滚铁环

星期天,天气真好。多多带着小狗贝贝到外面玩。他左手举着风车、右手滚着铁环儿,跑在前面,贝贝跟在后面。多多说:“贝贝,我滚铁环儿,你从圈里钻过去,好吗?”贝贝说:     

滚铁环

在我的家乡,我们最喜欢玩滚铁环的游戏。我们村子里几乎每个小朋友都有铁环、铁钩。节假日,小朋友成群结队地相约在一起,比谁的铁环跑得快。我第一次滚铁环时,真是狼狈。我右手握住铁钩,左手将铁环放在地上向前一滚,铁环还没等我把它钩住,便一头栽倒在地上,还砸到了我的脚趾头。     

滚铁环

性急的郝约瑟用钩子钩住铁环,胖嘟嘟的手紧紧握住铁环。铁环像个听话的小孩子,一动也不动。可等郝约瑟松开手,铁环就像个醉鬼一样一头栽在了地上。郝约瑟连忙扶正铁环,一松手,铁环又“哐当”一声摔倒在了地上。看到郝约瑟无可奈何的样子,同学们不禁捧腹大笑。     

滚铁环

明明喜欢滚铁环。从村东滚到村西,从晒谷场滚到小河边。你看,要快就快,要慢就慢,想停就停,要转弯就转弯,一切听从明明的“命令”。     

滚铁环

今天的大课间活动,老师教我们玩滚铁环。我想起来,去年我学了几次,但总是难以驾驭这小小的玩意儿,今年我可要动动脑子好好学哦!于是,一领到铁环,我就迫不及待地玩了起来。     

滚铁环

“叮铃铃!”随着一声清脆的下课铃响,同学们盼望的大课间又开始了。只见大家陆续来到操场,冷清的操场一下子变得热闹起来。一分钟跳绳后,同学们就拿起各班的运动器材活动开了。     

滚铁环

滚铁环是男孩个个都会的一种玩法,它是对人的耐心和平衡技巧的考验。用一根粗铁丝扭成的铁钩钩住铁环,就可以推动铁环向前滚动。技艺高超的男孩可以让这只风火轮一直不倒,其间要经过无数凸凹的路面和水坑,类似     

滚铁环比赛

正我们学校的"体育风采节"上,有一个项目是滚铁环比赛。虽然我没参加,但我的心情也和运动员一样紧张。比赛将要开始,我们这些旁观者站在跑道边等待着。这时的我,心怦怦直跳。我们     

人生犹如滚铁环——《滚铁环》赏析

马步升同志的散文《滚铁环》,构思极为精巧,全文以叙写滚铁环为由头,表现了物质贫乏的少年时代却拥有充实而又快乐的精神生活,正是这种乐观向上的精神追求引领作者不断走向成功。纵观全文,有以下三个特点值得我们在写作中学习、借鉴:     

校园流行滚铁环

最近,我们校园里最好听的声音就是“叮叮当当”的滚铁环声了。瞧,在体育课上,同学们在老师的指导下玩起了滚铁环。看杨老师的示范讲解,也不觉得有多难,但自己一上手就知道,这玩意儿不好好练练还真滚不了。我们怎么甘心让小小的铁环难住自己呢?于是,大家在操场上散开,各自操练起来。瞧,有的同学不得要领,摆出的架势虽然不错,但铁环一滚动就脱离了铁杆,人只能被滚动的铁环“牵着鼻子走”。有的同学渐渐摸着了门道,     

抽陀螺与滚铁环

小时候，我在一间村小上学，那时盛行抽陀螺。放学抽，在校也抽。最壮观的是课余时间，全校上百号男生，一人一鞭，聚集在满是尘土的操场上，鞭子噼噼啪啪，陀螺在地上飞旋，尘土在空中飞扬。因地窄人多，问题就来了，不是这个人的鞭子抽到了那个人的脑壳，就是那个人不小心踩了这个人的脚趾。稍有不慎，矛盾升级，由此引发打架事件。     

