浅谈摄影教育数字化变革

数码摄影创造了摄影教育的一种新状态,数码摄影教学研究的核心领域,包括图像采集、图像处理等技能。数码摄影改变了整个传统教学,摄影专业高等教育应根据新变化以加强和更新该方面的课程设置。     

浅谈摄影教育数字化变革

数码摄影创造了摄影教育的一种新状态,数码摄影教学研究的核心领域,包括图像采集、图像处理等技能.数码摄影改变了整个传统教学,摄影专业高等教育应根据新变化以加强和更新该方面的课程设置.     

数码摄影与PS

眼下使用数码相机的人越来越多,许多人不但拍出了非常好的风光、人像作品,还成为了很高级的数码玩家。但由于数码摄影与传统的相机摄影有着很大的不同,传统的相机摄影是“照”出来的,而数码摄影是通过数码相机计算出来的,每一台数码相机实际     

学习数码摄影 提升老年人文化艺术修养

目前社会上离退休人员学习数码摄影已是一种时尚。北京教育学院离退休老同志于2009年成立摄影组,通过摄影活动,丰富了老年人的退休生活,提升了他们的文化艺术修养。从摄影组的实践活动中认识到:老年人学习数码摄影存在的误区、优势与弱势,老年人学数码摄影的过程是一项健脑、健身、提升文化艺术素养的有益活动,具有普遍的意义。     

数码摄影课程中的参数设置教学探讨

摄影教学的内容从传统胶片摄影转向数码摄影后,最能体现数码摄影特点的参数设置是目前教学中的薄弱环节。把有关参数的设置作为教学的重点,让学生理解其中的含义,有助于学生数码摄影水平的快速提高。     

关于高职院校数码摄影课程基础教学的一点思考

摄影一词是源于希腊语,意思是“以光线绘图”.是指使用某种专门设备进行影像记录的过程,一般我们使用机械照相机或者数码照相机进行摄影.有时摄影也会被称为照相.有人说过的一句精辟的语言:摄影家的能力是把日常生活中稍纵即逝的平凡事物转化为不朽的视觉图像.摄影在当今社会中已经越来越热门,作为培养实训人才的高职院校也相继开设了数码摄影课程,但是教学水平层次不齐,本文试从5个方面对数码摄影课程基础教学进行了探讨.     

创建传统摄影与数码摄影相结合的摄影实验室

摄影实验室是开展高校摄影教学的核心场所,在数码科技给传统的摄影理论和摄影技术带来巨大冲击的时代,传统摄影实验室是否也应该彻底地被数码摄影实验室取代呢?以武汉大学新闻传播学实验中心的传统摄影与数码摄影相结合的摄影室建设为典型实例,从摄影实验教学的目的、传统和数码摄影的区别,以及传统摄影的重要性进行分析,阐述了传统摄影室在摄影教学过程中不可替代的地位和作用。     

数码摄影课程中感光度的教学研究与实践

感光度可变是数码摄影区别于传统胶片摄影的一大特点。在数码摄影教学中,应将感光度的可变性贯穿于与感光度有关的知识的讲授,通过对感光度与曝光量的关系,感光度设置与影像质量的关系,感光度改变对闪光摄影的影响等问题的分析,能使学生充分认识到感光度对数码摄影的影响,提高摄影创作的能力。     

高校美术专业中数码"新摄影"课程5步教学方法研究

高校美术专业数码"新摄影"的5步教学法,抓住了现代美术创作和数码新媒体结合点,引导学生在数码摄影创作上结合现代视觉艺术的表现形态和规律,充分发挥视觉表现方面的专业优势,提高创造性艺术表现能力和影像创造力.数码"新摄影"5步教学法是解决现今高校美术专业摄影教学实践与专业结合中的一个精彩范例.     

数字化摄影专业课程教学改革探索

科技的发展,数码时代的到来,给摄影技术带来了颠覆性的挑战.如何培养适应时代发展需求的人才?数码时代冲击下摄影专业该何去何从?传统的摄影教学该如何改革?本文就摄影教学的培养计划、教学内容、教学方式等方面,面对数码时代的冲击,从摄影专业教学的现状出发,探讨数字化教学改革的举措.     

