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张桂花 《中国教育技术装备》2010,(21):35-36
进入新世纪,我国的高等教育快速发展,大学的教育教学改革不断深化。从革新教学理念、更新教学内容、改革教学方法和科学评价学习效果4个方面对高校管理类课程的教学改革进行探索研究。 相似文献
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文章针对成人高等教育语言类课程教学改革进行了深入的研究,阐述了改革的必要性,提出了改革的思路、条件与措施,并总结了改革的效果和体会,以达到提高成人高等教育教学质量的目的。 相似文献
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常文慧 《试题与研究:高中理科综合》2021,(29)
对于民办高校工科专业而言,由于学生基础差异较大,在课程的讲授过程中,如何协调不同学生间的知识接受能力,如何设计课程以提高学生对理论知识的应用能力是民办高校教师在授课过程中需要认真思考的问题。本文以自动化专业学生为研究对象,分别对线上和线下相融合的教学方式、从学科竞赛和企业生产中挖掘案例设计素材、引入智慧教学提高学生参与度、教学反思等问题进行了研究和教学实施。实践证明,本次教学改革能够有效改进教学效果、增强学生课堂积极性和主动性,同时也为其他专业设计类课程的教学改革提供了参考依据。 相似文献
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计算机网络课程教学改革探索 总被引:3,自引:1,他引:3
一、教学内容改革高职教育的培养目标是操作型、执行型的技术人才和管理人才。教学内容组织要注重社会需求与教学的关系体现高职特色。教学内容的改革最终体现在教材建设上本着理论够用、注重提高学生实操能力的宗旨,教材编写应注意体现如下原则:以社会需求为指导确定教学内容注重理论和实践紧密结合,强调能力培养;注重教材内容的先进性和科学性。二、教学方法改革在教学设计上,把抽象的理论具体化、形象化。计算机网络课程某些环节理论性非常强,学生理解起来非常吃力,因此在教学设计上,要把抽象的理论转化为某些具体的、形象的描述… 相似文献
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计算机网络是一门综合性课程,不仅要求学生掌握相应的理论知识,还应具备一定的实践与应用技能,实现计算机水平的全面提升。因此,在中职计算机网络类课程教学中,教师应遵循“三教”改革理念,根据学生的基本学情精心选择课程内容和教学方法,使他们成为课堂的主体,在多元化实践活动的辅助下提高学生的计算机综合能力。文章在“三教”改革背景下探析了中职计算机网络类课程教学改革策略,希望能为广大教师提供帮助。 相似文献
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根据航空类院校的背景特色,探索新工科背景下航空类院校机械设计课程思政方案。针对现有机械设计课程思政的不足,从教学内容、科研反哺教学、教学模式改革等方面提出思政教学改革方案。引导当代大学生树立航空报国的情怀,为中国特色社会主义事业培养合格建设者和接班人。 相似文献
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课程教学是管理类研究生教学的基础阶段,是培养强能力、高素质管理类研究生的基石。文章基于就业的角度,认为高校在管理类研究生课程教学过程中存在一些问题,并提出以研究生就业为导向,以学生为中心对课程教学加以改善,促进管理类研究生课程教学的发展。 相似文献
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本文介绍了数据库管理类课程在高职院校教学中存在的若干问题,根据多年教学研究和实践经验,本校对此类课程中实施的教学内容、教学方法、考核方式进行了研究,取得了一定的成效,希望对后续教学改革有一定的指导作用。 相似文献
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随着大学教育由"精英式"走向"普及式"教育,大学毕业生的就业面临较大困难,作为全国在校大学生人数最多的计算机及相关专业的就业形势尤为严峻。本文基于以就业为导向下教学改革的客观要求,针对"计算机网络"课程的理论和实验等教学环节存在的主要问题,提出了不同改革措施,以期探索一种新的、适应社会和企业需求的教学方法和模式。 相似文献
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张宁 《辽宁广播电视大学学报》2009,(1)
课程建设与改革是高职教育改革中的核心部分。本文主要在对我国高职教育课程现状分析的基础上,针对管理类课程在高职院校实际教学中存在的问题进行了分析和探讨,结合教学实际,提出了几点关于课程教学改革方面的建议。 相似文献
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在大数据、信息化时代背景下,高校日语专业应立足于培养专业知识与实际应用相结合的多元化、适应社会发展需求的人才培养目标,在新文科建设的方针指引下,结合教学实际,广泛推广线上线下相结合的教学模式,依托翻转课堂教学理论,努力探索日语专业人文素养类课程的教学新方向,践行教学模式改革与创新。 相似文献
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计算机网络是计算机类专业学生的核心专业课,在就业形势瞬息万变的大环境下,推进相关教学改革有着非常重要的意义.具体来说,计算机网络课程教学改革实践能够提高计算机类专业学生的网络素养,并且提升他们的就业竞争力.文章在借鉴协同创新理念的基础之上提出了以多维协同为核心的授课模式,并对其在计算机网络课程教学中的应用实践进行了研究... 相似文献
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高阁 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(12):26-27
掌握计算机的基本操作和应用,已经成为现代社会从业人员的一项基本技能。因此。在高职高专教育中.计算机教育占有极为重要的地位。为使计算机真正成为学生的应用工具而不是考试负担,就必须培养学生的学习兴趣,提高其学习积极性,并加强实践性。 相似文献
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MOOC与我国高校化学类课程教学改革 总被引:2,自引:0,他引:2
MOOC近年来迅速兴起,国内一批教师及教学团队已投身MOOC建设工作并取得了丰硕的成果。本文分析了已开化学类MOOC主要课程的类型及特征,指出我国高校化学类课程教学改革多年的实践和成果,为化学类MOOC的建设提供了重要基础。与此同时,MOOC亦为我国高校化学类课程教学改革提供了新的契机和动力。MOOC与我国高校化学类课程教学改革之间既相互融合又相辅相成。 相似文献
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作者针对《网络编程技术》课程教学中存在的主要问题,结合独立学院学生的实际情况,从教学实际出发,对该课程的教学内容、教学方法与手段、课程考核等进行教学研究与探索,提出了教学改革的内容与方法,并应用于教学实践,取得了较好的教学效果,提高了独立学院学生的网络编程能力与综合应用能力。 相似文献