瑞士馆——瑞士教育改革的主要趋势

上海世博会瑞士馆将包含城市元素和自然空间等部分。参观者在城市展区中将沿着坡道经过三维观景仪,了解瑞士在创新和可持续发展方面所取得的成就,他们还将看到15块真人大小的屏幕,15名瑞士人将以阿尔卑斯山为背景,“现身说法”,畅谈对未来的展望、希望和梦想,表达他们对个人在保护大自然过程中承担的重要责任的看法。     

浅谈当前职业教育改革的趋势

中职教育与普高一样是一种人才培养教育，是培养社会所需的各类专门的初中等技能性人才的教育。中等职业教育的生存、发展，必须立足职业教育的改革，文章就当前职业教育改革的趋势读了三个方面的看法。     

从大学生改革意愿调查看教育改革趋势

从对大学生改革意愿的调查入手，探讨了未来会计教育发展的趋势，即专业人才培养模式的个性化、专业教学体系的自控化、专业教学内容的社会化和专业教学方法的多样化。     

欣闻瑞士高等教育“减肥”

一瑞士由一个自然资源十分匮乏的内陆小国,成为当今世界上最富有的发达国家之一,其中一个重要的原因就是高品质、层次合理协调的人力资源。瑞士是联邦制国家,26个州都有教育立法权,没有一个全国统一的教育制度。据教育界的朋友介绍,经过初中、高中两次分流,瑞士约60%的学生进入     

瑞士商业学徒制探微

1930年,瑞士在商业职业教育中引进学徒培训二元制并以法律的形式确立下来。该制度由中等学校为天资高的毕业生提供一种普通、完全的技术教育选择,作为九年义务教育之后续制度的重要组成部分。然而,到了20世纪90年代初期,受工商业衰退的影响,许多青年人却面临着完成此类教育培训后找不到工作的尴尬境地。1998年瑞士联邦职业教育与技术委员会(BBT)调查后决定,在改革的前提下继续保留双元制。本文试对瑞士商业学徒制的重要性、理念与创新做一简单介绍,以期对我国当前的职业教育改革有所帮助。     

趋势需要工程教育改革

本文是美国威斯康星大学教授、国际继续工程教育协会前主席克拉斯在’９９工程教育国际学术研讨会上的发言稿。作者研究新情况，提出新见解，言简意赅。可供我国继续教育工作者参考借鉴。现征得克拉斯教授同意，由原中国石油天然气总公司教育司司长陈鸿璠教授译出发表，以飨读者。     

当前俄国教育改革的十大趋势

随着苏联的解体,俄国教育进入了新的改革时期,目前的俄国教育,已逐渐显露出若干较为明显的改革趋势,本文将它们概括为十大趋势,予以介绍     

高等师范教育改革趋势及对策

当前我国高等师范教育改革呈出现几种趋势;结构优化,办学层次提高,重视规模效益;功能强化,既具有高等教育的一般功能,又有主要体现在为基础教育服务的特殊功能;改革人才培养模式,主要包括培养目标,培养手段及培养过程的探讨和创新,教学内容,课程体系也在更新变化着,与此相适应并结合自己的实际情况,海南师范学院必须明显学校的发展目标,办学方向和培养目标的规格要求,在教育教学领域深化改革。     

2000年以来俄罗斯的教育改革趋势

重点分析苏联解体后的俄罗斯教育改革趋势,讨论了教育的创新发展和面临的问题与挑战.当前俄罗斯教育改革的趋势和改革计划包括:引入教育标准,为每个家庭提供完备的学前教育,提高教师工资,继续保持和扩大优质教育资源,重组低效的教育机构,重视天才教育,提高教师培训质量和完善学校教育教学设施.未来俄罗斯应努力保持教育经费稳步增长,以使教育改革取得明显进步.     

