本科物理"双语教学"的范本——《费曼物理学讲义》

费曼独特的教学理念对物理教学的启迪是非同寻常的,其《费曼物理学讲义》中深刻的物理学思想和精练的阐述,是物理系本科学生双语学习难得的经典教材,而且还能为学生毕业后从事物理教学和科研打下良好的基础。     

从费曼的物理教学思想谈教学改革

我国的物理教学思想急需改革,美国物理大师,诺贝尔物理学奖获得者理查德·费曼在物理教学上有着出色的成绩,他非常重视理论教学与实验现象的联系,并提出了快乐教学理论,费曼的物理教学理论对我国物理教学改革有参考意义。     

新时期费曼物理教学思想给我们的启迪

理查德·费曼由于物理教学上的杰出成就,荣获了1972年奥斯特教学奖章,他的物理教学思想值得我们永远学习与发扬光大.本文对费曼物理教学思想给我们的重要启迪进行论述:特别的“痴好”——酷爱教学;在物理学习和研究中大胆探索和创新;物理教学中要理论联系实际;物理教学目标的多维度.本文还就新时期物理教学观念与策略的传承与创新进行了探讨:学习费曼,热爱学生,热爱教学;转变教育教学观念,追求教育教学的创新性;既追求科学原刨,更要提倡产、学、研相结合,强调理论联系实际;通过物理教育教学改革培养创新人才等以适应新世纪迅速变化和剧烈的竞争.     

"费曼讲物理"给我们的启示

本文通过对费曼"物理学讲演"中教学方法的研究,阐述在大学物理教学中要注重运用物理学史,恰当使用模型和类比,并注意结合理论的关联性进行教学的观点.供教改参考.     

普通物理教学中素质教育的实施

在现代教育理念下,如何通过普通物理课的教学改革培养高素质人才已成为普通物理教学改革的关键问题.突出物理思想,注重物理学的科学方法和思维方式是新时期物理教学的重要内容.     

中美《大学物理学》教材之比较

大学物理课程是高等学校理工科类必修的专业基础课程。文章对中芙《大学物理学》教材的内容结构、习题和思考题、教材的特色,进行了比较。这种比较对于我国大学物理学课程的教学改革、教材处理。以及开展大学物理学的双语教学将会起到一定的作用。     

费曼的科学精神及其传承

理查德.费曼是20世纪最具有原创性的物理学家之一,他一生在物理学众多领域作出了卓越的贡献。对科学的热爱、诚实的科学态度、不迷信权威的原创精神是费曼的科学精神和品格。同时,他还是一位伟大的教师,他那杰出的演讲、富有魅力的人格和卓尔不群的观点,对全世界的物理学者都产生了意义深远的影响。     

理科大学普通物理教学改革之我见

物理学是一门实验科学,如何通过普通物理教学使大学生们培养对物理的兴趣,掌握物理学的概念和研究方法,为以后的科研工作打下基础,本文作者在多年教学经验的基础上,针对普通物理教学的特点,提出了一些自己的看法和建议,以供教学改革探讨.     

论费曼的人生哲学

费曼作为最杰出的物理学大师之一,他不仅对物理理论做出了杰出的贡献,对科学文化的传播也有独特的贡献。费曼生活方式的核心就是要让自己愉快;他生性乐观,洒脱,幽默,兴趣广泛,从不压抑自己,敢于讲真话,因而,深受同事和学生的爱戴。本文从费曼人生哲学形成的文化背景出发,深入发掘他包含了自由、好奇、热情、正直的人生观,以展示费曼丰富多彩的科学智慧对我国知识分子的启示。     

物理教学漫谈

一、物理学思维值得借鉴不少专家呼吁要加强大学基础课中的物理教学 ,这是很有道理的。下面就物理学思维不但值得自然科学而且值得社会科学工作者借鉴来谈些看法。众所周知 ,物理学是自然科学最基础的学科。物理学的骄傲在于它的研究对象无所不包 ,大至宇宙 ,小至原子内部。它的主要研究方法是把宇宙间的万事万物都当作模型来处理。正如诺贝尔奖获得者费曼（Ｒ．Ｐ．Ｆｅｙｎｍａｎ）说的 :“物理学家具有这样的习惯 ,对于任一类现象 ,研究它们最简单的例子 ,把这称为‘物理’ ,而把更复杂的情况 ,看作其他领域的事。”时至今日 ,物理学中已…     