人生犹如滚铁环

马步升同志的散文《滚铁环》,构思极为精巧,全文以叙写滚铁环为由头,表现物质贫乏的少年时代,充实而又快乐的精神生活,正是这种乐观向上的精神追求引领作者不断走向成功。纵观全文,有以下三个特点值得我们在写作中学习、借鉴。一、情事相融作者通过叙事抒发感情,将自己对快乐生活的憧憬之情融进简洁明快的叙述之中。作者     

《滚铁环》诞生记

《滚铁环》这一教学单元的最初构想源自我儿时的记忆,那种快乐的感觉让我至今难忘。我决心要让我的学生享受到体育的快乐。以“快乐体育”为主题,以游戏为载体,在充分满足学生情感需求的同时,根据学生上肢力量不强,协调性、稳定性较弱,学习滚铁环有一定难度的客观实际,巧妙安排活动内容,是本单元设计的出发点。难点是找准钩与铁环之间的相对位置,钩对铁环的协调控制;重点是让铁环平稳滚动,人与铁环间的协调配合。让学生在掌握直线滚动的基础上,做出难度更大的转弯、变向、停顿、绕过障碍等动作。为了增强学生练习直线滚动的趣味性,我设计了…     

《滚铁环》诞生记

《滚铁环》这一教学单元的最初构想源自我儿时的记忆，那种快乐的感觉让我至今难忘。我决心要让我的学生享受到体育的快乐。     

《滚铁环》教学设计

一、本课教学设计的指导思想根据新课程标准,我为学生选择合适的学习内容:民族民间体育活动滚铁环,课中力求尊重学生的主体地位和个体差异,为每一位学生提供有利于学习的机会,在教学中通过小游戏和各种不同形式的学练方法,为学生营造一个快乐健康的课堂教学氛围,使学生滚铁环能力得到发展,从而"滚"出快乐,"滚"出健康,"滚"出趣味。并通过团队合作、集体评价与展示来不断激发学生的学习兴趣,充分发扬民族精神,培养学生良好的心理品质和团队精神。     

到“小世界”滚铁环

家里有好多玩具,有的装在大盒子里,高高地搁在大衣柜顶上;有的散乱在床下的一只大木盆里;还有的歪歪斜斜地占据了阿吟的半张床铺。但阿吟却视而不见,一空下来就缠着我打哼哼:“爸爸,没东西玩!”缠得烦了,我一把拉出床下木盆,又一脚踢到女儿面前:“这么多玩具,还不够你玩吗?”     

铁环

圆溜溜的一圈铁环,伴我度过了无忧无虑的童年。上学去,放学回,“嗤嗤嗤”,一队铁环从乡间小路上飞过;“扑扑扑”,书包打在背上;“啪啪啪”,脚板拍在小路上,一支多么美妙的交响乐。滚着铁环,我不敢停下。往前冲,它的轨迹是一条线,一条粗实的线,还伴着那催我向前的交响乐。可停下,它就要歪倒,就不再是一条线,而是一个圈,就象刚认识的零和句号——零,代表一无所有;句号,代表终止。童年的我,可不喜欢它们。滚着铁环,我也不敢放任,那样它会偏离坚实的路,滑向路边的泥沙和荆丛。离开了支承的路,它寸步难行,仍然是个“零”,或者是“句号”。长大了,不再玩那铁环了。但渐渐地我觉得自     

"滚!""给我滚!"

这是一则真实的无线电对话抄录,故事于1999年10月发生在美国海军舰队队长与加拿大官员之间,当时美国海军舰队正向纽芬兰海岸线靠近。美国人:请向北转15°以免相撞。加拿大人:奉劝你自己南转15°以免相撞。美国人:我以一名美国海军军舰舰长的名义;再次命令你转向。     

童年的铁环

乡路蜿颇乡路蜿蚁通向卞r夕!乡路弯弯童年的铁环像十五的月亮一样浑圆它是我们农村孩子的玩具它是我们可爱的伙伴...............……~童年的铁环更像一张圆圆的唱片滚动起来发出阵阵清脆悦耳的欢声笑语 滚着铁环 我走出了童年的摇篮 如今尽管我已经成了孩子的父亲 在睡梦中有时还会 滚着童年的铁环…… ‘责任编辑施亮)童年的铁环@李兆军$山东省宁阳县文化局