瑞士

在瑞士，父母为了不让孩子成为无能之辈，从小就培养孩子自食其力的精神。譬如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家有教养的人家去当一年女佣人，上午劳动，下午上学。这样做，一方面锻炼了劳动能力，另一方面还有利于学习语言。     

教师教育课程改革的国际趋势

我国《教师教育课程标准》的研制建立在对国际教师教育课程改革研究的基础之上,本文对美国、英国、德国、法国、澳大利亚和日本等发达国家教师教育课程改革的理念和实践展开比较分析,指出教师教育课程改革的国际趋势表现在:开展旨在教师终身专业发展的、以学习者为中心的教师教育课程改革;注重教师教育课程的前沿性、灵活性和实用性;注重模块式课程的开发和教育临床研究;注重以学生为中心的课程实施方法;注重质的评价和严格把关相结合的课程评价。     

澳大利亚高等职业教育的改革与发展

澳大利亚高等职业教育虽然有一百多年的历史，但真正获得快速发展却是在20世纪80年代以后。走以内涵发展为主的道路，建立国家职业资格证书制度，发动企业参与，扩大办学规模，提高办学效益是澳大利亚高等职业教育近年来改革与发展的主要举措。     

论高师初等教育专业的数学教育改革

本文从高师初等教育专业的数学教育中存在的问题及小学数学课程改革对小学教师的新要求两方面,论述了初等教育专业数学教育改革的必要性;同时提出了初等教育专业数学教育改革的具体措施：(1)数学教育突出学术性、强调师范性;(2)课程设置与教学内容编排重视应用性;(3)数学教育中体现新的教育理念;(4)重视数学教学模式的改革。     

趋势与改革：关于新形势下高职英语教育专业建设的思考

大力开展基础外语教育已经成为当今世界各国为国家政治经济和科技的发展培养人才的战略目标之一,在过去的几年里,我国基础外语教育发展迅速,呈现出教学目标多元化,教擘模式多样化,课堂教学全美化,教学资源多样化。和知识建构隐性化等发展趋势。英语教育专业需暑进行相关的改革来跟上时代的发展步伐。     

选择性教育理念下小学教育专业课程改革探索

选择性教育理念的提出伴随当前教育深度改革历程的演进而来,并进一步在高校小学教育专业课程改革中发酵。结合当前小学教育专业改革的实际困难,以及选择性教育理念的未来价值,高校有必要进一步分析小学教育专业改革方向,开展并落实基于选择性教育理念的课程改革方案,以生为本,给师以权,优化课程结构、内容、难度,真正助力学生成长成才,推动教育科学发展,让改革真正有益。     

当代课堂改革的历史经验与改革走势

当代课堂改革可圈可点,在中国课改史上占有一席之地。在历史发展中,其贡献的三个重要课改经验是：教学模式去留应因地制宜,课改重点要准确定位,教学形态形成宜遵循内在生成的机理。当代课堂改革的理念贡献是启迪课改实践者去深刻反省课改的本质,据此寻求未来课改的新思路。可以预见,未来我国课堂改革的走势是：推进教、学、研的紧密融合,积极构建量身定制的教学样态,实施课改合力的聚力工程,藉此构筑一种低重心、可持续、能深入的课改新样态。     

关于小学语文教育专业课程的改革及其意义

以新语文课程理念及其所生成的新时期语文教育价值体系为尺度,去衡量当下小学语文教育状况,会发现小学语文教师的师资素质普遍存在不能适应新课改的需要。为此,建议师范类高等院校应着力对原有的小学语文教育专业课程设计进行改革,以提高小学语文教育的师资素质和推动新一轮语文教学改革的顺利进行。     

从小学教师的数学素养看小学教育专业教改

构建了小学教师数学素养的要素,分析了目前学生数学素养存在的一些不足,在此基础上,提出了对小学教育专业教改的几点建议。     

关于中小学生书法教育改革的若干思考

加强传统文化教育特别是中国书法教育是当前中小学教育的一项重要任务。应构建中小学书法教育的认知方式,强化中小学书法教育的传承方式,创新中小学书法教育的教学方式,探求书法和美德的互促关系。     

五年制大专层次小学教师教育专业文言文教学改革初探

基于高师五年制小学教师教育专业的文言文教学目标与教学现状,文言文教学改革可从以下几方面着手：（一）明确文言文的重要意义;（二）加强教师自身修养;（三）以诵读为基础,运用多种教学方法进行教学;（四）改革评价方式等等。