对Lakoff隐喻映射途径的再思考

莱考夫（Lackoff）认为隐喻就是借助具体的事物来理解抽象的事物,使抽象的事物为大家所理解。隐喻映射的途径是多样的。研究以具体的语料为依据,以隐喻始源域为焦点来探讨隐喻映射途径的多样性。研究发现,隐喻映射的始源域不仅仅是具体的还可以是抽象的,隐喻映射的途径也不仅仅是以具体映射抽象,还存在着以具体映射具体、以抽象映射抽象和以抽象映射具体。     

施喻者隐喻的层级动态延展及其认知理据

隐喻延展是施喻者构建的根隐喻基础之上的结构拓展和意义延伸。依凭语言层级性,隐喻延展大致上可范畴化为短句延展、句子延展和篇章延展三种类型。隐喻延展建构方式是以语义场为内在核心的铺展和衍生。隐喻延展的深层动因是施喻者经由主体认知自洽,彰显施隐者生发隐喻的心理意图,帮助受喻者提供认知线索和锁定认知焦点,增强受喻者隐喻解读的容易度,以实现施喻者和受喻者双方认知视域的成功对接,并最终达到隐喻意义的协同承接和体认顺应的要旨。     

论个体主义与集体主义对跨文化交际的映射

集体主义和个体主义是中西两种文化价值现的不同体现.有时影响跨文化交际顺利进行的原委是它们对思维方式、语义、面子观、文化禁忌等方面所产生的映射形成的.因此,把它们理解为"技术层面"上的差异,就会感觉到跨文化交际的丰富多彩.     

隐喻诸层面映射的微观研究

隐喻不仅是一种修辞现象,还是人类以一种事物去理解和体验另一种事物的心理映射过程。莱克夫、约翰逊认为始源域与目标域之间的映射不存在一对一的关系,该映射具有放射性和不确定性,语言中的"一词多喻义"现象就是这种映射的体现。     

隐喻映射的认知差异文化根源

隐喻研究向认知领域扩展开辟了一条从认知角度来研究隐喻的新途径。隐喻的实质就是通过一个认知域映射到另一个认知域的过程。而隐喻映射不可避免要受到文化的制约。如果不了解隐喻映射所依托的文化背景,就会造成隐喻理解的困难。因此,只有了解隐喻映射的认知文化根源,认识到隐喻背后深厚的文化内涵,才能准确理解其喻义。     

英汉动物用语隐喻中映射的相互关系

文章主要将英汉动物用语隐喻中映射的相互关系归纳为重合、集中相交、分散相交和平行四种,对英汉动物用语中的隐喻进行对比,从而加深对中英动物用语的了解和认识,加强使用的准确性.     

英汉两种思维方式的差异在语言上的映射

语言和思维是紧密相关的。英汉思维方式之间存在着很大差异,这种差异不仅映射在语言本身的特点上,而且还映射在语言的使用上。因此本文从分析两者思维的差异着手,进而分析了他们在语言使用中的不同体现和特点,并为语言的教学提出了启示。     

以抽象比具体的隐喻作用浅探

在文学作品中.经常出现用抽象事物来比喻具体事物的隐喻.这种隐喻具有很强的表现力和美感,是一种创造性的诗性隐喻.本文用认知语言学的比较,替代理论和修辞学中的通感,以及词源学中词语从本义到比喻义的发展规律,分析了这种隐喻在文学表达中的作用,指出这种种表现方式都是为了打破语言常规,创造美感和乐趣.     

