铁腕正风气--江西省治理中小学乱收费工作纪实

摆在记者眼前的是一组沉甸甸的数字，自2002年11月1日至2003年10月30日。我省查处中小学乱收费案件493起，查出违纪金额2290万元，清退违规金额2132万元．省教育厅直接对违规乱收费严重的上栗县金山镇中学、安义县石鼻二中、赣县江口中学、德兴市一小、德兴市银城二小、南城县万坊中学等学校进行了     

治理教育“乱收费”立和完善中小学收费管理体系

“中小学乱收费”是指中小学在收取杂费的过程中，巧立名目，自行增设收费项目，扩大收费范围，提高收费标准的行为。     

中小学财务管理机制的构建

中小学财务管理，在学校管理中占有相当重要的位置，它是教师队伍管理的基础，是教学管理的保障，是学校其他各项管理的连结点和纽带。     

民办中小学"教育券"收费模式

浙江省长兴县教委对在义务教育阶段到民办学校就读的学生 ,发放一定面额的“教育券” ,凭券抵交部分费用 ,相应费用由县教委向学校支付。由政府出钱支付就读民办学校学生的费用 ,这在浙江还是首例。其目的是让学生享受政府教育投入 ,同时体现政府对民办教育的支持。按长兴教委 2 0 0 1年 5月 1 0日公布的“教育券”使用办法 ,从 2 0 0 1年秋季开始 ,到民办学校就读小学、初中的义务教育对象 ,均可领取“教育券” ,每学期可抵交 5 0 0元杂费 ,收到“教育券”的民办学校到县教委领取相应费用。义务教育是一种政府行为 ,政府在义务教育上每年都…     

台州市中小学教师继续教育工作初探

浙江省台州市现有各类中小学1367所，全市现有中小学教职工50289人。中小学教师培训基地十一个。台州学院是市中学教师培训基地，九个县(市、区)教师进修学校是台州学院初中教师的教学点和小学教师继续教育培训基地。我市认真落实《浙江省中学教师继续教育实施细则》等有关文件精神，并结合台州教育改革与发展的实际，在广泛调查研究的基础上，及时制定有关政策和措施，全面开展中小学教师继续教育工作。     

湖北公布中小学收费标准 取消服务性收费

春季开学在即,湖北省教育厅发出通知。公布春季开学初中小学收费政策及标准。其中。农村（含县镇、农场、林场）义务教育中小学只允许收取住宿费和伙食费两项,未纳入保障机制改革范围的城市地区义务教育中小学收费继续执行原标准（具体标准附后）。     

论研究生教育收费的可行性、收费原则及配套改革

社会对高层次人才的持续需求，人们对非义务教育“谁受益，谁出钱”的教育投资现的进一步认识和理解，以及城乡居民收入的稳步增长，使研究生教育收费具有了可行性，但在制定收费制度过程中应遵守循序渐进，成本多元有限分担，保证国家及社会人才需要，按地域、校别、专业差别收费等基本原则，并适时进行与此相配套的奖学金、贷学金、“三助”活动及制度的改革。     

古县治理教育乱收费的几点做法

治理教育乱收费 ,是切实减轻群众负担的一项重大措施 ,它事关学校与社会的稳定、教育事业的持续健康发展。今年以来 ,按照古县县委、县政府“打造信用古县 ,优化发展环境”的总体部署 ,古县教育局坚持综合治理 ,标本兼治 ,严格标准 ,强化监督 ,从严查处 ,狠抓落实 ,使全县中小学收费管理走上了规范化轨道 ,有效净化、优化了育人环境。一、领导到位深入治理教育乱收费 ,是进一步纠正部门和行业不正之风 ,着力解决发生在老百姓身边的、严重损害群众切身利益问题的一项重点工作。为此 ,古县教育局成立了以局长为组长的治理教育乱收费领导组 ,要…     

我省加强教育收费治理工作出台规范中小学服务性收费和代收费管理意见

根据国家发改委、教育部《关于规范中小学服务性收费和代收费管理有关问题的通知》精神,省教育厅和省发改委在充分调研和广泛征求意见基础上,按照规范现有服务性收费和代收费项目,不增加新的收费项目的原则,充分考虑学生在校学习、生活和学校组织学生参加有关活动的实际需要和成本,考虑居民经济承受能力,制定了《青海省规范中小学服务性收费和代收费管理意见》,经省政府同意,已于11月28日正式下发,从2012年春季学期起执行。     

台州市召开全市中小学图书工作会议

2011年6月10日,浙江省台州市召开全市中小学图书工作会议。该次会议布置落实了2011年全市第二轮中小学书香校园工程各项工作。     

青田县进一步加强教育收费管理

教育收费涉及千家万户，县教育局把治理中小学乱收费作为纠正行业不正之风的重要内容，狠抓措施落实，加大整治力度，取得较好成效。但是，我县中小学收费管理工作目前还存在一些薄弱环节，极个别学校仍出现违规收费现象，人民群众对此反响强     

关于中小学收费及其管理的反思

中小学收费问题尤其是“中小学乱收费”,一直困扰着教育主管部门和学校管理者,要将其很好地解决,需要对“中小学收费”、“中小学收费问题”、“中小学乱收费”进行界定和区分,需要寻找导致“中小学乱收费”的真正原因,由此,有针对性地采取措施,才能取得成效。