数字化摄影专业课程教学改革探索

科技的发展,数码时代的到来,给摄影技术带来了颠覆性的挑战。如何培养适应时代发展需求的人才？数码时代冲击下摄影专业该何去何从？传统的摄影教学该如何改革？本文就摄影教学的培养计划、教学内容、教学方式等方面,面对数码时代的冲击,从摄影专业教学的现状出发,探讨数字化教学改革的举措。     

摄影中的创新技术问题

英文摄影Photography一词是源于希腊语Φωphos（光线）和γραΦιgraphis（绘画、绘图）或γραΦηgraphê,两字一起的意思是＂以光线绘图＂,是指使用某种专门设备进行摄像记录的过程,一般我们使用机械照相机或者数码照相机进行摄影。有时摄影也会被称为照相,也就是通过物体所反射的光线使感光介质曝光的过程。     

数码时代高等摄影教育转型初探

文章主要针对数码摄影的介入进行探讨。首先就我国高等摄影教育的现状,以及数码技术对影像的冲击等问题进行分析,阐述了摄影教育改革的紧迫性和必要性。通过对数码摄影与传统摄影的异同点进行比较,提出了一些课程设置建议。最后,在强调专业技能的同时重申了基础教育和素质教育的重要性。     

论风景数码摄影教学课程体系的创新

在现代风景数码摄影教学过程中,引导学生去寻找发现那些和心灵亲近的具体形象,将个人的独特视角和深藏于内心的的审美意识,用摄影这种直观的艺术形式表现出来,让学生把这一艺术形式,作为体现现代生活的一种特定的图像艺术和审美艺术,成为个人意识的传达。当前高校艺术专业的风景数码摄影教学,应该选定和抓住风景摄影教学各个阶段的中心环节,使风景艺术摄影教学内容、教学定位与教学方法不断改进与充实。     

数码摄影概论

数码摄影又称数字化摄影 ,它采用数码相机(又称数字化相机)拍摄 ,产生数字化影像 ,可调入计算机进行加工处理 ,并通过输出设备输出照片。数码摄影无需胶卷 ,它采用电荷耦合器件 (ＣｈａｒｇｅＣｏｕｐｌｅＤｅｖｉｃｅ,简称ＣＣＤ)进行“感光”。ＣＣＤ能将影像的光能量信息转换成电子模拟量信息 ,通过模 /数转换器(ａｎｏｌｏｇ -ｔｏ-ｄｉｇｉｔａｌｃｏｎｖｅｒｔｅｒ)转换成数字化信号 ,记录在存储器上。存储在存储器上的数字化影像文件可随时调入计算机进行处理 ,因此计算机可以称得上是数码摄影的“电子暗房”。数码摄影作品一般要经…     

数码摄影在广告设计中的应用

摄影在广告设计中的应用非常广泛,而随着时代的发展、数字科技的进步,数码摄影应用到广告设计中,为了满足平面广告的创意和特效要求,通过采用灵活多变的摄影技巧和灵活便捷的后期数字图像处理能达到各种不同不同凡响的效果,使摄影与平面广告得到了很好的融合,可以预见数码摄影在平面广告设计中的应用会有更加广阔的前景。     

数码摄影在地理野外资料收集中的应用

数码摄影是地理工作者从事野外地理调查研究、资料收集中不可缺少的手段和技能.作者通过对野外测量、地质勘测、地貌实习、土壤生物地理、气象水文和人文地理摄影技巧的运用,很好的阐述了数码摄影在地理野外资料收集中的应用.     

求新务实 寓教于乐——浅谈高校数码摄影教学

数码摄影教学要重视理论基础,在教学过程中多举例,举实例,使原理知识融会贯通;要紧跟技术发展,不断更新教学内容;还要精心安排实践环节,在实践中切实提高摄影水平;并建立综合考评体系。通过一系列教学改革措施的实践,数码摄影教学取得了良好的效果。     

高校艺术设计专业摄影课教学改革初探

现代科学技术飞速发展的今天,"数码"一词深入到人类生活的各个领域,人类进入了数码时代,数码时代的到来给摄影领域带来了翻天覆地的变化的同时,也掀起了摄影技术的革命,摄影教学也应随时代的发展而发展.如何进行摄影课的改革?要考虑社会发展的需要,要考虑艺术设计专业结构的调整,还要考虑专业人才需求多样的趋势,并根据这些综合性考虑构建人才培养模式."体制改革是关键,教学改革是核心,教育思想观念的改革是先导."这是我国高等教育改革的思路,其核心就是教学改革.     

对高职院校培养数码影像后期制作人员的探讨

伴随着数码摄影在影楼摄影行业的普及,影楼数码后期制作的需求逐步增大.随着各层次后期制作队伍的扩大,这些人员的素质和技术的提高成为该行业在进一步发展中亟待解决的问题.这给高职高专院校的数码媒体及相关专业的毕业生带来了机遇和挑战.文章探讨了如何对现有的数码媒体专业课程进行改革,旨在更好地培养学生的数码影像后期制作技能.