反思多媒体投影情境下的大学英语课堂教学

一、多媒体投影情境下大学英语课堂教学存在的问题 1.教学课件缺乏个性 当前,许多英语教材都有配套课件,加之互联网的普及,许多教师喜欢照搬和下载现成的课件,但课件的设计者在设计过程中,不仅考虑课件本身的知识内容,采用什么样的信息材料(文字、图画、声音)加以组合、表达,而且渗透了作者的教学思想在其中.     

多媒体课件在旅游地理教学中的应用

随着我国旅游业飞速发展,旅游地理学作为一门新兴的学科日益受到重视.目前,教学必需的系统、完整的教学辅助教材和多媒体课件较缺乏,就多媒体技术应用在旅游地理教学中的重要性和课件制作要点     

浅析教学课件的艺术思维创作

制作教学课件的目的是优化课堂教学结构,提高教学效率。但是,教师因为缺乏理论指导、技术支持,尤其是缺乏艺术思维等原因,独立制作出的课件往往不是很理想。本文试图从艺术性的角度,探讨教师如何制作优秀的教学课件。     

反思多媒体投影情境下的大学英语课堂教学

一、多媒体投影情境下大学英语课堂教学存在的问题1.教学课件缺乏个性当前,许多英语教材都有配套课件,加之互联网的普及,许多教师喜欢照搬和下载现成的课件,但课件的设计者在设计过程中,不仅考虑课件本身的知识内容,采用什么样的信息材料(文字、图画、声音)加以组合、表达,而且渗透了作者的教学思想在其中。而教师在教学设计的过程中,虽然了解和熟悉了需要     

教师使用课件教学存在的误区、成因及其对策

使用课件教学,能激发学生学习的兴趣和积极性,能有效突破重点、难点,加深对知识的理解,能增大教学容量,拓宽教育渠道,增强课堂教学的生动性;它具有传统教学手段所无法比拟之优势.然而,有些教师在使用课件教学中还存在着"一刀切"、照"屏"宣科、机灌取代人灌、忽视视觉卫生、缺乏师生互动等问题.解决的对策有:使用课件要有针对性,要...     

Authorware作品的网络发布原则、方法和技巧

本文针对当前网络远程教学的重要性和计算机网络课件缺乏的现实,说明多媒体作品网络应用的重要性.指出利用Authorware制作网络课件的实现方法.并在长期实践教学基础上,总结出Authorware作品网络发布的原则、方法、技巧,希望能对网络课件技术的发展起到一定的推动作用.     

信息技术背景下小学数学交互课件设计初探

在小学数学教学中,传统的课件制作过于僵化、缺乏双向交流过程。在信息技术背景下,小学数学教师应当利用交互式电子课件,实现教学课件的"交互"、"双向交流"功能,为促进小学数学教学课件的改革、提升小学数学教学效率奠定基础。     

计算机辅助教学中多媒体积件开发的研究

我国计算机辅助教学起步晚,但势头足.在国家的重视和扶持下,大型校园网工程纷纷上马,在投入了大量的资金进行基础设施的建设以后,计算机辅助教学呈现出了硬件丰富,软件缺乏的现象.传统的CAI课件对这个问题曾经作出不少努力,试图填补这一缺陷,但传统CAI课件先天自带的毛病使其成不了这场课堂教学改革的救世主.积件从课件的思想中产生,弥补了不少课件固有的毛病,既异于课件也有不少与课件的共通之处,积件比课件更适合课堂辅助教学,在积件的开发中要注意科学性、特色性和创新性.     

关于高校教师制作多媒体课件的思考

多媒体教学课件在高校的教学中发挥着越来越重要的作用。然而,由于技术与理论知识的缺乏,大多数的高校教师都将自己的教学课件设计成幻灯片,简单地将原有的板书变成投影,甚至误认为教学课件就等于幻灯片,幻灯片成为高校教师的一种减少板书的减负手段。而在教学中应用教学课件是为了丰富课堂内容,提高教学效率。本文将对教学课件的设计要求及高校教师设计、制作教学课件进行探讨。     

当前计算机辅助教学中存在的问题与对策

当前计算机辅助教学中存在着课件的制作、使用与教学的要求脱节；模式固定，缺乏教学思想和教学设计；内容简单，表现形式单一；缺乏交互性；偏重形式，忽视内容等问题，针对这些问题，文章提出了正确认识和理解计算机辅助教学；优化教学课件开发模式；提高自制课件教师的计算机水平；加强多媒体素材库的规划和建设；强化教学课件的综合艺术效果等对策。     

英语教学课件设计与使用中的误区

本文探讨了在英语课堂教学中利用多媒体课件时存在的误区:以固定模式贯穿整个教学过程,缺乏灵活性;以课件取代传统教学媒体,顾此失彼;为技术而技术,背离教学目的;过分修饰,喧宾夺主;过度呈现,忽视学生的接受能力.     

