能从中得到一些借鉴。一、句子主要成分残缺不全【误】Thepriceshouldn’ttoohigh.【正】Thepriceshouldn’tbetoohigh.【误】Pleasetellusyousawandheard.(从句中缺少宾语)【正】Pleasetelluswhatyousawandheard.二、修饰词错位,不合英语习惯【误】Tomverylikesfootball.【正】Tomlikesfootballverymuch.【误】Theboyisenougholdtogotoschool.【正】Theboyisoldenoughtogotoschool.三、搭配不合英语习惯【误】Thepriceofyourcoatismuchmoreexpensivethanthatofmine.【正】Thepriceofyourcoatismuchhigherthanthatofmine.【误】Thespeedofthecarisveryfast.【正...     

廊坊师范学院学报被人大《复印报刊资料》全文转载者（2001—2003上半年）

【文章标题】从马克思社会形态理论看社会主义初级阶段【作者】李延华’【原发刊期】廊坊师范学院学报2001 .2.13~16【转载期刊IDI社会主义研究第11期[文章标题】悲欢交集的诗季[作者]杨匡汉【原发刊期】廊坊师范学院学报2001 .3 .1一H【转载期刊】J1中国古代、当代文学研究第H期【文章标题】鲁迅研究的世纪玄览【作者】张梦阳【原发刊期】廊坊师范学院学报2001 .3 .12~巧[转载期刊】Jl中国古代、当代文学研究第1期【文章标题】现代汉诗语言的“常”与“变”【作者】沈奇【原发刊期】廊坊师范学院学报2002 .1 .1一6[转载期刊IJI中国古代…     

名作赏析

【名称】无名女郎【时期】1883年【作者】I.N.克拉姆斯柯依(俄国)【规格】75.5cm×99cm【材料】布、油彩【藏处】特列恰科夫美术馆(莫斯科)     

新目标英语(九年级)Units4—6病句诊断

1.那个男孩在抽奖中赢了二百万元。【误】Thatboywontwomillionsyuaninthelottery.【正】Thatboywontwomillionyuaninthelottery.【析】hundred,thousand,million等与表示具体数字的词连用时,其后不加“-s”。2.那个女孩害怕当众讲话。【误】Thegirlisafraidtospeakinthepublic.【正】Thegirlisafraidtospeakinpublic.【析】inpublic是一个固定词组,意思是“当众,公开”,public前不用the。3.那不可能是真的。【误】Thatmustn’tbetrue.【正】Thatcan’tbetrue.【析】must表示推测时只能用于肯定句,而否定的推测则要用can’t,而不可用must…     

新目标英语(九年级)Units 13—15病句诊断

1.那部影片使这个女孩哭了。【误】The movie made the girl to cry.【正】The m ovie m ade the girl cry.【析】动词m ake后面要跟省去to的动词不定式作宾语补足语。2.他昨天向他父亲要了10元钱。【误】H e asked his father ten yuanyesterday.【正】H e asked his father for ten yuanyesterday.【析】表示“向某人要某物”时,要用asksb.for sth.。3.他正在考虑去看望他的父母。【误】H e is considering to see his parents.【正】H e is considering seeing his parents.【析】动词consider后面不可接不定式作宾语,可接动词的-ing…     

《花钟》教学设计

<正>【教学目标】1.学会8个生字,能正确读写"争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致"等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3.读懂课文内容,初步培养学生留心观察周围事物的习惯。【教学重点】理解不同的表达句式,对一些句子尝试换一种说法。【教学过程】一、导入揭题今天我们一起学习第十三课——《花钟》(板书课题,并读课     

初三英语Units1—3常见错误例析

1.我过去常常在星期天去钓鱼。【误】IusedtogoingfishingonSundays.【正】IusedtogofishingonSundays.【析】usedto是一个固定短语,意为“过去常常”,to是不定式符号,后接动词原形。2.她发现地上有支钢笔,于是她把它捡起来,交给了老师。【误】Shefoundapenlyingontheground,soshepickedupitandgaveittotheteacher.【正】Shefoundapenlyingontheground,soshepickeditupandgaveittotheteacher.【析】pickup是由“动词 副词”构成的短语,后接人称代词作宾语时,该人称代词必须放在动词和副词之间。类似的短语还有puton,takeoff,putaway,turnon,turnoff,turnup,turndown,giveback,wakeup,writedown,eatup等。3.我们已经看过这部电影了。【误】Wealreadyhaveseenthefilm.【正】Wehavealreadyseenthefilm.【析】already是副词,...     

新目标英语(九年级)Units7—9病句诊断

1.我们想要离开两周。【误】W e’d like to leave for two weeks.【正】W e’d like to be away for two weeks.【析】leave是终止性动词,不可与表示一段时间的状语连用,应改为be away。2.山东在中国的东部。【误】Shandong is on the east of China.【正】Shandong is in the east of China.【析】on表示两地相连,in表示一地在另一地的范围之内。3.他正在考虑出国学习。【误】H e is considering to go abroad forstudy.【正】H e is considering going abroad forstudy.【析】动词consider后面可接动词-ing形式作宾语,不可接动词不定…     

units9—10焦点病句大观

1.我不是在第一排。【误】I not am in Row One. 【正】I am not in Row One. 【析】否定副词not通常放在系动词的后面。2.刘涛和汪明是新学生。【误】Liu Tao and Wang Ming is new stuaents. 【正】Liu Tao and wang Ming are new students. 【析】两个或两个以上的人作主语时,系动词用be的复数形式"are"。     

