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1.
王海生 《延安教育学院学报》1996,(1)
我国教育学院学报起步较晚，刚建立之后就肩负起了学历达标教育的这一任务，所以在办学模式上自觉与不自觉地沿用了普通高校的办学模式，而作为反映教学与科研的学报，也把办刊的方向与特色瞄准了学术理论文章，往往以多少篇文章能被人大资料复印中心复印作为质量的标准。这样以来，由于教育学院特别是地区级教院办学模现小，师资力量弱，科研水平低，科研论文的学术值介差，来稿数量较少，办刊经费不足，长久以来使学报陷入了困境。尤其是随着学历教育任务的完成，继续教育的开始，教育学院学报更适应不了这种办学方向的转变。那么如何才能… 相似文献
2.
朱岚 《黑龙江教育学院学报》2004,23(6):153-154
教育学院学报是期刊大家族中的一个基本群体 ,教育学院学报的“教育特色”是这一综合性刊物特色的重要组成部分。彰显教育学院学报的“教育特色” ,必须树立现代教育思想 ;亲身参与教育工作实践 ,大力培植教育研究作者 ;在办刊策略和编辑行为上 ,不断改革与创新。 相似文献
3.
《苏州教育学院学报》2011,(6):125
《苏州市职业大学学报》、《苏州教育学院学报》于2009年全面改版。《苏州市职业大学学报》改为理工版,以后逐步过渡到自然科学版;《苏州教育学院学报》改为社科版,以适应学校快速发展和提升办学层次的需要。 相似文献
4.
《苏州教育学院学报》2009,26(1):F0003-F0003
《苏州市职业大学学报》、《苏州教育学院学报》于2009年全面改版。《苏州市职业大学学报》改为理工版,以后逐步过渡到自然科学版;《苏州教育学院学报》改为社科版,以适应学校快速发展和提升办学层次的需要。 相似文献
5.
《苏州教育学院学报》2012,29(3):F0003-F0003
《苏州市职业大学学报》、《苏州教育学院学报》于2009年全面改版。《苏州市职业大学学报》改为理工版,以后逐步过渡到自然科学版;《苏州教育学院学报》改为社科版,以适应学校快速发展和提升办学层次的需要。 相似文献
6.
《苏州教育学院学报》2010,(3):F0003-F0003
《苏州市职业大学学报》、《苏州教育学院学报》于2009年全面改版。《苏州市职业大学学报》改为理工版,以后逐步过渡到自然科学版;《苏州教育学院学报》改为社科版,以适应学校快速发展和提升办学层次的需要。 相似文献
7.
《苏州教育学院学报》2012,29(2):109-F0003
《苏州市职业大学学报》、《苏州教育学院学报》于2009年全面改版。《苏州市职业大学学报》改为理工版,以后逐步过渡到自然科学版;《苏州教育学院学报》改为社科版,以适应学校快速发展和提升办学层次的需要。 相似文献
8.
本刊编辑部 《山东教育学院学报》2009,24(4):F0004-F0004
《山东教育学院学报》是山东省教育学院主办的综合类学术理论期刊。是全国教育学院十佳学报;全国地方高校优秀学报。本刊结合高等师范院校的办学、教学和科研特点,主要刊载教育学、心理学、哲学、社会学、政治经济学、史学、文学、语言学、地理学、人口学、物理学、数学、化学与化工、 相似文献
9.
安乃富 《江西教育学院学报》1990,(4)
这届年会,围绕着如何坚持办刊的正确的政治方向,如何坚持教育学院学报的办刊宗旨和特色,为教育学院办学服务的问题,如何把握编辑工作的基本规律、增强编辑意识和提高编辑素质问题,以及教育学院学报的专栏设置和地方特色等问题,进行了探讨,发表了意见。大家共同感到,这届年会有两个突出的特点:一是论文的数量比前两届都多,特别是一些市地教院同行的积极参与,为研究会增添了新的生机和活力。它标志着我们这支队伍在逐渐壮大;二是论文的质量比前两次要高,无论是理论深度,还是应用价值,都向前迈出了一 相似文献
10.