板书是课堂教学的主心骨

教改至今,课堂上早已使用了各种现代化教学手段。尤其是青年教师们制作的多媒体课件,可说是异常精彩。但有些课件却常显凌乱,缺乏完整、系统,不能突出主题、完成教学目标。细究之,常因缺乏整体构思和主心骨。而设计恰当合理的板书,融入课件,指导课堂教学,方能克服以上缺陷。     

论课件著作权的保护

21世纪是科技、经济、法律交互发展的时代。随着中国信息技术教育的发展,课件日益成为教学中不可缺少的知识载体,由此, 产生的广阔市场前景也日益显现。本文从课件的概况入手,针对课件开发者著作权意识的缺乏以及课件市场缺乏整治的状况,以法律保护和技术保护两条主线论证课件著作权保护,从而规范课件市场,鼓励优秀作品的创作。     

让PowerPoint课件演示随心所欲

PowerPoint已成为目前教师制作课件中使用最为普遍的软件工具,课堂演示教学中最常见的教学形式。然而,在深入中小学观摩调研的过程中,笔者了解到,教师利用PowerPoint制作的课件缺乏交互性、灵活性,从而导致利用课件实施教学的效     

反思语文多媒体课件

现阶段语言课件制作和使用中存在着诸多问题,值得反思。首先,从课件制作人员方面看,人员缺乏、能力不够、对教学缺乏了解是主要的问题。其次,从课件制作方面来看,适用范围窄、制作效率低下、片面追求制     

以“西游记”为主题的纵横码打字课件的设计与开发

为了强化纵横码学习,针对现有打字课件主题缺乏创新,设计形式陈旧,而网络游戏纯娱乐性缺乏教学价值,以实现游戏课件“娱乐性”与“教学性”双重统一为目的,应用Flash＋ActionScript技术,笔者设计开发出以“西游记”为主题线索、以“纵横码”为教学目的的打字教学课件。课件以“大闹天宫、大战花果山、偷吃人参果、三打白骨精、被困火焰山、灵山取真经”为教学游戏情境,分别对应纵横码“笔画、单字、词组、成语、句子、全文”等教学目的,寓枯燥的打字教学于快乐之中。     

高职院校多媒体教学的探索与思考

目前多媒体教学已经无可争议地成为高职教学的主流,随着教育技术的逐步发展,要求教师将更多更新的教育技术手段包括多媒体制作手段应用于教学[1],为此山东省教育部门也花费了大气力在整个高等院校广泛地开展了教育技术培训活动,但是由于学习时间短、部分教师基础差、培训理论性强具体动手机会少、教师后期的学习得不到保证等问题,所以收效甚微,大部分院校仍然存在教师盲目使用网上下载课件、课件就是教材原文,讲课过程就是念教材、缺乏跟学生互动等问题,尤其缺乏注重动手能力,注重创造思维的优秀教学课件,本文试图从多媒体课件在教学中的运用理念上作深入探讨,实现现代化信息技术在教学实践中的高效运用.     

浅谈多媒体课件认识的误区

随着计算机技术的发展和计算机应用的普及,特别是我省"农村中小学远程教育工程"的实施,使最偏远、条件最差的学校也能用上计算机.计算机、多媒体课件作为远程教育的一个重要角色崭露头角,越来越多的老师不同程度地使用多媒体课件进行教学.但是,据笔者长期观察和了解,一些教师对多媒体课件所遵循的原则缺乏最起码的认识,在课件制作和使用方面存在诸多误区.现在笔者就教学中多媒体课件应用与制作情况作如下探讨.     

中学生物多媒体课件的制作与普及

<正>一多媒体教学代表的是一种先进的教学模式,而教学课件是其中一个不可缺少的教学媒介或者说手段,但是教学课件在制作和使用中出现了误区,以笔者之见有如下原因。第一,从整体上分析,教学管理部门对多媒体课件制作缺乏统一的规划和管理,学校也没有一套课件制作和引进的管理制度。学校之间、教师之间各自为政,闭门造车,简单的大家做,复杂的没人做。第二,从教师个体而言,既有教学观念陈旧的问题,认为课件做不做没有关系,不会影响实际教学,当教师多年了不做课件不是照样过来了吗?没有发展的观念和教学创新的意识;又有缺乏动力和没有制度制约的原因,做一个课件需要很多的时间和精力,如果学校没有统一的要求、制度规定、奖惩措     

多媒体教学存在的问题与对策

多媒体教学具有形象直观、生动便捷、信息呈现渠道多等特点，但目前在教学中存在信息过载、课件唱主角、课件华而不实，缺乏互动等问题，应精心选择和制作多媒体课件，因地制宜，与传统教学手段取长补短。