大学物理教育改革初探

本文在分析物理教育在民办高校中的现状的基础上,对如何发挥大学物理学在民办高校中的作用,重点从教学目标、教学内容、课程体系、教学方式和考核方式等几个方面提出了具体的改革措施,为民办高校在大学物理学教育教学改革提供了有益的参考。     

别闹了,费曼先生

理查德·费曼(Pichard P.Feynman): 1918年出生,1939年于麻省理工学院毕业后,进入普林斯顿大学研究院,又加入罗拉拉摩斯实验室,对原子弹的发展贡献卓著。1956年与薛温格和朝永振一郎共获诺贝尔物理奖。1988年2月因患癌症辞世。费曼的思想如天马行空,喜自辟蹊径,且从不固执,求知欲极强。他很爱恶作剧,但往往只为点出世间许多荒谬之处。确如《洛杉矾时报》所说的,“任何读这本书而不大笑出声的人,心理一定有毛病。”费曼得过诺贝尔奖,是近代最伟大的理论物理学家之一。但他同时也可能是历史上惟一被按摩院请去画裸体画、偷偷打开放着原子弹机密文件的保险柜、在巴西桑巴乐团担任鼓手的科学家。他曾经跟爱因斯坦和波耳等大师讨论物理问题,也曾在赌城跟职业赌徒研究输赢几率! 从小到大,费曼的独立独行,实在令人深思、莞尔。连普林斯顿大学研究院的院长夫人,跟他初见面时也禁不住大叫:“别闹了,费曼先生!”     

高职院校少学时物理学教学的体会

为了更好地服务于专业,基础课程进行了少学时的教育教学改革,物理学课程也不例外.本文针对少学时的物理学教学,进行了教学实践,从而引发了一些思考.     

树立"以实验为基础"的物理教学指导思想势在必行

物理学本质上是一门实验科学，物理本身是现象而不是推演，轻视物理实验教学的现象违反了物理学规律，已对当前中学物理教学带来了极其恶劣的后果，树立“以实验为基础”的物理教学指导思想势在必行，强化实验在物理教学中的作用是中学物理教学改革的必然。     

新课标初中物理信息化教学初探

信息化教学的应用。不仅是教学改革的重要组成部分。也是整体教学改革的重要途径和突破口。物理学是一门科学性、实践性、操作性很强的基础自然学科,物理教学要以大量的观察和实验为载体进行物理知识的传授,尤其是一些物理现象和原理的分析很难用语言和文字表述清楚。因此,物理信息化教学显得尤为重要。     

浅谈物理学史在物理教学中的重要作用

结合多年的物理教学经验,通过阅读大量的相关书目,笔者在物理教学中引入一些物理学史的内容,取得了良好的教学效果.     

物理教学改革十人谈

物理学是现代基础科学和技术科学的基础 ,亦即是整个自然科学的基础。从某种意义上说 ,一个国家的物理学教学水平关系到这个国家的科技人才的科学素质。为此 ,本刊特约请了10位长期从事物理教学的老师 ,就物理教学改革与创新人才培养的关系阐述了自己的看法     

浅谈大学物理教学改革

物理学作为整个自然科学的基础,在培养人才的科学素质方面起着至关重要的作用。物理学的研究思想、设计方法、基本概念和原理、物理实验的设计与研究、物理实验技巧等都是通过大学物理教学来实现的。一、大学物理学的教学现状随着科技的发展,社会对具有创新能力的科技人才需求更加迫切,对高校的大学物理学的教学也提出了更高的要求。然而目前高校的大学物理教学有待大力改     

物理教学与科学认识

物理教学与科学认识有着密切的关系 ,而传统的教学观比较注重知识传授 ,对科学认识的阐述则重视不够 ,这样的教学观对于培养学生素质是很不利的 ,物理教学要体现素质培养的要求 ,这是物理教学改革的基本目标 .在物理教学中重视阐述科学认识 ,对培养学生的素质有着积极的作用 .物理教学中具有普遍意义的科学认识表现在以下几个基本方面 .一、物理学是对自然规律的反应自然现象是物理学总体的认识对象 ,这一基本认识反映了物理学朴实的本质 .学习物理知识是为了使思维正确地反映自然的规律和客观现象 ,但是有不少的学生并没有这种基本认识 .他…     

基础物理教育的内容与教材的现代化建设

基础物理教育应该是:全面教授物理学对客观世界的认识;介绍物理学基本规律,介绍物理学与当代高技术的联系.基础物理教育的内容更应该包括经典物理与现代物理的基本概念,以及高新技术的物理科学基础.基于此,我们试图在重新定位基础物理教育的基本内容基础上,改造基础物理的教材.