着眼大处 做实小处 层层推进——苏教版四年级上册“找规律”教学实录

【教学目标】1.让学生经历探索生活中一一间隔排列的两种物体个数之间的关系,初步体会其中的简单规律。2.通过观察、科学猜想、交流等活动,培养学生用数学眼光观察周围事物、用数学观点分析日常现象的意识和能力,激发学生对数学的好奇心。【教学过程】一、寻找排列的规律1.认识"一一间隔排列"师:我这里有一些乒乓球。我准备把它们按一定的规律     

初中英语典型错误例析

1.我父母希望我成为一名医生。【误】Myparentshopemetobeadoctor.【正】Myparentswishmetobeadoctor.【正】MyparentshopethatI’llbeadoctor.【析】动词hope后面不能接动词不定式作宾语补足语,但可以用wishsb.todosth.,也可以用hope接宾语从句的形式来表达。除了hope以外,agree,refuse,decide等动词后面也不能接动词不定式作宾语补足语。2.我有重要的事情要告诉你们。【误】Ihaveimportantsomethingtotellyou.【正】Ihavesomethingimportanttotellyou.【析】形容词修饰something,anything,nothing,ev-erything等不定代词时,要放在不定…     

初三英语第7—9单元考点链接

【要点点击1】...andtheboywastoofrightenedtomove.(L26)【考点链接】Hewalkedfastforuscatchupwith.(2003天津市)A.so;thatB.such;thatC.enough;toD.too;to【答案解析】too...to...表示“太……而不能……”,本题句意为“他走得太快我们跟不上。”故用too...to...结构,答案为D。【要点点击2】Letmetellhimtofixit.(L27)【考点链接】Theteachertoldtheboylateagain.(2003武汉市)A.toB.notbeC.nottobe【答案解析】tell后要接带to的动词不定式作宾语补足语,不定式的否定形式为nottodo, 这里是nottobe。故答案为C。【要点点击3】Letmetellhertoturnitdown.(L27)【考点链接】Theradioistooloud.Please.(2003四川省)A.turnitdownB.turndownitC.turnitup【答案解析】turndown后接代词作宾语时要把代词放...     

初一英语学生作业常见错误例析(下)

1.请给我两瓶牛奶好吗?【误】Pleasegivemetwobottlesmilk,please?【正】Pleasegivemetwobottlesofmilk,please?【析】不可数名词的表达方法为:“数词 计量单位名词(可数名词) of 不可数名词”。当数词大于一时,计量单位名词要用复数形式。2.在这些苹果树下有许多绵羊。【误】Therearemanysheepsundertheseapplestrees.【正】Therearemanysheepundertheseappletrees.【析】①Chinese,Japanese,people,sheep,deer等名词的单复数同形。②名词作定语修饰名词时,作定语用的名词常用单数形式。3.这个妇女是吉姆和凯特的妈妈。【正】ThewomanisJim’sandKate’smother.【误】ThewomanisJimandKate’smother.【析】表示A和B两人共有的东西,要用“AandB’s...”;表示A和B各自拥有的东西,要用“A’sandB’s...”。4.你在一年级三班吗?【误】Areyouingradeone,classthree?【正】...     

“周长”教学实录与评析

<正>【教学内容】人教版义务教育教科书·数学三年级上册83⁸4页。【教学目标】1.理解周长的含义,会测量不同物体或图形的周长。2.在实际活动中培养学生的探究意识、合作意识,激发学生学习数学的兴趣。【课堂实录】一、巧用"周"字,引导探索"周长"的含义(一)谈话引入师:板书:周。师:大家知道这个"周"字是什么意思吗?学生的回答有:一星期、一周;周围、一圈儿;人的姓氏;等等。     

Word使用六问六答

问：有时学校里的作文要用稿纸形式打出来，Word能不能实现这个功能呢?答：当然可以：1.准备一篇编辑好的文章，然后依次单击【文件】【新建】【其他文档】，选中【稿纸向导】，依向导提示一步步完成稿纸设置。2.将编辑好的文章一次性复制到稿纸上，即全篇文章自动填充完成。3.这时如果“字体为小五”的文字与稿纸格子对不齐，则可用“Ctrl+A”键选中全文，依次单击【格式】【字体】【字符间距】，在【间距栏】中，选“紧缩”，在【磅值栏】中，选择“1.5磅”。确定后，一篇漂亮的稿纸样式的文章产生了。注意：如果在【其他文档】中没有【…     

初一英语Units 20-22典型错误例析

1.他们经常踢足球。【误】They often play the football.【正】They often play football.【析】在表示球类的名词前不能用定冠词the,但乐器名称前常用定冠词,例如:play thepiano弹钢琴。2.让我们帮助他们。【误】Let us to help them.     

新目标英语(九年级)Units10—12病句诊断

1.邮票是用来寄信的。【误】A stam p is used for to send letters.【正】A stam p is used for sending letters.【析】be used for...意为“用来做……”,介词for后面要接动词-ing形式,不可接动词不定式。2.对不起,我错拿了你的包。【误】Sorry,I took your bag with m istake.【正】Sorry,I took your bag by m istake.【析】by m istake是一个固定短语,意思是“错误地”,表示无意当中做错了某事,在句中一般作状语。3.我在公共汽车站偶然遇到了她。【误】I m et her by the accident at thebus stop.【正】I m et her by accident a…