析英汉文学作品中爱情隐喻的文化映射

汉英两种语言中的爱情概念大部分是借助已知的具体经验和体会,化抽象为具体的隐喻化过程即概念隐喻得以实现。爱情隐喻在不同民族语言的文化映射上,就像一面镜子映射着各国人们的文化共性和差异性。     

认知视野下《琵琶行》的隐喻翻译及情感映射

翻译与隐喻都是人类认知活动的重要组成部分。译者对原诗与源语文化的体验认知决定着其对原诗的理解,同时也决定了隐喻在译文中的情感映射。辩义是翻译之本,而体验哲学与认知语言学告诉我们,译者再现的不仅是原诗,更是诗人情感的映射。     

论知性和理性－－人类思维把握世界的两种方式

知性和理性是人类思维不断深化的两个阶段，知情是理性的基础，是上升到理性的必经环节，理性高于知性并包括知情于自身之中。知性和理性都属于理性认识，都是人类思维对事物本质的把握，但二者把握事物的层次、方法、特点，结果各不相同。     

从认知的角度看商务英语中“商务是人”的隐喻映射

商务英语是在商务场合实现人际交流和沟通的常用语言。隐喻是人类认识世界和掌握世界的常用手段和方式。在处理商务领域中的难题时,隐喻是一种很有效的办法,它不仅可以使交流更简洁、生动、形象,还可以增进人际关系,强化沟通效果。     

论舞蹈的表述方式

舞蹈作为一门重要的艺术形式,其表述方式的好坏直接决定了舞蹈的成败,对于舞蹈表述方式的认识有利于人们创造与接受舞蹈。从舞蹈的构成来看,它主要有形体、形象与形式构成,对应这三个部分,舞蹈体现出了三种主要的表述方式,即意象、隐喻与象征。     

隐喻映射对大学英语阅读教学的启示

受概念隐喻理论启发,提出一种新方法来激活存在于我们头脑中由＂始发模型＂到＂目的模型＂的映射能力,这种映射能力的唤醒旨在促进我们阅读水平的提高。     

临时量词与名词搭配的映射关系

本文从隐喻映射的角度谈谈汉英表量结构中临时量词与名词的搭配。本文主要从三方面对,临时量词与名词之间的联系作简要阐述。首先．临时量词的原有形象特征被映射到了名词上。其次,临时量词的感情色彩被映射到了名词上。最后,临时量词作为名词的一部分被映射到名词上得以凸显。     

动物歇后语中的隐喻映射研究

动物歇后语可由单个动物意象构成,也可由两个动物意象构成。当由两个动物意象构成时,这两个动物意象的表现形式、位置关系和意义关系都是不同的。根据认知语言学有关隐喻映射的理论,我们将动物歇后语中的隐喻映射分为动物特性映射和文化背景映射两大类,并且发现这些隐喻映射不是孤立存在的,而是形成了一个纵横交错的系统。基本层次范畴的动物词语在动物歇后语中占了很大的比重,印证了这个层次是最容易被人们感知和认识的。     

关于映射的三个充要条件

新教材中，学习了映射以后就紧接着提出了一一映射的概念，对此，教师往往会觉得很不适应．如果仅从定义出发，很难理解、判断、证明一个映射是否是一个一一映射．而教学的作用就在于把抽象的、理论的东西落实到具体的、有可操作性的点子上．根据这一思想，     

ASN．1对象与关系数据库的映射方法

随着计算机和通信技术的发展,ASN.1作为多种协议在表示层的抽象语法记法,在通讯、多媒体、协议测试等领域都起着非常重要的作用。利用对象关系映射技术,讨论了ASN.1对象与关系数据库的映射方法并给出了一个解决方案。     

高中英语教学中概念隐喻的语义映射效果探微

本文从常见的文本语义功能入手,用简洁生动的隐喻思维探索其在英语教学中的运用效果,旨在促进汉语言母语语境中两种语言内部与其之间的语义映射关系的交融,从而为新课改背景下提升高中英语教师的英语思维和英语言应用能力,以及培养学生的英语学习兴趣和良好认知习惯打下必备的理论基础。     

英汉诗歌中花卉的隐喻跨域映射研究

隐喻是从始源域到目标域的映射,是基于身体体验的认知工具,普遍存在于人类的日常生活和语言中。由于对花卉的认知的普遍性,关于花卉的隐喻大量存在于英汉诗歌中。这些英汉诗歌的作者处于不同的生活地理环境和迥异的文化习俗中,加之各自的语言特征产生的思维差异等因素,在诗歌创作中,特别是关于花卉的隐喻的跨域映射,往往会产生异曲同工之妙。