扩大词汇与英语构词法

英语构词法是英语学习中的重要方法之一，了解和掌握英语构词法对扩大词汇、学好英语无疑是非常重要的。     

利用构词法扩大词汇量

利用构词法记俄语单词是非常有效的。要利用构词法,先得了解根词。所谓根词是指只有词根,没有词缀的词,如ДOM,BOДa,ЗeMЛЯ等,这种词虽无法用分析构成的方法来记忆,但只占全词汇的小部分,     

英语构词法中的性别歧视

英语中存在的性别歧视词体现了女性在社会中的不平等地位,本文从构词法的角度,通过带有歧视色彩的词缀与复合词,分析性别歧视词所反映的男尊女卑的社会现实。     

构词法给高中英语词汇教学带来快乐

词汇是英语的基础,词汇教学在英语教学中占有举足轻重的地位。新课标对学生应掌握的词汇及习惯用语的数量做出了具体规定。要落实新课标具有很大的难度。这里探讨如何利用构词知识促进高中英语的词汇教学,主要是词缀法的构词知识,从词缀构词法的运用对有关英语单词进行拆分或解构,以及在单词解构过程中所得到的感悟和快乐进行论述,提出如何利用构词法知识促进英语词汇知识的教学,以达到教师容易教,学生容易学,理解记忆、提高效率,达到事半功倍的效果。     

小议英语构词法中的词缀法

词汇是英语学习的基础,掌握足够的词汇量是学好英语的前提,记忆英语词汇又是英语学习者的最大障碍之一,借助英语构词法中的词缀记忆单词无疑是一个便捷的方法。为此,本文着重介绍了英语构词法中的一些常见词缀,以期对英语爱好者能有所帮助。     

英语构词法

英语构词法主要有三种,即合成法、派生法和转化法。1．合成法将两个或两个以上的单词合在一起而构成的新词,叫作合成词。     

英语构词法讲解

英语中的许多单词往往会与其他词在结构上有联系,把这些联系的规律总结出来就是构词法。构词的方法主要有派生、转化和合成三种。 派生法 在词前或词尾加上一个词缀,从而使其变成一个新词的方法叫做派生法。加在单词前的词缀叫前缀,加在单词后的词缀叫后缀。     

运用英语构词法解析计算机专业词汇

在学习计算机专业英语课程的过程中,学习专业词汇是不可避免的,然而对于很多外语基础比较薄弱或者词汇量不足的学生来说,很多专业词汇要么冗长,要么晦涩,总之很难理解和掌握。事实上,计算机专业词汇作为英语单词中的一部分,其构词规则和方式都是根据普通英语词汇规则和方式。我们试图阐述计算机专业词汇的构成方式,以便于能够更快更准确的掌握专业词汇,提高效率。     

关于词汇的两种记忆方法——构词法和联想法

词汇对于学习英语的人来说是学习英语的基础,但词汇的记忆却是一个大问题,针对这种状况,我对于学习英语词汇的作了一些总结,词汇的记忆不一定要死记硬背,我们可以有一些技巧,而在此我将向大家介绍两种方法——利用构词和联想.     

汉语构词法与英语构词法相似性研究

汉英构词法研究对于了解两种语言词汇中的构成要素及教学研究具有一定的理论和应用价值。其间存在的相似因素,对于两种语言学习具有启发意义。     

试析英语中有无中缀

专家学者在对英语中是否存在中缀这一问题上各持己见。从历时和共时角度很难证明英语中缀的存在。传统语言学认为“词缀是一种不能单独使用的粘着语素”,但构词法作为语言中最活跃的部分之一,必然会随语言的发展而变化。因此若以开放的眼光来分析“absobloodylutely”这一构词现象,“absobloodylutely”就可以看作是中缀法的结果。     

哈萨克语构词法探讨

每一种语言都有产生新词的方法。其中,用已有的语素作材料构成新词是最常用的构词方法。着重论述哈萨克语词缀构词法、词性转化构词法、复合构词法和重叠构词法等几种构词方法。同时,还讨论构成新词时应解决的一些问题。     

词汇学理论下的英语词汇记忆策略初探

英语词汇是英语学习中最关键的环节之一,如何记忆单词也是重中之重。该文从词缀法策略、语义场策略以及纵聚合关系策略对英语词汇记忆进行探讨研究。     

《汤显祖戏曲集》附加式双音词构词法初探

通过对《汤显祖戏曲集》中“老、兀、阿、第、打、可、取、然、儿、子、头、脑、却、取、将、喇、分、地、家、老、生”21个词缀的考察,揭示了汤显祖戏曲作品附加式双音词构词法的特点及其规律,为汉语词汇复音化规律的探索提供一些资料。     

英语词缀的巧用与词汇的记忆

英语词汇量虽大 ,但构词方法却有章可循。掌握了这个“章”,则词汇的增长不再困难 ,而且还会大大激发学习兴趣。派生词作为构词法中的一个重要组成部分 ,一旦掌握了它的构词规律 ,也就找到了扩大词汇量的一条捷径。     

Conversion-A Prolific Way in English Word-Formation

In English learning most students have difficulty memorizing words and reciting words has become a nation-wide problem for most English learners. This paper introduces a way of word-formation —conver...     

英语词汇构词法“四构三用”新说

常见构词法有拼缀法、首字母缩略词和缩短词、合成法、转换法等。长久以来,学者们都认为这些构词法处于同一平面,但是这些构词法并不是在同一平面上,英语构词法中的派生法、逆成法和转换法属于用词之法而不是构词法,从而提出构词法"四构三用"新说。     

论语法化对“教师”构词方式的影响

“师”的语法化是一个复杂而漫长的过程。对“教师”的构词方式,历来有不同的观点。通过分析,我们认为:由于语法化的程度不同,“教师”一词在连接“传授专门知识的人”与“掌握某种专门技艺的人”之间起着重要作用于。因此,“教师”的构词方式具有二重性。     

南县方言词汇的形象性特点简析

汉民族的具象思维方式决定了汉语词汇具有形象性这一特征,南县方言词汇也是如此。试从构词类型、造词法及认知的角度简要分析南县方言词汇的形象性特点。     

哈萨克语的词性转换构词法探讨

社会向前发展,人类思维日益精密,这些变化在词汇中反映得最直接最迅速,于是新的词就不断产生。构词是产生新词的重要来源之一,而每一种语言都有产生新词的构词方法。转换法是哈萨克语构造新词的重要方法。