《四川教育学院学报》2007,(12)
教育学院要想在教育改革的浪潮中生存、发展,关键要在教师教育体系中定好自己的位置,发扬自己的鲜明特色,实行错位竞争。在几十年的办学中,江苏教育学院已经形成或正在形成三大特色:一、教育学院办学历史造就的特色———中小学教研型教师的培养基地。以建设教研型院校为主有两 相似文献
11.
Fan Yunlong 《安顺学院学报》2008,(1)
文章根据高校办学的特点和规律,结合安顺学院的特点及办学思路,用科学发展观的观点对高校的办学与发展进行分析,从而得出在安顺学院贯彻科学发展观的一些措施。 相似文献
12.
范允龙 《安顺师范高等专科学校学报》2008,10(1):1-3
文章根据高校办学的特点和规律,结合安顺学院的特点及办学思路,用科学发展观的观点对高校的办学与发展进行分析,从而得出在安顺学院贯彻科学发展观的一些措施。 相似文献
13.
郭增欣 《石家庄职业技术学院学报》2002,14(3):20-21
一定的办学规模是发展高等教育的必要条件，学校和政府是保证高职教育质量提高的两个方面，建立市场化的质量评估机制，办出自己的特色，是提高高职教育质量的必然选择。 相似文献
14.
办学特色是独立学院满足社会需求的核心需要,是独立学院参与高等教育竞争的重要方面,是培养对象特殊性的需要。实施特色兴校,体现在：特在办学理念,特在办学定位,特在培养模式,特在师资队伍,特在内部管理等方面。培育办学特色要尊重办学的市场规律与教育教学规律,培育办学特色要把握好人才培养的市场标准与学术标准。 相似文献
15.
高职学报的特色与创新 总被引：1，自引：0，他引：1
陈礼 《顺德职业技术学院学报》2008,6(2):79-81
高职学报应体现高职教育办学宗旨及科研特色。地方社会研究、应用技术研究可以办成特色栏目,以彰显学报特色。面向社会,将读者群和作者群扩大到社会,使学报成为与地方社会共享的文化交流与技术交流的平台,是高职学报创新的必由之路。 相似文献
16.
梁其贵 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,30(5):73-76
积极推行“校企合作”办学模式,不断深化“工学结合”人才培养模式改革是高职教育改革的重要价值取向。针对当前教育思想观念落后、对职业教育规律的认识还不到位、教学改革力度不够和办学特色不够鲜明等问题,必须加强实践教学,为“教学做合一”实施提供条件;完善课程体系,为“教学做合一”实施提供保障;深化教育教学方法改革,为“教学做合一”推进提供活力。这样,才能铸就出职业岗位真正需求的高素质技能型人才,为区域经济发展做出更大贡献。 相似文献
17.
学校要发展,要办出自己的特色,就必须有属于自身特点的学校文化。学校文化是学校自主发展的灵魂。建设学校文化,走内涵式发展道路,办出学校特色,成为当前许多高校发展中所面临的一项紧迫而重要的任务。 相似文献
18.
马莉 《西安文理学院学报》2004,19(1):69-72
高校办学自主权问题是教育界一个重要的研究课题。其中“大学自治”、“放权”及“高校办学自主权”三之间的相互联系以及“高校办学自主权”是主要内容。 相似文献
19.
特色是社区教育的生命力之所在。各发达国家在发展社区教育的过程中，在服务性、普及性、多样性、开放性四个方面都形成了各自的特色。我国幅员辽阔，地域差异大，发展社区教育更应突出其地理区位特色，基于人口结构特色，做到目标导向鲜明，教育功能分化，办学主体多样化，实现社区教育的跨越式发展。 相似文献
20.
边玲 《天津职业院校联合学报》2001,3(3):3-6
创办社区学院、发展社区教育是构建我国终身教育体系、建设学习化社会的需要.从这一目标出发,社区学院要办成以高等职业教育为重点、积极发展各类非学历教育培训、多功能、综合性的高等教育实体.南开社区学院要充分发挥区位优势,办出南开特色,塑造南开品牌. 相似文献